Лекции по "Философии"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2014 в 10:14, курс лекций

Краткое описание

Понятие свободы человека связано с философской стороной жизни. Риторическим сегодня стал вопрос, обладает ли человек реальной свободой или все его поступки продиктованы нормами и правилами общества, в котором он живет? Прежде всего – свобода, это возможность вольно мыслить и поступать, как хочется. Это осознанный выбор поведения и мировоззрения. Однако общество ограничивает возможность выбора различными нормами и правилами, обусловленными намерением гармоничного развития человека во всей социально-общественной системе. Отсюда и возникает ответственность, как обратная сторона свободы.

Прикрепленные файлы: 1 файл

50.docx

— 85.60 Кб (Скачать документ)

26. Сознание и бессознательное

Бессознательное — сложный феномен, «свое другое» сознания (неосознанное, подсознательное, досознательное). Хотя человек, прежде всего существо сознательное, но бессознательное занимает большое место в его духовной жизни. Например, далеко не все последствия наших поступков мы осознаем. Многие человеческие действия носят машинальный, автоматизированный характер.

Разнообразие  форм и проявлений бессознательного исключительно велико. Среди них (кроме упомянутых) называют сновидения, обмолвки, оговорки, утрату полноты ориентировки во времени и пространстве, некоторые патологические явления (бред, галлюцинации, иллюзии) и т.п.

Было бы неверно  приравнивать бессознательное к  животной психике. Однако понятие «психика человека» шире понятия «сознание». Низший уровень человеческой психики и есть бессознательное. Фактически все действия людей оказываются соединением сознательного и бессознательного.

Предысторией  бессознательного можно считать  учение Платона об анамнесисе — припоминании душой созерцавшихся ею до вселения в тело всеобщих истин. В дальнейшем стремление осмыслить феномен бессознательного шло как по линии философии (Декарт, Лейбниц, Шеллинг, йенские романтики и др.), так и по линии психологии — особенно в связи с изучением патопсихологических процессов и гипнотических явлений (Бернгейм, Шарко, Жане и др.).

Однако наиболее распространенные и влиятельные  концепции бессознательного были созданы в XX в. австрийским психологом и психиатром Зигмундом Фрейдом (1856—1939) и швейцарским психологом Карлом Густавом Юнгом (1875—1961).

Кратко суть концепции  Фрейда выглядит следующим образом. Разработанные им идеи основаны на представлении о доминирующей роли бессознательного в человеческой жизни, инстинктов — в основном сексуального характера. Именно Фрейду принадлежат слова о том, что «я» «не является хозяином в собственном доме» и что сознание человека вынуждено довольствоваться жалкими сведениями о том, что происходит в его душевной жизни бессознательно.

Фрейд развертывает структурную концепцию психики, выводящую всю психическую динамику из взаимодействия трех инстанций — Оно, Я, Сверх-Я. Бессознательное Оно — это, по Фрейду, «кипящий котел инстинктов». Задачей сознательного Я является такое удовлетворение импульсов Оно, которое не шло бы вразрез с требованиями социальной реальности. За соблюдением этих требований следит Сверх-Я, представитель общества. Присмотримся ближе к этой структуре.

Оно (Ид) — является древнейшим психическим образованием, содержащем в себе безудержные примитивные телесные инстинкты (сексуальные и агрессивные влечения). Его функции всецело подчинены принципу удовольствия. Простейшие методы раскрытия содержания Оно, по Фрейду, заключаются в анализе снов и свободных ассоциаций.

Всей силой  Оно управляет «либидо» (лат. «влечение, желание») — психическая энергия сексуальных влечений, желаний, г. е. половой инстинкт. Фрейд описал способы превращения •либидо». Инстинктивный импульс может быть: а) вытеснен неразряженным в бессознательное; б) разряжен в действии либо посредством стыда и морали, либо посредством сублимации.

Сублимация (лат. «возвышать, возвеличивать») — психический процесс, представляющий собой переключение энергии полового инстинкта (либидо) с непосредственных целей (низменных) на цели несексуального свойства — социально и культурно приемлемые (высшие), нравственно одобряемые: занятие наукой, создание художественных произведений, саморазвитие человека и т.п.

Я (Эго) — та часть личности, которая осознается и реагирует на окружающую среду посредством своих познавательных  способностей. Я — посредник между Оно и Сверх-Я. По мере развития индивида происходит дифференциация Я и развитие Сверх-Я. Фрейд установил, что люди существенно различаются между собой в формах и эффективности деятельности Я (в частности, могут быть сильными или слабыми).

Сверх-Я (Супер-Эго) — высшая инстанция в структуре душевной жизни, выполняющая роль внутреннего цензора. Сверх-Я служит источником моральных и религиозных чувств, контролирующим и наказующим агентом, социокультурно обусловленным

Иначе говоря, Сверх-Я — это система социальных фильтров. То, что не пропускается через эти фильтры, загоняется в бессознательное, от которого можно избавиться системой моральных норм и социальных запретов, особенно с помощью чувства совести.

Пафос учения Фрейда — в  требовании постоянного превращения Оно в Я — подлинно гуманистическая (хотя и очень трудная) и благородная работа, достойная и каждого человека, и человечества в целом.

К.-Г. Юнг хотя и начинал совместную работу с  Фрейдом, однако впоследствии разошелся с ним во взглядах. Их основные расхождения касались двух принципиальных моментов:

роли сексуального начала в психической жизни индивида;

понимания природы  бессознательного.

Юнг подверг критике  пансексуализм Фрейда, доказывая, во-первых, недопустимость анализа всех проявлений бессознательного лишь с точки зрения вытесненной сексуальности и, во-вторых, принципиальную невозможность объяснить происхождение человеческой культуры и творчества только с позиций либидо.

Строя свою оригинальную концепцию бессознательного, Юнг  исходил из того, что оно:

1.вовсе не  является темным океаном пороков  и плотских влечений, вытесненным из сознания в процессе исторического развития человека;

2.вместилище  утраченных воспоминаний, а также  аппарат 
интуитивного восприятия, значительно превосходящий возможности сознания;

3.действует отнюдь  не во вред человеку, а наоборот, выполняет защитную функцию, одновременно способствуя переходу личности на определенную, более высокую, ступень развития.

Одна из самых  кардинальных идей Юнга в психологии: кроме личного, индивидуального бессознательного, существует более глубокий пласт внутреннего мира — коллективное бессознательное, которое имеет всеобщую сверхличностную природу. Носителей коллективного бессознательного Юнг назвал архетипами (греч. «начало, образ»), которые и составляют его содержание (структуру) и присущи от рождения всем людям. Архетипы многообразны, важнейшие из них: Анима (женское начало), Анимус (мужское начало), Тень, Персона, Самость, Герой, Спаситель, Чудовище и др. Архетипы не могут быть схвачены разумом, это некие мифические вневременные и внепространственные образования, общие для всех людей. Это некие «дремлющие мыслеформы», в которых сосредоточена колоссальная энергия. Архетипы — это «образы-символы», представляющие собой адекватные выражения всеобщих человеческих нужд, инстинктов, стремлений и потенций, и, в конечном счете, предшествуют человеческой истории. Архетипы — некие доопытные структуры, которые являются человеку через сны, образы, мифы, фантазии, воображение.


 

25. Бытие

Бытие́ — в самом широком значении — существование.

Понятие бытия — центральное философское понятие. Бытие — предмет изучения онтологии. В более узком значении, характерном для фундаментальной онтологии М. Хайдеггера, понятие «бытие» фиксирует аспект существования сущего, в отличие от его сущности. Если сущность определяется вопросом: «Что есть сущее?», то бытие вопросом: «Что значит, что сущее есть?». Понятие бытия в русский философский язык вводит Григорий Теплов в 1751 году как перевод латинского термина «ens

19. Развитие философской мысли в России

Развитие мировой философии  представляет собой единый процесс, закономерности которого определяются ходом истории и связаны с  выявлением все новых и новых  проблем, требующих философского осмысления. История философии в этом смысле также обладает существенной неоднородностью. Отсюда — необходимость определения  специфических черт той или иной национальной философской школы. Особое значение эта проблема имеет для  России, потому что ее историческое и культурное развитие всегда отличалось существенной непредсказуемостью, не укладывалось в традиционные схемы  и образцы: очень часто долгие периоды упадка и застоя в ее истории  сменялись периодами экономического, политического и культурного  расцвета. Это, безусловно, отражалось и на развитии философии.

Однако с чего начать определение  этих особенностей? Начать, очевидно, следует  с ответа на вопрос о том, как русская  философия соотносится с западной и восточной традициями внутри мировой  философии. Общий ответ в данном случае очевиден: русская философия, безусловно, вписывается в западную философскую традицию, и все ее развитие связано с активным усвоением  и переработкой западной философии (что, конечно не исключает взаимовлияния, взаимообогащения). Восточная философия  гораздо меньше, чем западная, непосредственно  воздействовала на русскую мысль. Ее влияние в основном сводилось  к эпизодическому заимствованию  отдельных идей. Наиболее охотно русские  философы воспринимали предельный мистицизм  некоторых восточных систем, но для  них совершенно неприемлемым было отрицание  значимости личного начала в человеке, его индивидуальности. Только в начале XX в. увлечение восточной культурой сопровождалось формированием философских концепций, всецело ориентированных на восточные мистические системы (Е. Блаватская, Н. Рерих).

Этот общий ответ нас  не может удовлетворить. Чтобы понять самое главное, мы должны сделать  второй шаг: установить серьезные, глубокие различия между традициями западного  и русского философствования. Он-то и позволит нам в общем виде сформулировать основные характерные  признаки нашей национальной философии:

1. Первой и главной  особенностью русской философии  является ПРЕИМУЩЕСТВЕННО РЕЛИГИОЗНЫЙ,  А ПОДЧАС РЕЛИГИОЗНО-МИСТИЧЕСКИЙ,  РЕЛИГИОЗНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ ЕЕ ХАРАКТЕР, т. е. ДЛИТЕЛЬНОЕ ГОСПОДСТВО  В НЕЙ РЕЛИГИОЗНЫХ ФОРМ СОЗНАНИЯ, ПОСТОЯННЫЙ ПОИСК СМЫСЛА И  ЗНАЧЕНИЯ ХРИСТИАНСКИХ ИДЕЙ ДЛЯ  ОТДЕЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА, ОБЩЕСТВА И  КУЛЬТУРЫ. Этому способствовал ряд  причин:

Во-первых, ориентация на западную культуру решительно определилась только с принятием Русью христианства. Поэтому русская философия, в  отличие от западноевропейской, не имела дохристианского периода  и, следовательно, не могла опереться  на культурное наследие античности. Не успев сложиться в языческих  формах, она сразу же оказалась  в плену богословия.

Во-вторых, христианство на Русь пришло из Византии в его восточном  варианте, в форме православия. В этом акте проявилось стремление сохранить определенную дистанцию в отношении культурной и религиозной традиций, характерных для западной Европы. Не следует забывать и о том, что в течение нескольких столетий Россию от западноевропейских стран отгораживала религиозная нетерпимость между западной и восточной церквами. Углублению разносторонних связей с Западом мешали также почти 300-летнее татаро-монгольское иго, его негативные последствия.

В результате русская мысль  вплоть до XVII в. развивалась замкнуто, если не считать архаического влияния  афонских (от Афона — «Святой  горы» на с. — в. Греции, центра православного  монашества) монахов. Даже богословская схоластика в российские духовные учебные заведения проникла только в XVII в., когда Запад уже располагал полнокровными философскими системами. В России, в отличие от передовых европейских стран, возникновение светской культуры, естествознания и философии, свободной от религии, запоздало на 200-300 лет. Однако религиозные формы сознания давали о себе знать и в последующее за XI-XVII вв. время, во всяком случае на протяжении всего XVIII в.

В-третьих, достаточно позднее  внедрение православия на Руси и  необычный способ его принятия («сверху») препятствовали однозначному господству христианских идей. В процессе усвоения они причудливо соединились с  глубоко укоренившимися и самобытными  языческими верованиями древних  славян, те есть существенно модифицировались (это особенно характерно было для неподконтрольных церкви сфер культуры, православие исключало существование других воззрений).

2. Вторая характерная  черта русской философии: ПРЕДЕЛЬНЫЙ  ДУАЛИЗМ, АНТИНОМИЗМ (антиномия —  противоречие между двумя взаимоисключающими  положениями, одинаково убедительно  доказуемыми логическим путем)  В ПОНИМАНИИ МИРА, ЧЕЛОВЕКА И  ИСТОРИИ как следствие непреодоленного до конца противостояния языческих и христианских истоков русской культуры. Древнее языческое восхищение природой, привязанность к текучему материальному бытию соединились с христианским ощущением реальности иного, высшего мира, с желанием немедленного и непосредственного единения с ним. Видимо, этим объясняются противоположные устремления в русском духовном характере: любование природным миром, предельно чуткое отношение к нему и одновременно «прозрение» высшей, божественной реальности, определяющей подлинное в человеке и его жизни.

Нечто подобное наблюдалось  и в понимании человека. Русский человек, с одной стороны, непосредственно принадлежит временному, материальному бытию, с другой, столь же непосредственно, интимно связан с Богом, т. е. укоренен в вечном, духовном бытии.

Эта же черта характеризует  и восприятие истории в русской  философии. История в ней осознается не только в ее эмпирическом, зримом воплощении как процесс всестороннего  общественного развития, но и в  ее мистическом, божественном измерении  как реализация некоего божественного  замысла.

Причем, осознание противоречий, укорененных в мире, человеке и  истории, не приводит к их разрешению или хотя бы к сглаживанию, а только более остро выявляет трагизм  человеческого существования. Противоречие в русской философии, следовательно, воспринимается как абсолютное, не способное к гармоническому разрешению, «снятию». Такова особенность ее диалектики.

3. В качестве третьей  отличительной черты русской  философии необходимо отметить  СПЕЦИФИКУ САМОГО СТИЛЯ ФИЛОСОФСТВОВАНИЯ. в западной философии с XVII в. господствующим стал чисто рационалистический, «научный» метод изложения, достигший апофеоза у представителей немецкой классической философии. В русской философии рационалистический метод никогда не был основным, более того, для многих мыслителей он представлялся ложным, не дающим возможности дойти до сути главных философских проблем. В ней, в соответствии с русским духовным характером, ведущим оказался эмоционально-образный, художественный стиль философствования, отдающий предпочтение ярким художественным образам и аналогиям, интуитивным прозрениям, а не строгим логическим рассуждениям. Даже у тех крупных русских философов, которые вполне укладывались в классическую рационалистическую традицию, логичность и рациональная последовательность всегда естественно сочеталась с художественной образностью и апелляцией к интуиции, выходящей за пределы возможного для рационального мышления. Это особенно характерно для В. С. Соловьева и его философских наследников — Н. Бердяева, С. Франка, И. Ильина, П. Флоренского и др.

4. Из третьей вытекает  еще одна, четвертая, особенность  русской философии: она являлась  ФИЛОСОФИЕЙ ЖИЗНИ в полном  смысле этого слова. Философия,  отрешенная от жизни и замкнутая  в умозрительных конструкциях, в  России не могла рассчитывать  на успех. Поэтому именно в  России — раньше, чем где бы  то ни было, — она сознательно  подчинялась решению встававших  перед обществом насущных задач.  Конечно, наклонности к умозрительным  спекуляциям, общефилософским проблемам  имели место, но далеко не  в таком виде и не в таком  масштабе, как это было, например, в Германии. Ей больше присуща  некая социальность: общинное сознание, соборность, софийность («слово-мудрость-дело», что предполагает постановку вполне земных, человеческих вопросов).

5. В XVIII-XIX вв. Россия из-за  ее отсталости сохраняла феодальные  отношения и самодержавный деспотизм,  тогда как многие страны Европы  установили буржуазные порядки,  а некоторые из них — республиканский  строй. Затянувшееся господство  крепостничества и самодержавия  вызвало к жизни ОСОБЫЕ ФОРМЫ  ИДЕОЛОГИИ, либо незнакомые другим  государствам, либо не получившие  в них подобного развития: идеология  дворянских революционеров, революционный  крестьянский демократизм, включая  народничество, славянофильство  и западничество, толстовство. 

6. Сопоставление условий  русской жизни с жизнью передовых  европейских стран неизбежно  породило в нашей философии  одну из самых острых проблем  общественной мысли — ПРОБЛЕМУ  РОССИИ И ЗАПАДА. Она, начиная  с конца XVIII в., не сходила со  страниц русской печати и волновала  умы людей, принадлежавших к  самым различным направлениям. Наиболее  полно, философски и историко-фактологически, эту тему обосновал Н. А. Бердяев в своем знаменитом труде «Русская идея. Основные проблемы русской мысли XIX и начала XX века».

Русская философия самобытна, достаточно оригинальна, плюралистична и актуальна. С XI по XX вв. в ней можно выделить ряд периодов, в рамках которых она характеризовалась определенной устойчивостью, известным единообразием:

1. Становление русской  философии, постепенное накопление  материала для превращения ее  в самостоятельную науку. (XI-XVII вв.). Первые опыты ее восходят к древнейшей эпохе и связаны о христианизацией Руси, с обоснованием необходимости включения «русской земли» в общемировой процесс торжества божественного «света» (т. е. Христа, называемого «благодатью» и «истиной») над «тьмой» язычества. Дальше русская философская мысль развивалась в русле нравственно-практических наставлений и обоснования особой роли православной Руси в становлении мировой цивилизации (учение монаха псковского Елизарова монастыря Филофея о «Москве-третьем Риме»).

2. Обособление философии  от религии и утверждение ее  как теоретической науки (XVIII в.), благодаря научным достижениям  М. В. Ломоносова (1711-1765), основателя  материалистической традиции в  русской философии, и своеобразному  философскому дарованию Г. В.  Сковороды (1722-1794). Не случайно  в 1755 году открылся Московский  университет, где началось светское  преподавание философии, она отделилась  от религии. 

3. фундаментальная разработка  проблем методологии научного  и социального преобразования  России (с XIX в.). Именно в этот  период со всей остротой был  поставлен вопрос о «настоящей  сути народной» (Ф. М. Достоевский), о русском национальном идеале. Своего пика попытка его решения достигла в славянофильстве, которое «организовалось» под влиянием историософии П. Я. Чаадаева (1794-1856) и породило сперва религиозное реформаторство, а последнее, в свою очередь, — русское богоискательство, или «духовный ренессанс», конца XIX — начала XX вв.

Информация о работе Лекции по "Философии"