Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2012 в 12:17, контрольная работа
Р. Декарт и Ф. Бэкон говорят о таком явлении как метод индукции.
Интерес к этой проблеме в эпоху Нового времени был не случаен. Начало Новейшего времени обозначило большие перемены в жизни Европы. Сдвиги в стиле жизни, системе ценностей, духовном мироощущении - все это отыскало свое отражение в новейшей проблематике и стиле философии.
3. Как вы поняли различие между двумя видами опытов, указанных в тексте Ф. Бэкона? Существует ли данное различие в современной науке?
Ответ: Аспект фуроров наук - те практические результаты, к которым они приводят. Познание - сила, но лишь такое познание, которое истинно. Потому Бэкон проводит различение 2-ух видов опыта: плодоносного и светоносного. 1-ый - это такие опыты, которые приносят конкретную пользу человеку, светоносный - те, цель которых состоит в познании глубочайших связей природы, законов явлений, параметров вещей. 2-ой вид опытов Бэкон считал наиболее ценными, потому что без их результатов нереально выполнить плодоносные опыты. Недостоверность получаемого нами познания обоснована, считает Бэкон, сомнительной формой подтверждения, которая опирается на силлогистическую форму обоснования идей, состоящую из суждений и понятий. Но понятия, обычно, образуются недостаточно обоснованно. В собственной критике теории аристотелевского силлогизма Бэкон исходит из того, что используемые в дедуктивном подтверждении общие понятия - итог опытнейшего познания, приобретенного только поспешно. Со собственной стороны, признавая значимость общих понятий, составляющих фундамент познаний, Бэкон считал, что основное - это верно образовывать эти понятия, потому что ежели это делается поспешно, случаем то нет прочности и в том, что на них выстроено. Я считаю, что в современной науке теория Бэкона о опытах, в конце концов, употребляется в очень малой собственной части, потому что в наше время каждый сам за себя, и также пробует открыть что-то не во благо населения земли, а в свою выгоду, потому данный текст совершенно неактуален сейчас.
4. Правильным ли будет сравнение «плодоносных опытов» с прикладными научными исследованиями, а «светоносные» - с фундаментальными? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: С возникновением научных исследований появляется и различение между наукой фундаментальной и прикладной, или, по терминологии Френсиса Бэкона, – «светоносными» и «плодоносными» «опытами». Но и фундаментальная наука – «светоносные опыты» – имели не меньшую практическую значимость, а иногда и большую, по сравнению с прикладными исследованиями – «плодоносными опытами». Позже эта мысль будет выражена фразой: «…нет ничего более практичного, чем хорошая теория».
Под задачей фундаментальных исследований стало пониматься познание
законов, управляющих поведением и взаимодействием
базисных структур природы, общества,
мышления. Обычно не ставится цель непосредственно
получить знания для практического использования.
Непосредственная цель прикладных исследований – применение результатов фундаментальных
исследований для решения задач не только
познавательного, но и социально-практического
значения. Цели исследования определяют
и методы познания, используемые этими формами
исследования.
Также как и фундаментальные, светоносные опыты - экспериментальная и теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, природной среды. Открытие делает фактически один человек или небольшая группа, но оно всегда есть результат работы всего научного сообщества. Весьма редко открытие получает всеобщее признание. Чаще оно или замалчивается, или подвергается жесткой критике, что как система самоконтроля научного сообщества весьма позитивно. Признание, если такое наступает, требует иногда десятков лет. Действительное открытие изначально вещь весьма непонятная, часто противоречащая общепризнанному и безусловно конфликтное. Чем выше потенциальная «мощность» открытия, тем оно более конфликтно.
Прикладные же можно сравнить с плодоносными опытами – в них также есть определение области потенциальной «полезности», практического применения следствий, вытекающих из открытия и их экспериментальная проверка – исследовательский этап, лежащий на границе фундаментальной и прикладной науки. Разработка технологии создания «полезного продукта» и нормативной базы проектирования реальных конструкций с их экспериментальной проверкой - собственно прикладная наука. Конструирование для массового производства возможных вариантов конструкций в рамках общей нормативной базы – инженеринг опытного производства. Массовое производство с множеством возможных модификаций.
Таким образом светоносные и плодоносные можно сравнить с опытами фундаментальными и прикладными.
Список используемой литературы