Шпаргалка по "Туризму"

35. Условия жизнеспособности творческой группы.

Аниматор занимается разработкой индивидуальных и коллективных программ проведения досуга, ориентирует  туристов в многообразии его видов, организует им полноценный отдых, который является не только средством избавления от усталости, но и средством нейтрализации негативных сторон повседневной жизни. Професссионал - аниматор должен выработать в себе такие важные качества, как компетентность, коммуникабельность, организаторские способности и, умение работать с людьми, высокая культура общения, нестандартность мышления, деловая смекалка, лидерство, фантазия. В то же время необходимо направлять профессиональную деятельность аниматоров на разработку новаторских анимационных программ, которые удивят новизной содержания, необычностью форм выражения, неповторимостью и фантазией.

Менеджер-аниматор должен уметь заинтересовать туристов, не дать им возможность сгруппироваться  в свои собственные кружки. Личный контакт, улыбки, радостный смех, шутки и юмор позволяют всем туристам почувствовать себя комфортно и непринужденно.

Аниматоры должны создать  атмосферу счастья и радости. Каждый из туристов хочет быть победителем, достигнуть успеха, показать высокие результаты, особенно в незнакомой компании. Нельзя допускать что бы кто-нибудь стал объектом насмешек. Необходимо также чтобы не было обмана или нарушения правил. Это портит всем веселье и создает отрицательное настроение.

Профессиональная деятельность специалиста анимационной сферы весьма разнообразна и, как всякая деятельность, имеет мотивацию, цель и средства.

36. Гедонистическая, направленность анимационных акций.

Гедонизм — этическое учение, согласно которому удовольствие является главной добродетелью, высшим благом и целью жизни. Разновидностью гедонизма является эвдемонизм.

Этический гедонизм является в свою очередь нормативной теорией  или группой теорий о том, что  человек должен стремиться к удовлетворению — или собственному (гедонический эгоизм) или всеобщему (универсальный гедонизм или утилитаризм).

37. Эстетическая, направленность анимационных акций.

Эстетика— философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как особой форме общественного сознания.

При развитии эстетического  сознания личности более совершенной  становится ее эстетическая творческая деятельность. И, если в системе вузовского образования на первых курсах она  выражается, главным образом, в стремлении познакомиться с произведениями искусства, то в последующие годы эстетическая деятельность становится более широкой, охватывающей все сферы эстетического. Студенты способны видеть взаимосвязь эстетического идеала с нравственным, и связывать его с представлением о своей будущей профессии.

Формирование эстетико-ценностных ориентаций и развитие эстетико-творческих потенций студентов для наполнения любого вида деятельности ценностным содержанием определяют направления  эстетического развития в процессе профессиональной подготовки студентов.

Туристская анимация, как сфера человеческой деятельности, постепенно переходит в ранг искусства, с его эстетической значимостью  и ценностью. Именно поэтому в  учебный процесс факультета туристской анимации включены дисциплины, способствующие развитию как «общих», так и «специальных» способностей, и в нашем исследовании мы рассматриваем вопрос личной ориентации студента, как способа формирования самостоятельного мышления, развития эстетических качеств и творческой активности. Самостоятельность может быть понята и как свойство личности, и как способность, и как показатель уровня эстетического воспитания и творческой активности личности, и как критерий зрелости в области социальной практики в сфере туризма, туристской анимации.

38. Социальная направленность анимационных акций.

Анимацией в общепринятом смысле слова считается определенный вид деятельности, преследующий цели по разработке и представлению специаль-ных  программ для проведения свободного времени. Анимационные программы включают в себя спортивные иг¬ры и состязания, танцевальные вечера, карна-валы, игры, хобби, занятия, входящие в сферу духовных интересов и т.п.

Социально-культурная анимация является особым видом социально-культурной деятельности общественных групп и  отдельных индивидов, кото-рый основан на современных технологиях (социально-педагогических, психо-логических, культуротворческих и др.), обеспечивающих преодоление соци-ального и культурного отчуждения.

Технологии социально-культурной анимации предлагают в виде основ-ных способов «оживления» и «одухотворения» отношений между людьми, об-ширное использование общественных духовно-культурных ценностей, тради-ционных видов и жанров художественного творчества, тем самым обеспечивая личности определенные условия для включения в творческие, оздоровитель-ные, образовательные, развлекательные и другие виды социально-культурной деятельности .

В процессе развлечения, человек либо группа людей удовлетворяют  свои определенные духовные потребности, оценивают собственную личность а так же анализируют свою роль в масштабах различных подсистем. Разнообразные процессы развлечения могут происходить и в естественной, и в искусственно созданной обстановке.

Основными целями индустрии  развлечений является создание опреде-ленных условий развлечения, иначе, совокупности явлений, от наличия кото-рых будет зависеть весь процесс развлечения.

Социальная направленность развития индустрии развлечений  выражена в том, что она служит формированию новых личных и общественных потребно-стей, а также проявлению и развитию потребностей людей при сложившихся предпосылках. Занимаясь решением многогранных задач, таких как воспита-ние, формирование оптимистического настроения, образование, а так же отды-ха развития культуры человека, индустрия развлечений, по сути своей форми-рует и развивает личность. Заполняя развлечениями, часть своего досуга чело-век восстанавливает себя и как трудовую единицу.

39. Экзистенциальная направленность анимационных акций.

Экзистенциализм, также философия существования — направление в философии XX века, акцентирующее своё внимание на уникальности бытия человека, провозглашающее его иррациональным. Экзистенциализм развивался параллельно родственным направлениям персонализма и философской антропологии, от которых он отличается прежде всего идеей преодоления (а не раскрытия) человеком собственной сущности и большим акцентом на глубине эмоциональной природы.

В чистом виде экзистенциализм  как философское направление  никогда не существовал. Противоречивость этого термина исходит из самого содержания «экзистенции», так как она по определению индивидуальна и неповторима, означает переживания отдельно взятого индивида, не похожего ни на кого.

40. Детский анимационный мини-клуб.

Клубы( детские и подростковые)  — форма дополнительного образования  детей. Различаются К. как самостоятельное образовательное учреждение и как детское общественное объединение (например, кружок по интересам и пр.). Прообразами детских К. в России были в начале 20 в. детские площадки, "детские собрания", детские К. педагогических обществ и кружков, скаутских организаций и др. После 1917 К. для детей перешли в ведение органов народного образования. В 20-е гг. создавались т.н. школы-клубы, которые стремились решать задачи обучения одновременно с общим творческим развитием детей, но на практике механически объединили школьные и клубные занятия. В форме детских К. были созданы первые дома пионеров. Учредителями клубов юных моряков, авиаторов, пограничников и других являются, как правило, органы управления образованием субъектов Рос. Федерации. По масштабам деятельности выделяют К. многопрофильные и однопрофильные, в которых работает большой штат сотрудников. Самодеятельные К. учащихся создаются в образовательных учреждениях и по месту жительства. К. может быть объявлено любое объединение, включающее даже небольшое количество членов. По направлениям деятельности К. подразделяются на общественно-политические, научно-технические, художественно-эстетические, спортивные и др. В некоторых концепциях авторских школ клубная деятельность рассматривается как комплекс, объединяющий внеурочную, внеклассную и внешкольную работу.

41. Роль аниматора в организации спортивных, ролевых, творческих, художественных игр.

Основными людьми, играющими важную роль в  создании того или иного психологического климата в гостинице, являются аниматоры, их личности и их умение создать у туристов особое настроение и ощущение комфорта и уюта.

В процессе взаимодействия между туристами и  персоналом отеля формируется отношение  гостя к отелю, распорядку, установленному в нем, сервису, комфорту, созданному специально для него, а значит и настрой на отдых. От доброжелательности и профессионализма всего персонала отеля, принимающего гостей, во многом зависит: захочет ли турист приехать в этот отель еще раз.

От квалификации аниматоров  зависит: надолго ли запомнится туристу этот его  достаточно кратковременный отдых в данном отеле.

Аниматор – тот  же артист, и вся его деятельность требует постоянной самоотдачи –  ежедневно, ежеминутно, на протяжении пятнадцати и более часов в сутки. Не всякий может выдержать столь активный и бурный ритм, поэтому так важно хорошо организовать работу аниматоров. Хороший аниматор – половина успеха любого мероприятия. Будь то день Рождения, свадьба или корпоративная вечеринка. Давно прошла эпоха шаблонных праздников с тамадами, тостами и традиционными, набившими оскомину конкурсами. Новый век диктует новые стандарты праздника. И аниматоры здесь исполняют важную роль.

42. Игровые основы развлечения и активного отдыха.

В настоящее время  во всем мире стало активно использоваться совершенно новое направление –  анимация, т.е. оживление отдыха и организация непосредственных впечатлений от личного участия в  мероприятиях.

Это явление в туризме  рождено конкуренцией между равными  по великолепию интерьеров и сервису курортами.

Анимационная (от латинского anima – душа; animatus – одушевление) или  досуговая, деятельность человека, прежде всего, связана с рекреацией (от англ. recreation – восстановление сил). В Толковом словаре туристских терминов понятие "рекреация" определяется как «расширенное воспроизводство сил человека (физических, интеллектуальных и эмоциональных)». Энциклопедия туриста определяет рекреацию как «восстановление и развитие физических и духовных сил человека посредством отдыха, в том числе занятий туризмом».

От организации досуга населения зависит морально-психологический  климат в обществе, его культурный уровень, физическое и нравственное здоровье.

Рекреация – это восстановление сил человека.

Отдых – это средство, с помощью которого происходит восстановление сил и работоспособности человека.

Досуг можно определить тоже как средство восстановления сил  человека в процессе его деятельности (например, любительских занятий); т.е. досуг является частью отдыха, поскольку  не включает в себя время на сон и другие непреложные затраты, которые мы могли бы назвать отдыхом.

43. Традиции народных игр: художественных, спортивных, - их мифологическая основа.

К традиционным формам организации  таких мероприятий  относят:

·  карнавал (народное гуляние в виде уличного шествия, парада, маскарада),

·  раут (собрание людей, не предполагающее танцы);

·  банкет (массовое собрание людей, в основе которого - обильное угощение);

·  мистерия (театрализованная постановка пьесы религиозного содержания);

·  раус (мероприятие по зазыванию зрителей перед  презентациями, культурно-досуговыми  программами);

·  церемония (культовый  благоговейный  /государственный/ акт, который проводится в строгом  порядке /церемониале/);

·  шоу-представление, массовое зрелище.

 Для того чтобы  удачно составить развлекательную программу для отеля, необходимо определиться с рядом критериев, а именно, с:

·  жанром, при котором  создается особая атмосфера и  ощущения для зрителей (драма, клоунада, мюзикл и т.д.). При этом номера и  фрагменты  должны сочетаться таким образом, чтобы сложилась единая картина и связанная структура элементов данного представления;

·  названием данного show, которое создает настрой и  раскрывает его суть;

·  сценарным планом, в котором обозначен перечень элементов, фрагментов, событий в процессе их развития, персонажей, их отношения и движение. Обязательно должна быть завязка, кульминация и развязка:

·  сценарием, т.е. детализацией пунктов сценарного плана, а также  работа над литературной частью -  проработкой монологов и диалогов, изучением речевого стиля;

·  режиссерским планом - перевод литературы на язык действия (если это постановка по мотивам  литературного произведения), составление и координация непрерывной действенной цепочки, и работа с техникой, светом и звуком.

44. Современные игры и развлечения.

В игровой деятельности объективно сочетаются два важных фактора: с одной стороны играющие включаются в практическую деятельность, развиваются физически; с другой - получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания о мире, жизни. Все это в конечном итоге способствует воспитанию личности в целом.