Современное отношение студентов к религии

для составления каталога массивов данных, находящихся в открытом доступе.

Материал семинара «Социология  религии» №2010-2, серия «Количественные

исследования религии. Международная  практика». М.: ПСТГУ. Сентябрь 2010.

URL: http://socrel.pstgu.ru/wp2010_2

10. Религиозное сектантство и современность. Социологические и исторические очерки. -М., 1999. -107 с.
11. Россия на рубеже веков. М.: Российский независимый институт социальных и национальных проблем 2000. -338 с.
12. СинелинаЮ.Ю. О критериях определения религиозности населения // Социологические исследования, № 7, 2001, с. 89-96.
13. Социология молодежи. Учебник. Под редакцией Лисовского В.Т. Спб Издательство С.-Петербургского Университета 1996. -381 с.
14. Яблоков И.Н. Философия религии. Актуальные проблемы: Монография. М.: РАГС, 2007. -248 с.
15. Религиозность: способыоперационализации и количественной оценки. Материалы семинара. 2010-5. Серия: количественные исследования религии».

 

 

 

 

Приложение 1

Анкета

 

Уважаемый респондент!

Просим Вас принять участие  в университетском социологическом  опросе по изучению религиозности современной  молодежи. Результаты опроса необходимы для выяснения уровня религиозности  в молодежной среде, для выяснения  необходимости введения курса религоведения  в учебных заведениях.

Большинство вопросов снабжено перечнем возможных ответов. Выбрав подходящий для Вас вариант ответа, обведите в кружок его порядковый номер. При  отсутствии вариантов ответов напишите свой ответ. Внимательно читайте  формулировки вопросов и пояснения  к ним! Ценность исследования будет  зависеть от Вашей внимательности и  искренности Ваших ответов

Анкетирование анонимное. Все  данные опроса будут использованы только в обобщенном виде. Ваше личное мнение не будет разглашено.

Благодарим Вас  за любезную помощь в проведении опроса!

1) Считаете ли Вы себя верующим  человеком?

1. Да

2. Скорее  да, чем нет

3. Скорее  нет, чем да

4. Нет

5. Затрудняюсь  ответить

2) Ваше вероисповедание?

1. Православие

2. Католицизм

3. Протестантизм

4. Ислам

5. Другое ________________________________________________

3) Что привело Вас к религии?

1. Моя  семья с детства водила меня  в церковь

2. Мои  друзья посоветовали мне в  трудную минуту обратиться к  священнику\к вере

3. Мои  духовные искания привели меня  в храм

3) Должно ли православие в  нашей стране иметь приоритет  над другими религиями?

1. Да

2. Нет

3. Возможно

4) Посещаете ли Вы церковные  службы?

1. Регулярно  посещаю службы

2. Посещаю  службы, когда есть возможность

3. Посещаю  воскресные службы

4. Посещаю  службы время от времени

5. Не посещаю  службы

5) Повенчан ли Ваш брак \ планируете ли Вы венчаться при бракосочетании в будущем?

1. Да\ определенно планирую

2. Планирую  после некоторого времени после  брака

3. Нет,  супруг против

4. Нет,  это слишком большая ответственность,  я не уверен(а), что исключен развод

5. Нет,  не считаю это нужным

6) Есть ли у Вас дома предметы культа (какие)?

1. Иконы

2. Распятья

3. Образа

4. Другое _____________________________________________

7) Приобретаете и читаете ли Вы религиозную литературу?

1. Да

2. Нет

8) Что для Вас молитва?

1. Канонические  молитвы из церковных книг, которые  следует читать перед сном, едой  и т.д.

2. Возможность  человека попросить помощи у  Бога

3. Общение  человека с Богом, форма играет  второстепенную роль

9) Как Вы относитесь к мнению духовных лиц и духовным книгам?

1. Безоговорочно  доверяю

2. Допускаю  неоднозначность толкования

3. Отношусь  критически, соотношу со своим  пониманием

4. Не воспринимаю  на веру то, что кажется мне  абсурдным

10) Какую роль, по Вашему мнению, должны играть церковь в жизни верующего человека?

1. Церковь  должна играть важную роль  в жизни верующего человека, как  посредник между ним и Богом

2. Верующий  может прибегнуть к помощи  церкви, если на то будет внутренняя  потребность

3. Церковь,  какая она сейчас, лишь ставит  преграды между человеком и Богом

11) Если Вы атеист, то основным источником вашей веры является:

1. Наука

2. Приметы

3. Экстрасенсы

4. Другое_____________________________________________

12) К кому бы Вы обратились за помощью в трудную минуту?

1. К родителям

2. К друзьям

3. К психологу

4. К священнику

13) Как бы Вы отнеслись к введению курса по истории религии в вашем учебном заведении?

1. Положительно

2. Отрицательно

3. Затрудняюсь  ответить

14) Если отнеслись бы положительно, то кого бы Вы предпочли в качестве преподавателя?

1. Духовное  лицо

2. Светское  лицо

15) Как Вы относитесь к нетрадиционным религиозным культам

1. Положительно, являюсь адептом культа или  активно интересуюсь ими

2. С   интересом, думаю, что в них  есть позитивные моменты

3. Нейтрально,  они не касаются меня и моей  жизни

4. Негативно,  считаю их способом манипулирования  людьми

5. Крайне  негативно, подобные культы должны  преследоваться по закону

В заключение, пожалуйста, сообщите некоторые сведения о себе

16) Ваш пол?

1. Мужской

2. Женский

17) Учебная специальность _______________________

 

Приложение 2

Инструкция анкетеру

Уважаемый анкетер!

Вы принимаете участие  во Всероссийском исследовании "Ценностные ориентации российской студенческой молодежи: социально-политический и образовательный  аспекты", проводимом под эгидой Министерства образования и науки  Российской Федерации. Результаты исследования позволят повысить эффективность и координацию действий федеральных, региональных и местных органов исполнительной власти, образовательных организаций и учреждений в сферах высшего образования и молодежной политики.

I. Подготовка к опросу

1. Прежде всего, внимательно  ознакомьтесь с анкетой и уясните  для себя технику ответа (ответов)  на каждый вопрос.

2. Подготовьте необходимое количество  анкет согласно списочному составу  выбранной для опроса группы (исключая  иностранных студентов, которые  не подлежат опросу), две-три авторучки  и несколько чистых стандартных  листов. Чистые листы могут понадобиться, если кто-либо из респондентов  затруднится кратко ответить  на какие-либо вопросы и пожелает  развернуто ответить на них.

3. Проверьте место проведения  опроса. В помещении должно быть  достаточное количество рабочих  мест для того, чтобы респонденты  во время работы не мешали  друг другу.

4. Непосредственно перед проведением  опроса настройтесь на ответственную  работу и доброжелательный лад.

II. Проведение опроса

1. Процедуру опроса начните со  вступительного слова, во время  которого постарайтесь расположить  респондентов к себе, создать  в аудитории непринужденную, но рабочую атмосферу. Помните, что Вы должны получить не просто ответы на вопросы, но максимально откровенные ответы.

2. Во вступительном слове представьтесь  респондентам, назовите тему исследования, кратко объясните его цель  и его важность для совершенствования  молодежной и образовательной  политики в России. Подчеркните  анонимность опроса. При необходимости  объясните случайный принцип  формирования выборочной совокупности.

3. Раздайте анкеты. Объясните (продемонстрируйте)  технику заполнения анкеты на  примере вопросов разных типов:  полузакрытых и открытых вопросов. Попросите респондентов обводить выбранные ими варианты ответов в кружок. Обратите внимание респондентов на следующее:

• ответы нужно давать достаточно быстро, надолго не задумываясь;
• ответы должны быть даны на все вопросы; исключение могут составить только вопросы
• неопределенные ответы ("затрудняюсь ответить" и т.п.) должны даваться только в самом крайнем случае;
• при заполнении в полузакрытых вопросах строк "другое" следует писать подробно и разборчиво;
• все вопросы, данные в обычной форме (вопрос и перечень возможных ответов после него) требуют только одного ответа;

4. Если кто-либо из респондентов  откажется заполнять анкету, не  настаивайте на его участии  в опросе, но его контакт с  другими респондентами во время  работы нежелателен.

5. Следите за тем, чтобы при  заполнении анкет респонденты  не общались и не обсуждали  друг с другом вопросы и  возможные ответы. Если респонденты  обратятся к Вам с вопросами,  не касающимися техники заполнения  анкеты, пообещайте им обсудить и обсудите поднятые проблемы после окончания групповой работы. Записывайте все поступающие Вам вопросы.

6. При сдаче анкет проверяйте  правильность их заполнения, начиная  проверку с "паспортички" (заключительных  вопросов). Добейтесь устранения  имеющихся недостатков.

7. Сразу же после опроса напишите  небольшой отчет, отражающий трудности,  с которыми Вы столкнулись,  а также содержащий вопросы,  заданные Вам респондентами. Отчет  необходимо приложить к заполненным  анкетам.

Анкетирование, включая вступительное  слово и инструктаж, занимает 25-30 минут.

¹ Воробьева И. Б. Термин «секта» и его использование в юриспруденции // Вестник Саратовской государственной академии права: научный журнал. - 2010. - № 3 (73). – C. 160-164.

² Григулевич И.Р. Пророки «новой истины». -М., 1983. – С. 99.

³ Религиозное сектантство и современность. Социологические и исторические очерки. -М., 1969. С. – 107.