Возникновение становление науки. Закономерности развития науки

     Контрольная работа по филасофии 
 
 
 
 

     Тема: Возникновение  становление  науки. Закономерности развития науки.  
План:

       Введение…………………………………………………………..3

       Глава 1. Возникновение науки…………………………………..5

       Глава 2. Основные этапы истории  науки……………………….9

       Глава 3. Общие закономерности развития науки………………12

     Заключение………………………………………………………..21

     Список  литературы………………………………………………..23 
Введение

     Современное общество вступило в информационную стадию развития., рационализация всей социальной жизни становится не только возможной, но и жизненно необходимой. Невозможно обсуждать социальные, культурные, антропологические проблемы, игнорируя развитие научной мысли. Ни одна из крупнейших философских концепций не могла обойти феномена науки, не выразить своего отношения к науке в целом, и к тем проблемам, которые она ставит.

       Наука - это форма духовной  деятельности людей, направленная  на производство знаний о природе,  обществе и самом познании, имеющая  непосредственной целью постижение  истины и открытие объективных  законов на основе обобщения реальных фактов их взаимосвязи для того, чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать ее изменению.

     Наука – это и творческая деятельность по получению нового знания, и результат  этой деятельности: совокупность знании в понятийной форме приведенных в целостную систему на основе определенных принципов, и процесс их производства. Собрание, сумм разрозненных, хаотичных сведений не есть научное знание. Как и другие формы познания, наука есть социокультурная деятельность, а не только «чистое знание» , своеобразный социальный институт.

     Целью данной работы является раскрытие вопроса  о возникновение и становление  науки. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

1. рассмотреть эволюцию понятия «наука» в ходе исторического развития общества
2. проанализировать основные этапы истории науки
3. раскрыть сущность основных закономерностей развития науки.

     По  своей структуре работа состоит  из трех глав. В первой главе поднимается  вопрос о причинах и предпосылках возникновения научной мысли. Во второй главе показана периодизация исторического развития науки и дана характеристика важнейших этапов. В заключительной главе изучены и проанализированы закономерности развития научной мысли.

     В ходе написания работы я опиралась  на работу кандидата философских наук Бабаева Ю.В. «Философия» данная работа подробно объясняет основные вопросы философии, дает полную характеристику философским учениям и направлениям. Также существенный вклад в работу внесла книга Кириленко Г.Г., Шевцова Е.В. «Краткий философский словарь». Новейший философский словарь включает в себя около 1200 аналитический статей, охватывающих как классическое философское знание (в его Западном, Восточном и восточнославянских вариантах), так и новейшие тенденции развития философии. Более трехсот феноменов и персоналий впервые ввелись в энциклопедический оборот.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1 Возникновение науки 

     История науки — это исследование феномена науки в его истории. Наука, в частности, представляет собой совокупность эмпирических, теоретических и практических знаний о Мире, полученных научным сообществом. Поскольку с одной стороны наука представляет объективное знание, а с другой — процесс его получения и использования людьми, добросовестная историография науки должна принимать во внимание не только историю мысли, но и историю развития общества в целом.

     Изучение  истории современной науки опирается  на множество сохранившихся оригинальных или переизданных текстов. Однако сами слова «наука» и «ученый» вошли в употребление лишь в XVIII—XX веках, а до этого естествоиспытатели называли свое занятие «натуральной философией».

     Как своеобразная форма познания — специфический тип духовного производства и социальный институт — наука возникла в Новое время. С этого времени наука (сначала в форме естествознания) начинает развиваться относительно самостоятельно. Однако наука постоянно связана с практикой, получает от нее импульсы для своего развития и, в свою очередь, воздействует на ход практической деятельности, опредмечивается, материализуется в ней.

     Первой  и главной причиной возникновения  науки является формирование субъектно-объектных отношений между человеком и природой, между человеком и окружающей его средой. Это связано, в первую очередь, с переходом человечества от собирательства к производящему хозяйству. Так, уже в эпоху Палеолита человек создаёт первые орудия труда из камня и кости – топор, нож, скребло, копьё, лук, стрелы, овладевает огнём и строит примитивные жилища. В эпоху Мезолита человек плетёт сеть, делает лодку, занимается обработкой дерева, изобретает лучковое сверло. В период Неолита (до 3000 г. до н.э.) человек развивает гончарное ремесло, осваивает земледелие, занимается изготовлением глиняной посуды, использует мотыгу, серп, веретено, глиняные, бревенчатые, свайные постройки, овладевает металлами. Использует животных в качестве тягловой силы, изобретает колёсные повозки, гончарное колесо, парусник, меха. К началу первого тысячелетия до нашей эры появляются орудия труда из железа.

     Второй  причиной формирования науки является усложнение познавательной деятельности человека. «Познавательная», поисковая активность характерна и для животных, но в силу усложнения предметно-практической деятельности человека, освоения человеком различных видов преобразующей деятельности, происходят глубокие изменения в структуре психики человека, строении его мозга, наблюдаются изменения в морфологии его тела.

     Говоря  о возникновении науки, надо подчеркам  следующее. В античности и средние века в основном имело место философское познание мира. Здесь понятия «философия», «знание», «наука» фактически и совпадали: это было «триединое целое», не разделенное еще на свои части. Строго говоря, в рамках философии объединялись сведения и знания и о «первых причинах и всеобщих началах», об отдельных природных явлениях, о жизни людей и истории человечества, о самом процессе познания, формулировалась определенная совокупность логических (Аристотель) и математических (Евклид) знаний и т. п.

     Все эти знания существовали в пределах единою целого (традиционно называемого философией) виде ее отдельных аспектов, сторон. Иными словами, элементы, предпосылки, «ростки» будущей науки формировались в недрах другой духовной системы, но они еще не выделялись из них как автономное, самостоятельное целое.

     Действительно, предпосылки науки создавались в древневосточных цивилизациях — Египте, Вавилоне, Индии, Китае — в том числе и в Древней Греции — в форме эмпирических знаний о природе и обществе, в виде отдельных элементов, «зачатков» астрономии, этики, логики, математики и др. Вот почему геометрия Евклида — это не наука в целом, а только одна из ветвей математики, которая (математика) также лишь одна из наук, но не наука как таковая.

     Причина такого положения, разумеется, коренится не в том, что до Нового времени не было таких великих ученых, как Коперник, Галилей, Кеплер, Ньютон и др., а в тех реальных общественно-исторических, социокультурных факторах, которые еще не создавали объективных условий для формирования науки как особого целостного духовного феномена и социального института.

     Таким образом, в античный и средневековый периоды существовали лишь элементы, предпосылки науки, но не сама наука как целостная система знания (а не его «кусочки»), которая возникает только в Новое время в процессе отпочкования науки от традиционной философии.

     В конце XVI — начале XVII в. происходит буржуазная революция в Нидерландах, сыгравшая важную роль в развитии новых, а именно капиталистических, отношений (которые шли на смену феодальным) в ряде стран Европы. С середины XVII в. буржуазная революция развертывается в Англии, наиболее развитой в промышленном отношении европейской стране.

     Эти революции дали мощный толчок для  невиданного развития промышленности и торговли, строительства, горного и военного дела, мореплавания и т. п. Развитие нового — буржуазного — общества порождает большие изменения не только в экономике, политике и социальных отношениях, оно сильно меняет и сознание людей. Важнейшим фактором всех этих изменений оказывается наука, и прежде всего экспериментально-математическое естествознание, которое как раз в XVII в. переживает период своего становления. Постепенно складываются в самостоятельные отрасли знания астрономия, механика, физика, химия и другие частные науки¹.

     Следует в связи с этим сказать о том, что понятия «наука» и «естествознание» в этот период (и даже позднее) практически отождествлялись, так как формирование обществознания (социальных, гуманитарных наук) по своим темпам происходило несколько медленнее.

     В это время резко возрастает интерес не только к частнонаучным знаниям, но и к общетеоретическим методологическим, философским проблемам. Рост интереса к этим проблемам был тесно связан не только с успехами частных (прежде всего естественных) наук, но и с их ограниченностью. Различные отрасли науки (за исключением классической механики) были еще слабо развиты.  Поэтому о многих сторонах природы и общества приходилось рассуждать без достаточного знания необходимого фактического материала и его обобщения, строить различные умозрительные предположения. А это было невозможно достичь без философии.

     Таким образом, истоки зарождения научной  мысли коренятся в античной эпохе, и немаловажную роль в становление  науки сыграла философская система. 
 

Глава 2. Основные этапы истории науки 

     Приступая к изучению этого вопроса, следует  иметь в виду, что наука — явление конкретно-историческое, проходящее в своем развитии ряд качественно-своеобразных этапов. Периодизация истории науки (т. е. ее разделение на определенные периоды) может быть произведено по разным основаниям (критериям). Один из широко распространенных подходов к этому вопросу состоит в следующем.

     К одной из первоочередных проблем  истории науки относят проблему периодизации. Обычно выделяют следующие периоды развития науки:

• Преднаука - зарождение науки в цивилизациях Древнего Востока: астрологии, доевклидова геометрия, грамоты, нумерологии.
• Античная наука - формирование первых научных теорий (атомизм) и составление первых научных трактатов в эпоху Античности: астрономия Птолемея, ботаника Теофраста, геометрия Евклида, физика Аристотеля, а также появление первых протонаучных сообществ в лице Академии
• Средневековая магическая наука - формирование экспериментальной науки на примере алхимии Джабира
• Научная революция и классическая наука - формирование науки в современном смысле в трудах Галилея, Ньютона, Линнея
• Неклассическая наука - наука эпохи кризиса классической рациональности: теория эволюции Дарвина, теория относительности Эйнштейна, принцип неопределенности Гейзенберга, гипотеза Большого Взрыва, теория катастроф Рене Тома, фрактальная геометрия Мандельброта².