Технология постановки интеллектуальных игр

2. Жарков Г.В. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр. – Владимир. 2000.

3. Макаренко А.С. Игра. Соч. / Макаренко А.С. - М., 1957.

4. Назаренкова Г.Н. Воспитательное взаимодействие в структуре игровой деятельности / Назаренкова Г.Н. – Чебоксары, 1992.

5. Рожнов В.Е. Игровая терапия / Рожнов В.Е.  - Ташкент. 1979.

6. Сериков В.В. Личностный подход в обучении: концепции и технология.− Волгоград: «Перемена», 1998.

7. Сластенин В. А. Педагогика. – М.: Магистр, 1997.

8. Эльконин Д. Б. Психология игры /  Эльконин Д. Б. – М., 1999.

9. Социальные аспекты игровой деятельности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.alexander6.ru.

10. Игровые технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.skachatreferat.ru.

11. Игровая деятельность молодежи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://les5125.narod2.ru.

12. Игровые технологии обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://digfoot.3dn.ru/publ/seminar_po_tekhnologijam_obuchenija/igrovye_tekhnologii_obuchenija/3-1-0-9.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Игра «Блеф-клуб».

Ведущий: Я задаю вопрос, который начинается со слов «Верите ли вы, что…», а вы стараетесь определить: верно это или нет.

1. В Японии ученики  на доске пишут кисточкой с  цветными чернилами? (Да)

2. В Австралии практикуется  применение одноразовых школьных  досок? (Нет)

3. Авторучка была изобретена  еще в Древнем Египте? (Да)

4. Шариковая ручка сначала  применялась только военными  летчиками? (Да)

5. В Африке выпускаются  витаминизированные карандаши для  детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)

6. В некоторые виды  цветных карандашей добавляется  экстракт моркови для большей  прочности грифеля? (Нет)

7. Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)

8. Если пчела ужалит  кого-либо, то она погибнет? (Да)

9. Правда ли что, пауки  питаются собственной паутиной? (Да)

10. В одном корейском  цирке двух крокодилов научили  танцевать вальс. (Нет)

11. На зиму пингвины  улетают на север? (Нет, пингвины  не умеют летать)

12. Если камбалу положить  на шахматную доску, она тоже  станет клетчатой. (Да)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Игра «Пятый угол».

Игра предназначена для детей среднего и старшего школьного возраста. Игра носит индивидуальный характер, на первом этапе соревнуются четыре человека, на последующих - пять; цикл состоит из пяти этапов.

В начале игры первые четыре участника занимают углы по сторонам сцены. Игровое поле разделено на 5 секторов. Ведущий задает игрокам 21 вопрос. Время на обдумывание ответа - 15 секунд. Игрок может сигнализировать о наличии ответа уже во время читки вопроса. Отвечает тот игрок, который подал сигнал первым.

В случае правильного ответа игрок переходит в следующий сектор или получает право отодвинуть на сектор назад любого другого игрока. Целью игры является не только занять последний пятый сектор (Пятый угол), но и продержаться там до последнего, 21 вопроса. Вытеснить игрока из пятого угла может только тот игрок, который сам достиг его. Если ни один игрок за 21 вопрос не достиг пятого угла, победителем этапа объявляется тот игрок, который находится ближе всего к нему. В следующем этапе игры он начинает ее, находясь «в пятом углу». Задача остальных игроков в данном случае - вытеснить его оттуда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 Интеллектуально-творческая  игра «Юный журналист».

Создаются две команды журналистов. Можно обычным способом, а можно через набор вырезок из газет. Командам даются задания:

1. Каждой команде необходимо придумать название своей редакции.

2. Какая команда сможет больше  придумать  оригинальных  названий газет.

3. Необходимо придумать и разработать фирменный знак своей газеты.

4. Какие рубрики вы можете предложить в свою газету.

5. Необходимо продолжить рассказ. Начинает ведущий, по его сигналу продолжает 1 команда. Затем следующая и так далее, начало рассказа – Однажды…

6. Необходимо сочинить стихотворение буриме в рубрику: «Волшебное перо».

Поднимает – Летит - Года – Вершины - Волны - Капитан

Вспоминает – Глядит - Ветра – Картины - Полный - Туман

7. В рубрике – «Наши люди» - должно появиться интервью. Необходимо расспросить  соседнюю  команду  и написать короткую заметку.

8. Часто журналистам приходится сталкиваться с различными людьми и не сразу можно догадаться, а кем данный человек работает. Одна команда загадывает профессию,  задача  другой  команды  - задав всего 5 вопросов, догадаться - о ком идет разговор.

9. Журналист должен уметь не только собирать информацию, но и рисовать. Каждая  редакция должна нарисовать дружеский шарж на противоположную команду.

10. Вы уже знаете возможности своей редакции как команды, а попробуйте разрекламировать себя.

11. Первые шаги когда-нибудь надо делать и вам предлагается сейчас всей группой написать заметку о нашем отряде: «Какие мы?»

12. Любая газета должна нести информацию. Попробуйте определить самое интересное для всех ребят в дружине и собрать как можно больше информации по этой теме.

13. Первый выпуск газеты должен быть не только  интересным,  но  и красивым. Необходимо разработать проект нашей газеты.

По окончании конкурсной программы необходимо  подвести итоги и наградить лучших участников.