Проблема человека в истории философии

Взаимодействие наследственности и среды в развитии человека имеет  место в течение всей его жизни. Но особую важность оно приобретает  в периоды формирования организма: эмбрионального, грудного, детского, подросткового  и юношеского. Именно в эти периоды  наблюдается интенсивный процесс  развития организма и формирования личности.

Наследственность определяет то, каким может стать организм, но формируется он под одновременным  влиянием обоих факторов как наследственности, так и среды. Сегодня становится все более общепризнанным, что адаптация человека осуществляется под влиянием двух программ наследования — биологической и социальной. Все признаки и свойства любого индивида являются, таким образом, результатом взаимодействия его генотипа и среды. Поэтому каждый человек является и частью природы, и продуктом общественного развития.

Заключение

Проанализировав сущность человека, сравнив мнения мыслителей всех времён, мы пришли к выводу, что философская антропология, как и другие антропологические дисциплины, никогда, по всей видимости, не приведут к окончательному, исчерпывающему раскрытию того, что есть человек, к разгадке его тайны.

Однако не менее ясно и  то, что каждый новый успех в  решении задачи, обогащение знания о природе человека, её социальной, физической и духовной слагаемых  будет усиливать наше желание  быть Человеком, активно содействовать  созданию условий, наиболее достойных  имени Человека, его сокровенного содержания.

Философия человека – важнейшая  составная часть складывающейся единой науки, целостного знания, представленного  многочисленными специальными науками. Каждая из них с разных сторон подходит к человеку, занимая в комплексном человековедении свою “нишу”. Философское учение о человеке выступает для частных наук, изучающих его, в качестве общей теории и методологии. Сама философия человека, естественно, включена в единую философскую науку – общую теорию обществоведения и природоведения. Философия вносит неоценимый вклад в изучение человека, его сущностных характеристик, бытия и сознания.

Литература

1.Философия. Программа курса и методологические рекомендации для студентов гуманитарных факультетов. М., 1996.

2.Мир философии: книга для чтения.(в 2-х ч.) 1991.

3.Журнал “Свободная мысль”. №5 1998. Статья “Познание человека: комплексный подход”.Борзенков В., Фролов И.

4. Социально-политический журнал. №2,3. 1998. Статья “Человек как объект философского знания”. Миголатьев А.А.

5.Журнал“Вестник Московского Университета”. №2,3. 1998. Статья “Человек в зеркале философии”. Рачков П.А

Приложение 1