Образование как глобальное общественное благо

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Марта 2013 в 17:23, курсовая работа

Краткое описание

Целью курсовой работы является рассмотрение образования как особого вида общественных благ, определение его значения в развитии общества.
В соответствии с поставленной целью в курсовой работе определены следующие задачи:
- дать понятие общественного блага;
- изучить классификацию общественных благ, выявить их особенности;
- ознакомиться со способами предоставления общественных благ;
- выявить факторы, определяющие становление образовательного общества;

Содержание

Введение ………………………………………………………………...
3
1. Общественные блага…………………………………………………
5
1.1. Понятие и сущность общественных благ ………………………...
5
1.2. Классификация общественных благ и их особенности ….……...
8
1.3. Способы предоставления общественных благ. Возможности рынка и государства ………………………………..………………….

12
2. Образование как глобальное общественное благо ………………...
16
2.1. Факторы, определяющие становление образовательного общества в XXI веке ……………………………………………………

17
2.2. Социальные функции, реализуемые образованием ……………..
22
3. Показатели, характеризующие уровень образования населения страны …………………………………………………………………...

26
Заключение ……………………………………………………………...
28
Список литературы ……………………………………………………..

Прикрепленные файлы: 1 файл

КУРСОВИК Образование как глобальное общественное благо.docx

— 56.90 Кб (Скачать документ)

Образование является базисом  всего общественного воспроизводства  и это – один из главных признаков  образовательного общества.

Образовательное общество, по нашей оценке, – ключевая категория  в прогнозном сценарии развития образования  в XXI веке в России и в целом  в мире, главное условие перехода человечества на стратегию устойчивого  развития, которое есть ноосферное развитие или, что то же самое, управляемая  социоприродная эволюция на базе общественного  интеллекта.

Перечисленные социальные функции  образования определяют его системно-социальное качество.

Образование является объектом анализа многих научных дисциплин, который оказывает, в свою очередь, обратное влияние на них. Оно, взятое в своем прикладном аспекте, использует результаты разнообразной человеческой деятельности, добавляя к ним и действительности как таковой собственную полезность. Образование, обладая всеохватывающим характером и способностью проникать практически во все сферы общественной жизни и стороны человеческой деятельности, воздействует на различные объекты, явления и процессы социальной жизни, что дает им возможность с той или иной степенью результативности влиять на общее состояние дел в обществе, регулировать и контролировать их. Функциональность образования возрастает в геометрической прогрессии, если собственное его воспроизводство строится на началах и принципах, основанных на знании, обоснованных наукой, подтвержденных практикой. В этом случае общие контуры развития образования обретают свое позитивное существование во множестве актуализированных особенных формах диалектики образовательных структур и общества: в достаточном и приоритетном финансировании образовательных учреждений, структурированной социальной политике в области образования, действенной образовательной политике, но также и наоборот - реальных образовательных и профессионально-квалификационных, отраслевых и статусных ресурсах общества.

 

Список литературы

  1. Абалкин Л. Смена тысячелетий и социальные альтернативы // Вопросы экономики. - 2010. - № 12. - С. 27-40.
  2. Агапова И.И. История экономических учений: Курс лекций. -М.: Юристъ, 2010.-285 с.
  3. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник/ под общ. Ред. А.В. Сидоровича. – 4-е изд., перераб. и доп. –М.: Дело и сервис, 2011. – 447с.
  4. Антоненко Л.А., Нескородев С.М. Общее и особенное в национальных моделях экономической трансформации // Кн. Экономическая теория на пороге XXI века-6. В 2-х книгах. Кн. 1. Философия хозяйства. Кн. 2. Теоретическая экономия / Под ред. Ю.М. Осипова, В.В. Чекмарева, Е.С. Зотовой. - М.: Юрист, 2010. - 655с.
  5. Артемьева С. Совершенствование системы межбюджетных отношений в современных условиях // Вопросы экономики. -2011.-№5. -С. 137-143.
  6. Аткинсон Э.Б., Стиглиц Дж. Э. Лекции по экономической теории государственного сектора: Учебник / Пер. с англ. под ред. Л.Л.Любимова. - М.: Аспект Пресс, 2011. - 832 с.
  7. Ахинов Г.А., Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 345с.
  8. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. Пер. В.Л. Иноземцев. - М.: "Academia", 2011.-650 с.
  9. Богомолов О. Созидательный потенциал справедливости // Политэконом. - 2011. - №1. - С. 24-27.
  10. Борисов Е. Ф., Петров А.А., Стерликов Ф.Ф. Справочник. Экономика. - М.: Финансы и статистика, 2011.
  11. Бъюкенен Дж. М. Сочинения. Пер. с англ. Серия: "Нобелевские лауреаты но экономике". - Т.1. / Фонд экономической инициативы. Гл. ред. кол.: Нуреев P.M. и др. / - М.: "Таурус Альфа", 2011.-560с.
  12. Видяпина В.И. Бакалавр экономики: Хрестоматия:  В 3 т.: Т.2. – М.: Триада, 2012 – 1056 с.
  13. Гайдар Е.Т. Современный экономический рост и стратегические проблемы развития России / Сб. Конкурентоспособность и модернизация экономики. - Кн. 1. - М. : Издательский дом ГУ ВШЭ, 2012.-С. 59-84.
  14. Герасименко В. Современная рыночная экономика и общественные блага. Российский экономический журнал. 2010, № 9-10.
  15. Гибало Н.П. Конвенционные и когерентно-тензиометрические метаморфозы в новой институциональной парадигме // Проблемы новой политической экономии. - 2012. - №4. - С. 8-18.
  16. Гибало Н.П. Экономические интересы как институциональная константа формально-неформального равенства и неравенства // Проблемы институционализации экономики России / Монография. - Кострома: КГУ им. КА. Некрасова. - 2011. - С. 202-229.
  17. Глазырин М. Муниципальный производственно-социальный комплекс и механизмы его саморазвития // Экономист. - 2011. -№2. - С. 68-74.
  18. Горегляд В. Бюджетная система и экономический потенциал страны //' Вопросы экономики. - 2012. - № 4. - С. 67-77.
  19. Гранберг AT. Основы региональной экономики. - М.: ГУ ВШЭ, 2012. - 348 с.
  20. Гребнев Л.С. Экономика. Курс основ / Гребнев Л.С., Нуреев Р.М. - М.: Вита-Пресс, 2012. - 432 с.
  21. Гукасьян Г. М. Экономическая теория: учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2010.
  22. Гутман Г.В., Дигшина О.Б., Звягинцева О.П. Общественные блага в транзитивной экономике. - М. ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2012. - 120 с.
  23. Гутман Г., Дигилина О., Старостин В., Чукин Н. Экономический рост и проблемы бедности в регионе. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2012. - 204с.
  24. Курс экономической теории Под общ. Ред. М. Н. Чепурина, Е.А. Киселевой - Киров, 2012.
  25. Курс экономической теории. Под ред. Сидоровича А.В. - М.: Дело и Сервис, 2010.
  26. Нуреев Р.М Курс микроэкономики.. М.:Норма-Инфра М, 2011.- 564 с.
  27. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.: Пер. с англ. 11-го изд. Т.1 – М.: Республика, 2012. – 400 с.
  28. Румянцева Е.Е. Новая экономическая энциклопедия. - М.: Инфра-М, 2010.
  29. Убогонова М.В. Общественные блага в системе экономических объектов современной рыночной экономики // Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов. – 2012. – №2 (50).
  30. Фридмен М., Хайек Ф. О свободе. – М.: Три квадрата; Челябинск: Социум, 2012. – 192 с.
  31. Экономика: учебник для вузов. / Под ред. А. С. Булатова. - М.: Юристъ, 2010.
  32. Экономическая теория. / Под ред. Видяпина В.И, Добрынина А.И, и др. - М.: ИНФРА-М, 2010.
  33. Якобсон Л.И. Государственный сектор экономики: экономическая теория и политика: Учебник для вузов. - М.: ГУ ВШЭ, 2010. - 367 с.
  34. Янова В.В. Экономическая теория: учеб. пособие для вузов/Янова В. В., Янова Е.А.- М.:Эксмо, 2012. - 512с.

 

 

1 Видяпина В. И. Бакалавр экономики: Хрестоматия: В3 т.: Т.2. – М.: Триада, 2012 – 1056 с

2Убогонова М. В. Общественные блага в системе экономических объектов современной рыночной экономики // Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов. – 2012. - №3 (51)

3 Ахинов Г. А., Жильцов Е. Н. Экономика общественного сектора: Учеб.пособие. – М.: ИНФРА – М, 2010. – с.71-74

4 Антоненко Л.А., Нескородев С.М. Общее и особенное в национальных моделях экономической трансформации // Кн. Экономическая теория на пороге XXI века-6. В 2-х книгах. Кн. 1. Философия хозяйства. Кн. 2. Теоретическая экономия / Под ред. Ю.М. Осипова, В.В. Чекмарева, Е.С. Зотовой. - М.: Юрист, 2010. - 655с

 


Информация о работе Образование как глобальное общественное благо