Значение молодежного туризма в межкультурной коммуникации

Структура работы. Данная  курсовая работа состоит из введения, 3-х глав, заключения и списка использованной литературы. 1-я и 3-я главы состоят из трех параграфов, а 2-я глава - из 4-х. Тем самым, раздробив на мелкие параграфы, я хотела добиться четкости изложения материала. Также в работе помещено приложение, в котором находится практическая часть данной курсовой работы и фотографии, наглядно иллюстрирующие, насколько замечательно участвовать во всевозможных молодежных проектах, поскольку заводишь очень много интересных знакомств и обретаешь ценных друзей.

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Теоретическая основа молодежного туризма

1.1. Краткая история создания организованного молодежного туризма в России

«Первые экскурсии школьников были проведены в 1870 году с учениками Александровской школы в Тифлисе. Первой русской туристской организацией было общество велосипедистов-туристов ("Русский турингклуб"), созданное в 1885 году в Петербурге (филиалы в Киеве, Москве, Харькове, Тобольске, Риге и Благовещенске).

На базе этого клуба  в 1895 году в России было создано Российское общество туристов, которое ставило своей целью организации путешествий внутри страны и за рубежом. При обществе была комиссия по организации экскурсий для школьников по России. Оно просуществовало до 1928 года и было ликвидировано, а в 1929 году создается общество пролетарского туризма, которое в 1930 году преобразовалось во Всесоюзное добровольное общество пролетарского туризма и экскурсий.

В 1936 году руководство внутренним туризмом поручается профсоюзам.

В 1957 в Москве состоялся VI Всемирный фестиваль молодежи и  студентов, который дал старт  созданию Бюро Международного молодежного туризма «Спутник».

БММТ «Спутник» ЦК ВЛКСМ  создано в 1958 как Сектор обслуживания при Комитете Молодежных Организаций (КМО).

Наиболее серьезные причины:

- необходимость использования  туризма для пополнения бюджета  ВЛКСМ; 

- идеологической работы с советской и зарубежной молодежью.

«Спутник» взял на себя организаторскую  работу по удовлетворению потребности молодежи школьного и комсомольского возраста в путешествиях и отдыхе.

Использование для создания и функционирования туристского подразделения жестко структурированной разветвленной системы ВЛКСМ позволило за 30 лет вывести «Спутник» в число ведущих мировых туристских организаций – как по объемам деятельности, так и по разнообразию туристских услуг.

В середине 1980-х прибыль  «Спутника» составляла десятки миллионов  рублей, существовало свыше 240 туристских подразделений, 24 молодежных туристских центра и гостиницы.

Наиболее объемной частью деятельности являлась организация внутрисоюзных путешествий и экскурсий советской молодежи.

В арсенале «Спутника» были: поездки в составе туристско-экскурсионных  поездов, морские, речные и озерные  круизы, учебные программы для  школьников и учащихся системы профтехобразования, специализированные поездки для творческой молодежи и т.д. Особая роль уделялась Всесоюзной экспедиции «Моя Родина — СССР». В рамках этой программы миллионы школьников по минимальным ценам (а часто — и вообще бесплатно) имели возможность знакомиться с известными туристскими центрами - Москвой, Ленинградом, городами «Золотого кольца», куда ребята чаще всего попадали именно по путевкам «Спутника». По таким путевкам в областные центры приезжали школьники из отдаленных населенных пунктов, посещали соседние регионы и т.д., что способствовало расширению кругозора, формировало интерес к окружающему миру и воспитывало любовь к Родине».

«Сегодня Управляющая компания сети «Спутник» - наследница Бюро международного молодежного туризма «Спутник», учрежденного в 1958 году постановлением ЦК ВЛКСМ «Об организации туристского обмена с зарубежными молодежными организациями». В 2008 году «Спутник» отмечал свой юбилей. За 50 лет компания прошла эволюцию от пионера советского туризма до созданного в 2008 году нового франчайзингового  проекта «Группа компаний «Спутник». Группа компаний «Спутник» сегодня объединяет сеть успешных турагенств и занимается организацией туров по различным направлениям»².

Таким образом, в социалистический период истории нашей страны детский  туризм был хорошо организован, отличался  массовостью охвата школьников и  был подчинен патриотическому и  идейному воспитанию. В направлениях туризма четко выделялись международный  и внутренний туризм.

При этом путешествия по СССР носили и самодеятельный, и  организованный характер. Расширилась  география поездок школьников от своего региона до крупных городов  СССР, других республик и зарубежных стран. На детский туризм продолжали оказывать влияние "красные" даты календаря. Походы и экспедиции планировались  централизованно, охватывая все  школы и неся в себе конкретные задачи. Массовость достигалась спланированной системой вознаграждений по результатам. Кроме того, именно в 70-80-е годы в  СССР была сформирована крупная и  дешевая материальная база для развития социального туризма.

К сожалению, в период начала 1990-х годов, во время экономических  реформ, советская система детско-юношеского туризма руководителям того времени  показалась неэффективной и государственная  поддержка учреждений и мероприятий  этой системы была сведена до минимальных  пределов. Однако, даже основ новых  экономических отношений в этой сфере создать так и не удалось.

 

 

 

 

 

1.2. Классификация видов молодежного туризма и организаций, им занимающихся.

 

В соответствии с Законом  РФ "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации" от 24.11.1996 г. № 132-ФЗ туризм определяется как «временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан  и лиц без гражданства с  постоянного места жительства в  оздоровительных, познавательных, религиозных  и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания».

Согласно Н.А.Гулиеву, молодежный туризм - вид туризма, охватывающий туристско-краеведческую деятельность среди лиц молодого возраста, т.е. от 16 до 29 лет.

«Как комплексное социально-экономическое понятие туризм классифицируется по различным критериям: по целям путешествий, по форме организации, по количеству участников, по возрастному показателю и т.д.

С этой позиции туризм можно подразделить на :

- внутренний,

- международный (выездной, въездной),

- комбинированный.

По  целям путешествий выделяются следующие  виды туризма:

- познавательный,

- спортивный,

- рекреационный (на отдых)

- оздоровительный

По тематическим направлениям познавательные путешествия школьников можно разбить на этнографические, геологические, экологические, исторические, археологические и другие виды выездов.

По  способу организации туристские путешествия подразделяются на:

- плановые (осуществляются по программам туристско-экскурсионных учреждений)

- самодеятельные.

По  продолжительности походов и  путешествий различают:

- одно-двухдневные

- многодневные.

Популярным видом туризма  является самодеятельный туризм. К наиболее распространенным формам самодеятельного туризма относятся: туристские прогулки, походы, экспедиции, слеты, туристские лагеря.

По  способу активного передвижения самодеятельный туризм, классифицируется как:

- пешеходный;- горный

- спелеотуризм;- велотуризм

 

- авто-мототуризм

- комбинированный.

По имеющимся статистическим данным наибольшее развитие получили такие виды туризма, как пешеходный, лыжный, водный, скалолазание и горный туризм.

В отдельных регионах распространен  спелеотуризм.

По  степени сложности спортивно-туристские выезды делят на:

- некатегорийные

- категорийные походы (1, 2, 3 степени сложности).

При организации самодеятельных походов со школьниками существуют нормативы, ограничивающие возраст  участников и их подготовку.

Например, к тренировочным  выездам допускаются дети от 7 лет  с предоставлением одного руководителя на 6 школьников, в походы 1-ой категории  сложности допускаются учащиеся от 12 лет, 2-ой категории - от 14 лет, руководитель сопровождает 12-15 детей. В походы 3-ей категории сложности идут школьники  от 15 лет в сопровождении одного руководителя на 8-12 человек.

В детском и молодежном туризме существует особенность в классификации на основе такого критерия как сезонность. Выделяются:

- сезонный - каникулярный  период (осень, зима, весна - 8-12 дней, лето - 3 месяца),

- межсезонный.

Все эти виды молодежного туризма на практике встречаются как по отдельности, так и в сочетании друг с другом.

Можно выделить несколько основных видов молодежного туризма, существующих в настоящее время в России, а именно:

1. Внутренний туризм:

-экскурсии для школьников

-спортивный туризм (в т.ч. спортивно-туристские соревнования)

-самодеятельные обмены

-познавательные и рекреационные туры на коммерческой основе

-оздоровление и отдых в лагерях

2. Выездной туризм:

-организация международных безвалютных обменов

-образовательные, деловые и поощрительные выезды для талантливых подростков, победителей творческих конкурсов, олимпиад

-познавательные и рекреационные туры на коммерческой основе

-выезды в международные молодежные и детские центры (лагеря)

Сегодня в России в области молодежного туризма одновременно работают как коммерческие, так и некоммерческие организации.

Коммерческая сфера состоит  из туристских фирм, туристских баз  и частных лиц, работающих со школьниками. Деятельность коммерческих структур направлена на получение прибыли и осуществляется в условиях конкуренции на рынке детского туризма.

Некоммерческая  сфера представлена:

- государственными и муниципальными органами управления,

- государственными и муниципальными образовательными учреждениями, в том числе учреждениями дополнительного образования

- общественными (самодеятельными) объединениями (туристские клубы, спортивные секции, детские и молодежные общественные организации и движения).

Работа структур некоммерческой сферы не связана с получением финансовой прибыли и осуществляется за счет бюджетных ассигнований и (или) привлеченных средств, в т.ч. родительской платы.

В настоящее время встречается  и смешанный тип организации туризма, который объединяет государственные дотации с финансовыми вложениями российских и международных коммерческих ассоциаций, фондов, союзов.

Органы управления образованием и (в меньшей степени) комитеты по физической культуре и спорту являются государственными и муниципальными органами управления, которые традиционно  занимаются развитием молодежного туризма. В последние годы в реализацию программ по развитию детского и молодежного туризма включились также органы по делам молодежи и управления (департаменты и т.д.) по туризму, а также органы управления смешанного типа, например, Комитеты по делам молодежи, спорту и туризму.

Образовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи и т.д.) в  настоящее время, как правило, тоже включают в свои учебные планы  элементы туристской деятельности.

Учреждения дополнительного  образования можно подразделить на разнопрофильные и специализированные. Они осуществляют свою деятельность либо на базе школ и других общеобразовательных учреждений, либо на собственной базе.

К первой категории относятся многочисленные туристские кружки и секции, которые приписаны к разнопрофильным учреждениям дополнительного образования (Дворцам, домам и центрам детского творчества, творчества юных и аналогичных).

К специализированным учреждениям можно отнести Станции юных туристов, Центры детско-юношеского туризма и аналогичные. В большинстве регионов России в настоящее время такие Центры также включают в сферу своей деятельности сопутствующие направления, например, краеведение, экологию и др»³.

Еще одной категорией специализированных учреждений можно считать детские туристские базы. Часть баз сохранила свой государственный или муниципальный статус, другие в 90-е годы ХХ века были приватизированы и стали частными, но не прекратили работу со школьниками.

Организация отдыха и оздоровления в этих учреждениях проходит, как  правило, путем продажи путевок, причем в качестве покупателей выступают  как органы образования, так и  учреждения социальной защиты, по делам  молодежи. Часть детских туристских баз финансируется по линии Фонда  социального страхования.

Среди общественных организаций, развивающих молодежный  туризм, можно также выделить специализированные общественные организации (туристские клубы) и многопрофильные объединения (военно-патриотические, скаутские организации и т.д., а также различные Союзы молодежи).