Модель оценки продовольственной безопасности Красноярского края

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

 

Краевое государственное  бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального  образования

(среднее специальное  учебное заведение)

«Красноярский юридический  техникум»

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-исследовательская работа на тему:

 

 

«Модель оценки продовольственной безопасности Красноярского края»

 

 

 

                                                                            Участники конференции:

                                                                Тепляшина Евгения                                                 

                                                       Владимировна

                       студентка 2-го курса

              очной формы обучения

                                                                      

    Стус Анна Евгеньевна

                      студентка 2-го курса

                   очной формы обучения

 

                                                                             Научный руководитель:

                                                                          Харитова Маргарита

                                                                           Валерьевна

 

 

 

 

 

                                      

 

 

2013 г.

Оглавление:

 

Введение 3

 

Глава 1 Теоретические основы экономико-математической модели 5

1.1. Моделирование,  как метод научного познания 5

      1.2. Особенности применения метода математического моделирования в экономике 6

      1.3. Классификация экономико-математических моделей 7

      1.4. Этапы экономико-математического моделирования 8                       

 

Глава 2. Теоретико – методологические  аспекты анализа продовольственной  безопасности 10

      2.1. Основы обеспечения продовольственной безопасности: понятия и    определения ………….……………………………………………………...10

      2.2. Субъектно-объектная структура целей обеспечения продовольственной безопасности красноярского края………………...…11

      2.3. Классификация угроз обеспечения продовольственной безопасности.………….……………………………………………………..12

      2.4. Проблемы продовольственной безопасности края и пути их решения………………………………………………………………………14

 

Глава 3. Экономико-математическое моделирование  оценки продовольственной безопасности.………….……………………………..……16

 

Глава 4. Практические рекомендации  по совершенствованию социально-экономической политики в сфере обеспечения продовольственной безопасности края.………………………………………………….……………21

 

Заключение………….……………………………………………………….......23

 

Приложения………………….…………………………………………………..25

 

Глоссарий………………….……………………………………………………..29

 

Список использованных источников и литературы…………………………..30

 

 

 

 

 

Введение

 

Проблема продовольственной  безопасности для современного российского  общества является одной из важнейших.

Это связано  с системным кризисом и спадом во всех отраслях народного хозяйства. Сейчас сформулирована концепция государственной политики в области обеспечения продовольственной безопасности, которая выстраивается на строго правовой основе. Федеральный закон "О продовольственной безопасности Российской Федерации" определяет продовольственную безопасность как состояние экономики, при котором обеспечивается продовольственная независимость страны и гарантируется доступность продовольствия для всего населения в количестве, необходимом для активной и здоровой жизни. Что касается критериев, то для того, чтобы была обеспечена продовольственная безопасность граждан России, 80% потребляемых ими продуктов питания должны производиться ее собственным аграрным сектором. Реальное же состояние дел на сегодня свидетельствует о полной утрате нашей страной продовольственной безопасности.

Актуальность  темы исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности использования бюджетных средств при финансировании мероприятий по обеспечению продовольственной безопасности края. Обеспечение продовольствием жителей края остается одной из важных задач государства, так как именно нехватка продовольствия обусловливает высокую степень конфликтности в социуме. Насыщение внутреннего рынка доступными гражданам отечественными сельскохозяйственными продуктами, можно считать основной гарантией национальной продовольственной безопасности и независимости в мирное время и в чрезвычайных ситуациях.

Масштабность  проблемы продовольственной безопасности предполагает, что только меры государственного уровня могут стимулировать развитие национального аграрно-промышленного комплекса (АПК) и обеспечить продовольственную безопасность всей страны.

Объектом  исследования является продовольственная безопасность Красноярского края на современном этапе.

В качестве предмета выступает процесс обеспечения продовольственной безопасности региона, государства, его основные угрозы, факторы и механизмы защиты.

Цель исследовательской работы:  теоретическое изучение проблемы и создание экономико–математической модели оценки потребительской безопасности.

В соответствии с назначенной целью были поставлены следующие задачи:

• изучение теоретических основ экономико-математического моделирования;
• изучение организационно-экономической характеристики и оценка финансового состояния потребительской безопасности Красноярского края;
• создание экономико-математической оценки продовольственной безопасности края;
• анализ результатов моделирования.

В данной работе используются аналитический, монографический, расчетный, математический, логический и др. методы исследования.

Степень разработанности проблемы: изучение научной литературы по избранной проблеме выявило значительное количество разработок ученых и практиков, однако изучению продовольственной безопасности в региональном аспекте уделяется недостаточное внимание.

Научная новизна работы состоит в разработке региональной модели обеспечения продовольственной безопасности с использованием методов экономико-математического моделирования, выявлении основных критериев оценки продовольственной безопасности края.

 

Теоретические основы экономико-математической модели

 

1. Моделирование,  как метод научного познания

 

  Моделирование  в научных исследованиях  стало   применяться еще в  глубокой  древности  и постепенно захватывало  все новые области научных знаний:  техническое  конструирование,  строительство и архитектуру, астрономию, физику, химию, биологию и, наконец, общественные науки.  Большие успехи и признание практически во всех отраслях современной науки принес методу моделирования ХХ в. Однако, методология моделирования долгое время развивалась независимо от других наук.  Отсутствовала единая система понятий, единая терминология. Лишь постепенно стала ясна роль  моделирования как универсального метода научного познания.

Термин "модель"  широко используется  в различных сферах человеческой деятельности и имеет множество смысловых значений. Рассмотрим  только такие "модели",  которые являются инструментами получения знаний.

Модель - это  такой материальный или мысленно представляемый объект,  который в  процессе  исследования  замещает  объект - оригинал так, что его непосредственное изучение дает новые знания об объекте – оригинале.

Под моделированием понимается процесс построения, изучения и применения моделей.  Оно тесно связано с такими категориями, как абстракция, аналогия, гипотеза и др. Процесс моделирования обязательно включает и построение абстракций,  и умозаключения по аналогии,  и  конструирование научных гипотез.

Главная особенность  моделирования в том,  что  это  метод опосредованного познания с помощью объектов-заместителей.  Модель выступает как своеобразный инструмент  познания,  который исследователь ставит  между собой и объектом и с помощью которого изучает интересующий его объект.  Именно эта  особенность метода моделирования  определяет специфические формы использования абстракций,  аналогий, гипотез, других категорий и методов познания.

Необходимость использования метода моделирования  определяется тем,  что  многие объекты (или проблемы,  относящиеся к  этим объектам) непосредственно исследовать или вовсе невозможно, или же это исследование требует много времени и средств.

Процесс моделирования  включает три элемента: 

1. субъект (исследователь),
2. объект исследования, 
3. модель, опосредствующую отношения познающего субъекта и познаваемого объекта.

Для понимания  сущности моделирования важно не упускать из виду, что моделирование - не единственный источник  знаний  об объекте. Процесс  моделирования  "погружен" в более общий  процесс познания.  Это обстоятельство учитывается  не  только  на этапе построения  модели,  но  и на завершающей стадии,  когда происходит объединение и обобщение  результатов  исследования, получаемых на основе многообразных средств познания.    

 

 

2. Особенности применения метода математического моделирования в экономике

 

Проникновение математики  в экономическую науку  связано с преодолением значительных трудностей, главные причины которых лежат в природе экономических процессов, в специфике экономической науки.

Большинство объектов, изучаемых экономической наукой, может быть  охарактеризовано  кибернетическим  понятием  «сложная система».

Наиболее распространено понимание системы как совокупности элементов, находящихся во взаимодействии и образующих некоторую целостность,  единство.  Одна из трудностей экономических исследований – в том, что  почти  не существует экономических объектов, которые можно  было  бы  рассматривать  как  отдельные  (внесистемные) элементы.

Сложность системы  определяется количеством входящих в нее элементов, связями между  этими элементами, а также взаимоотношениями между системой  и средой.  Экономика страны обладает всеми признаками очень сложной системы.  Она объединяет огромное число элементов,  отличается многообразием внутренних связей и связей с другими системами (природная среда,  экономика других стран и т.д.).  В народном хозяйстве взаимодействуют природные, технологические, социальные процессы, объективные и субъективные факторы.

Сложность экономики  иногда рассматривалась как  обоснование  невозможности ее моделирования,  изучения средствами математики. Но такая точка зрения в принципе неверна. Моделировать можно объект любой природы и любой сложности.  И как раз сложные объекты представляют наибольший интерес для моделирования; именно здесь  моделирование  может  дать  результаты,  которые нельзя получить другими способами исследования.

Потенциальная возможность  математического  моделирования  любых экономических объектов и  процессов не означает ее успешную  осуществимость при данном уровне экономических и математических знаний. И хотя нельзя указать абсолютные границы математической  формализуемости экономических   проблем, всегда будут существовать  еще неформализованные проблемы,  а также ситуации,  где математическое моделирование недостаточно эффективно.

3. Классификация экономико-математических моделей

 

Математические  модели  экономических  процессов  и явлений более кратко можно  назвать экономико-математическими  моделями. Для классификации этих моделей используются разные основания.    

По целевому  назначению  экономико-математические  модели делятся на теоретико-аналитические,  используемые в исследованиях общих свойств и закономерностей экономических процессов, и прикладные,  применяемые в решении конкретных экономических задач (модели экономического анализа,  прогнозирования, управления).

Экономико-математические модели могут предназначаться для  исследования разных  сторон  народного  хозяйства и его отдельных  частей.  При классификации моделей  по исследуемым экономическим  процессам  и  содержательной проблематике можно выделить модели народного хозяйства в целом и его подсистем - отраслей, регионов и т.д., комплексы моделей производства, потребления,  формирования и распределения доходов, трудовых ресурсов,  ценообразования,  финансовых связей и т.п.   

Остановимся более подробно на характеристике таких  классов экономико-математических моделей,  с которыми связаны наибольшие особенности методологии и техники моделирования.