Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Октября 2013 в 11:51, реферат
Система школьного образования в России долгое время была до крайности сложной и запутанной и по сей день обладает исключительно динамичной структурой, реформируемой наиболее часто.
Назвать примерную дату перехода от народного, почти фольклорного воспитания к образованию как систематизированному процессу, контролируемому государством помогает «Повесть временных лет», где впервые упоминается об «учении книжном», начавшемся в 988 году (Приложение 1).
Введение. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3
Устав школы – что это такое? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4
Определение Устава учебного учреждения. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4
Роль и значение Устава в системе образования. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4
Процесс становления системы образования и отражение этих изменений в Уставах
школ разных периодов истории. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5
Что представляла из себя русская школа XI – XIV веков? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5
Первая попытка упорядочить систему образования на Руси. Стоглавый собор. - - - - 7
Деятельность братских школ. Первые документы, регулирующие
процесс начального образования на местном уровне. XVI – XVII века. - - - - - - - - - - - - - 8
Образовательные реформы Петра I. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
Екатерина II. Воспитательное общество благородных девиц. - - - - - - - - - - - - - - - - 13
Временная демократизация обучения. Первый демократичный Устав – Устав
1804 года. Царскосельский лицей. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14
Лицей. Период вольнодумия и демократии. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14
Лицей. После Устава 1828 года. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -18
Гимназии и прогимназии. Устав 1864 года. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21
Реформы социалистического времени. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - 22
Устав современной школы. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - -25
Статья №13 федерального закона «Об образовании». - - - - - - - - - - - - - - - - 25
Многообразие школ – многообразие Уставов. -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -25
Сравнительный анализ современных Уставов различных типов школ со ссылкой
на предшествующие времена. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - -26
Что общего в структуре и содержании всех Уставов? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 26
Современные школьные Уставы разных типов школ. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -27
Устав частной школы «Премьер» (г. Москва) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -28
Устав МОУ «Гимназия №10» (г.Великий Устюг) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 29
Заключение. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - -30
Список литературы. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 32
Приложение. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 33
1.4
МОУ «Гимназия
№10» функционирует в составе
1 – 11 классов
( 1, 2, 3 ступени образования).
1.5
Основными целями МОУ «Гимназия №10» является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
1.6
МОУ «Гимназия №10» осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
1.7
В МОУ «Гимназия №10» создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускается.
1.8
МОУ «Гимназия №10» несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.
1.9
С учетом потребностей
и возможностей личности общеобразовательные
программы в МОУ «Гимназия
№10» осваиваются в очной, очно-заочной
(вечерней), заочной формах и в
форме экстерната.
Допускается сочетание указанных форм
освоения общеобразовательных программ.
1.10
Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
1.11
МОУ «Гимназия №10» является юридическим лицом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, имеет право заключать договоры, быть истцом и ответчиком в суде, обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления, имеет основные и оборотные средства, самостоятельный баланс, расчетные и другие счета в учреждениях банков, имеет гербовую печать установленного образца.
1.12
Отношения между
МОУ «Гимназия №10» и
Отношения между МОУ «Гимназия №10» и Комитетом по управлению муниципальным имуществом регулируются договором, заключенным в соответствии с действующим законодательством.
При осуществлении
предпринимательской
Отношения МОУ «Гимназия №10» с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.
1.13
Права юридического
лица у МОУ «Гимназия №10» в
части ведения финансово-хозяйс
Отношения между
МОУ «Гимназия №10» и
1.14
Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, возникают у МОУ «Гимназия №10» с момента выдачи ему лицензии.
1.15
Права на выдачу
выпускникам документа
МОУ «Гимназия №10» проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
1.16
Медицинское обслуживание обучающихся в МОУ «Гимназия №10» обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным управлением здравоохранения.
МОУ «Гимназия №10» предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
1.17
Организация питания
в МОУ «Гимназия №10»
Учреждение выделяет
специальное помещение, оборудование
для организации питания
1.18
Юридический адрес МОУ «Гимназия №10»:162390 г.Великий Устюг Вологодской области, улица Московская, дом №7
1 Закон «Об образовании» от 10 июля 1992 года, статья №13.
2 Соболевский Алексей Иванович. Славяно-русская палеография / В.К. Журавлёв, И.В. Журавлёв., изд. 4 – е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 136 с. (Лингвистическое наследие XX века), с. 5 (курс второй)
3 История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н.Андреева, Т.С.Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И.Васильевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, с.158
4 Там же.
5 История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н.Андреева, Т.С.Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И.Васильевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, с.178
6 Там же, с.217
7 Стремление изолировать детей от пагубного влияния, которое они порой могут испытывать на себе в родительском доме — одна из основных педагогических идей В.Ф. Малиновского.
8 Замогильные записки (Apologia pro vita mea). В кн.: Русское общество 30-х годов XIX в. Люди и идеи. Мемуары современников. Изд. МГУ, 1989. С. 166
9 «Трудовая школа есть школа фудийош воспитания (…)
Трудовое воспитание состоит в том, что ребёнок планомерно и организованно упражжняется в целесообразной деятельности, создающей из данных предметов предметы, полезные для человечества, т.е. обладающие потребительной ценностью. (…)
Смысл трудового воспитания – воспитание сильного человека, владеющего орудиями господства над природой и подчиняющего её пользе и нуждам человечества». П.П.Блонский (прим.: П.П.Блонский с 1919 года руководил академией социального воспитания).
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н.Андреева, Т.С.Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И.Васильевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, с.378.
10 История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н.Андреева, Т.С.Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И.Васильевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, с.371.