Активизация творческого потенциала работников

• эмоциональные — страх ошибиться, выглядеть смешным, не­компетентным, осуждаемым остальными сотрудниками;
• профессиональные — неопытность, соперничество, наличие слишком категоричных суждений, отсутствие альтернативных вариантов, узкоспециальные знания;
• причины восприятия — односторонность мышления, отсутствие соответствующего интеллектуального уровня;
• личностные — чувствительность, лень, самомнение, эгоизм, консерватизм.

Творческие способности  могут заглушаться, когда:

• отсутствуют четко определенные цели;
• имеется подмена целей;
• проявляется боязнь поражения;
• появляется страх перед успехом;
• существует боязнь перемен;
• ярко выражено стремление к безопасности и др.

Достоинства активизации творческого потенциала работников администрации Мысковского городского округа:

• обеспечивается единство воли руководства в достижении цели;
• не требует крупных материальных затрат;
• в малых организациях оперативно достигаются цели и обеспечивается быстрая реакция на изменение внешней среды;
• включаются механизмы трудовой мотивации, не связанные с удовлетворением материальных потребностей;
• практически не требуются материальные затраты.

Недостаток активизации  творческого потенциала работников администрации Мысковского городского округа: трудно прогнозировать результаты.

Существует система организационных  и воспитательных приемов руководства  организаций по взаимоотношениям с  одаренными и талантливыми людьми. Руководителям следует:

• анализировать их собственные ценности в отношении руководства с подчиненными;
• быть честными к себе и другим. Талантливые люди чувствительны ко лжи, их психика подвержена влиянию неправды и несправедливости;
• избегать длинных объяснений и нравоучений с талантливыми людьми. Они многое понимают с полуслова;
• уважать в людях индивидуальность, неповторимость. Не загонять их в «прокрустово ложе» своих представлений;
• почаще отмечать у одаренных людей их достоинства, оттеняя недостатки;
• делать упор на взаимное уважение, сопереживание и понимание, что важно для социоэмоционального настроя талантливых людей;
• научиться с большой долей терпения воспринимать эмоциональные перепады талантливого человека;
• приветствовать и поощрять разногласия в идеях и мнениях;
• давать возможность творчески настроенным работникам активно участвовать в принятии решений и формировании планов;
• изменять традиции старшинства, чтобы сотрудники могли про­двигаться с любого уровня в полном соответствии с их достоинствами;
• предоставлять больше свободы своим работникам, чтобы они могли работать с максимальной самостоятельностью;
• не ограничивать талантливых работников рутинными работами, а развивайте их интересы и ставьте перед ними новые, увлекательные задачи;
• быть терпимы к странным идеям;
• делать все, чтобы избежать общественного неодобрения талантливых людей, уменьшить социальные трения и негативную реакцию персонала организации.

Из этих рекомендаций видно, что важнейшим фактором развития творчества выступает организационная  культура, сложившиеся в организации  формы, методы, приемы работы с одаренными людьми, принятые ценности и нормы. Следует создавать такую организационную  среду, в которой творческим, талантливым  работникам было бы комфортно. Здесь  многое зависит не только от управленческого  стиля руководителя, но и от внедренных в практику работы организации традиций, ритуалов, принятых между сотрудниками форм общения.

 

 

Заключение

 

При написании данной курсовой работы были изучены исследования управления творческим потенциалом работников, а так же проанализирована активизация творческого потенциала работников администрации Мысковского городского округа.

Исследования результатов  развития творческого потенциала сотрудников, степени реализации мотивов, качества организационной структуры и  управленческой деятельности позволит получить полную информацию о состоянии  системы управления развитием творческого  потенциала компании и выявить проблемные стороны.

Креативные сотрудники становятся инициаторами инноваций, приносящих колоссальную прибыль(под креативностью понимается способность порождать необычные  идеи, отклоняться от традиционных схем, быстро разрешать проблемные ситуации).

Пути активизации творческого  потенциала работников весьма многообразны. Важно уметь выбрать те из них, которые соответствуют специфике  каждой конкретной организации, её целям  и задачам, её кадровому составу. Не существует универсальных рецептов развития творчества работников –  эта задача, в свою, очередь, требует  от управленца творческого подхода  и высокого профессионализма.

Отдел культуры Администрации  Мысковского городского округа, является отраслевым органом в сфере культуры, искусства и охраны историко-культурного наследия и входит в структуру Администрации Мысковского городского округа.

Для администрации Мысковского  городского округа повышение активизации  творческого потенциала работников, даёт возможность относится к  работе просто и легко, благодаря  личностных качеств и талана каждого  сотрудника.

Проанализировав работу администрации  Мысковского городского округа в  сфере творчества, изучив внутреннюю среду администрации, видно, что, как  и  многих других организациях имеются  недостатки такие как: тенденция к формализации оценки эффективности и качества работы подразделений приводит обычно к возникновению атмосферы страха и разобщенности, повышенная зависимость результатов работы организации от квалификации, личных и деловых качеств высших управленцев.

Исходя из этого, можно предложить ряд мероприятий для усовершенствования работы творческого потенциала работников администрации Мысковского городского округа:

• уважать в людях индивидуальность, неповторимость. Не загонять их в «прокрустово ложе» своих представлений;
• почаще отмечать у одаренных людей их достоинства, оттеняя недостатки.
• научиться с большой долей терпения воспринимать эмоциональные перепады талантливого человека;
• давать возможность творчески настроенным работникам активно участвовать в принятии решений и формировании планов.

Применение этих рекомендаций приведёт администрацию к благополучному развитию творческих работников, позволит не материально мотивировать сотрудников к работе, и наладит взаимоотношения в коллективе.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых источников

 

1. Адамчук, В. В. «Экономика и социология труда» [Текст] / В.В. Адамчук: М – 2001. – 407 с.
2. Виханский, О. С. «Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс» [Текст] /О. С. Виханский: М – 1996.– 260 с.
3. Лебедев, О. Т. «Основы менеджмента» [Текст] / О. Т. Лебедев: М–2008. – 311 с.
4. Пономарев, Я.А. «Психология творчества»[Текст] /Я. А. Пономарев: М – 2001. – 302 с.
5. Поршнева, А. Г. «Управление организацией»[Текст] / А. Г. Поршнева: М – 2002. – 669с.
6. Румянцева, З. П. «Общее управление организацией: теория и практика»[Текст]/ З. П. Румянцева: М – 2001.– 146 с.
7. Спивак, В. А. «Организационное поведение и управление персоналом» [Текст] / В. А. Спивак. : М – 2000. – 285 с.
8. Столяров, А.М. «Методы активизации творческого мышления»[Текст] / А.М. Столяров: М – 2003. – 126 с.
9. Шаталова, Н. И. «Управление персоналом на производстве»[Текст] / Н. И. Шаталова: М – 2003. – 381с.
10. Шегда, А. В. «Основы менеджмента» [Текст] / А. В. Шегда: М –  2005. – 230 с.