Понятие и установление инвалидности

способность к обучению;

способность к трудовой деятельности.

 

При комплексной оценке различных  показателей, характеризующих ограничения  основных категорий жизнедеятельности  человека, выделяются 3 степени их выраженности:

а) способность к самообслуживанию - способность человека самостоятельно осуществлять основные физиологические  потребности, выполнять повседневную бытовую деятельность, в том числе  навыки личной гигиены:

1 степень - способность к самообслуживанию  при более длительной затрате  времени, дробности его выполнения, сокращении объема, с использованием  при необходимости вспомогательных  технических средств;

2 степень - способность к самообслуживанию  с регулярной частичной помощью  других лиц с использованием  при необходимости вспомогательных  технических средств;

3 степень - неспособность к самообслуживанию, нуждаемость в постоянной посторонней  помощи и полная зависимость  от других лиц;

б) способность к самостоятельному передвижению - способность самостоятельно перемещаться в пространстве, сохранять  равновесие тела при передвижении, в покое и перемене положения  тела, пользоваться общественным транспортом:

1 степень - способность к самостоятельному  передвижению при более длительной  затрате времени, дробности выполнения  и сокращении расстояния с  использованием при необходимости  вспомогательных технических средств;

2 степень - способность к самостоятельному  передвижению с регулярной частичной  помощью других лиц с использованием  при необходимости вспомогательных  технических средств;

3 степень - неспособность к самостоятельному  передвижению и нуждаемость в  постоянной помощи других лиц;

в) способность к ориентации - способность  к адекватному восприятию окружающей обстановки, оценке ситуации, способность  к определению времени и места  нахождения:

1 степень - способность к ориентации  только в привычной ситуации  самостоятельно и (или) с помощью  вспомогательных технических средств;

2 степень - способность к ориентации  с регулярной частичной помощью  других лиц с использованием  при необходимости вспомогательных  технических средств;

3 степень - неспособность к ориентации (дезориентация) и нуждаемость  в постоянной помощи и (или)  надзоре других лиц;

г) способность к общению - способность  к установлению контактов между  людьми путем восприятия, переработки  и передачи информации:

1 степень - способность к общению  со снижением темпа и объёма  получения и передачи информации; использование при необходимости  вспомогательных технических средств  помощи;

2 степень - способность к общению  при регулярной частичной помощи  других лиц с использованием  при необходимости вспомогательных  технических средств;

3 степень - неспособность к общению  и нуждаемость в постоянной  помощи других лиц;

д) способность контролировать свое поведение - способность к осознанию себя и адекватному поведению с учетом социально-правовых и морально-этических норм:

1 степень - периодически возникающее  ограничение способности контролировать  своё поведение в сложных жизненных  ситуациях и (или) постоянное  затруднение выполнения ролевых  функций, затрагивающих отдельные  сферы жизни, с возможностью  частичной самокоррекции;

2 степень - постоянное снижение  критики к своему поведению  и окружающей обстановке с  возможностью частичной коррекции  только при регулярной помощи  других лиц;

3 степень - неспособность контролировать  свое поведение, невозможность  его коррекции, нуждаемость в  постоянной помощи (надзоре) других  лиц;

е) способность к обучению - способность  к восприятию, запоминанию, усвоению и воспроизведению знаний (общеобразовательных, профессиональных и др.), овладению  навыками и умениями (профессиональными, социальными, культурными, бытовыми):

1 степень - способность к обучению, а также к получению образования  определенного уровня в рамках  государственных образовательных  стандартов в образовательных  учреждениях общего назначения  с использованием специальных  методов обучения, специального  режима обучения, с применением  при необходимости вспомогательных  технических средств и технологий;

2 степень - способность к обучению  только в специальных (коррекционных)  образовательных учреждениях для  обучающихся, воспитанников с  отклонениями в развитии или  на дому по специальным программам  с использованием при необходимости  вспомогательных технических средств  и технологий;

3 степень - неспособность к обучению;

ж) способность к трудовой деятельности - способность осуществлять трудовую деятельность в соответствии с требованиями к содержанию, объему, качеству и  условиям выполнения работы:

1 степень - способность к выполнению  трудовой деятельности в обычных  условиях труда при снижении  квалификации, тяжести, напряженности  и (или) уменьшении объема работы, неспособность продолжать работу  по основной профессии при  сохранении возможности в обычных  условиях труда выполнять трудовую  деятельность более низкой квалификации;

2 степень - способность к выполнению  трудовой деятельности в специально  созданных условиях труда, с  использованием вспомогательных  технических средств и (или)  с помощью других лиц;

3 степень - неспособность к трудовой  деятельности или невозможность  (противопоказанность) трудовой  деятельности.

Степень ограничения основных категорий  жизнедеятельности человека определяется исходя из оценки их отклонения от нормы, соответствующей определенному  периоду (возрасту) биологического развития человека.

Способность к трудовой деятельности включает в себя:

способность человека к воспроизведению  специальных профессиональных знаний, умений и навыков в виде продуктивного  и эффективного труда;

способность человека осуществлять трудовую деятельность на рабочем месте, не требующем  изменений санитарно-гигиенических  условий труда, дополнительных мер  по организации труда, специального оборудования и оснащения, сменности, темпов, объема и тяжести работы;

способность человека взаимодействовать  с другими людьми в социально-трудовых отношениях;

способность к мотивации труда;

способность соблюдать рабочий  график;

способность к организации рабочего дня (организации трудового процесса во временной последовательности).

Оценка показателей способности  к трудовой деятельности производится с учетом имеющихся профессиональных знаний, умений и навыков.

 

Критерием установления 1 степени  ограничения способности к трудовой деятельности является нарушение здоровья со стойким умеренно выраженным расстройством  функций организма, обусловленное  заболеваниями, последствиями травм  или дефектами, приводящее к снижению квалификации, объема, тяжести и  напряженности выполняемой работы, невозможности продолжать работу по основной профессии при возможности  выполнения других видов работ более  низкой квалификации в обычных условиях труда в следующих случаях:

при выполнении работы в обычных  условиях труда по основной профессии  с уменьшением объема производственной деятельности не менее чем в 2 раза, снижением тяжести труда не менее  чем на два класса;

при переводе на другую работу более  низкой квалификации в обычных условиях труда в связи с невозможностью продолжать работу по основной профессии.

 

Критерием установления 2 степени  ограничения способности к трудовой деятельности является нарушение здоровья со стойким выраженным расстройством  функций организма, обусловленное  заболеваниями, последствиями травм  или дефектами, при котором возможно осуществление выполнения трудовой деятельности в специально созданных  условиях труда, с использованием вспомогательных  технических средств и (или) с  помощью других лиц.

 

Критерием установления 3 степени  ограничения способности к трудовой деятельности является нарушение здоровья со стойким значительно выраженным расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями  травм или дефектами, приводящее к полной неспособности к трудовой деятельности, в том числе в  специально созданных условиях, или  противопоказанности трудовой деятельности.

2.4. Критерии определения  групп инвалидности

 

Критерием для определения первой группы инвалидности является нарушение  здоровья человека со стойким значительно  выраженным расстройством функций  организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению одной  из следующих категорий жизнедеятельности  или их сочетанию и вызывающее необходимость его социальной защиты:

способности к самообслуживанию третьей  степени;

способности к передвижению третьей  степени;

способности к ориентации третьей  степени;

способности к общению третьей  степени;

способности контролировать свое поведение  третьей степени.

 

Критерием для установления второй группы инвалидности является нарушение  здоровья человека со стойким выраженным расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями  травм или дефектами, приводящее к ограничению одной из следующих  категорий жизнедеятельности или  их сочетанию и вызывающее необходимость  его социальной защиты:

способности к самообслуживанию второй степени;

способности к передвижению второй степени;

способности к ориентации второй степени;

способности к общению второй степени;

способности контролировать свое поведение  второй степени;

способности к обучению третьей, второй степеней;

способности к трудовой деятельности третьей, второй степеней.

 

Критерием для определения третьей  группы инвалидности является нарушение  здоровья человека со стойким умеренно выраженным расстройством функций  организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению способности  к трудовой деятельности 1 степени  или ограничению следующих категорий  жизнедеятельности в их различных  сочетаниях и вызывающее необходимость  его социальной защиты:

способности к самообслуживанию первой степени;

способности к передвижению первой степени;

способности к ориентации первой степени;

способности к общению первой степени;

способности контролировать свое поведение  первой степени;

способности к обучению первой степени.

 

Категория "ребенок-инвалид" определяется при наличии ограничений жизнедеятельности  любой категории и любой из трех степеней выраженности (которые  оцениваются в соответствии с  возрастной нормой), вызывающих необходимость  социальной защиты.

 

 

 

3. Реабилитация инвалидов

3.1. Понятие реабилитации  инвалидов

 

 «Инвалиды, в том числе  дети-инвалиды и инвалиды с  детства, имеют право на медико-социальную помощь, реабилитацию, обеспечение лекарствами, протезами, протезно-ортопедическими изделиями, средствами передвижения на льготных условиях, а также на профессиональную подготовку и переподготовку».

 

Реабилитация инвалидов - процесс и система медицинских, психологических, педагогических, социально - экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма. Целью реабилитации являются восстановление социального статуса инвалида, достижение им материальной независимости и его социальная адаптация.

 

Реабилитация инвалидов включает в себя:

1) медицинскую реабилитацию, которая  состоит из восстановительной  терапии, реконструктивной хирургии, протезирования и ортезирования;

2) профессиональную реабилитацию  инвалидов, которая состоит из  профессиональной ориентации, профессионального  образования, профессионально - производственной  адаптации и трудоустройства;

3) социальную реабилитацию инвалидов,  которая состоит из социально  - средовой ориентации и социально  - бытовой адаптации.