Социальные службы

 

    Социально-медицинская реабилитация в Центре осуществляется по следующим направлениям: - организация лечения по медицинским показаниям; - проведение лечебно-оздоровительных мероприятий с детьми; - проведение профилактических мероприятий; - правильная организация режима дня; - воздействие на факторы, способствующие сохранению и укреплению здоровья; - работа с факторами, препятствующими сохранению и укреплению здоровья.

 Социально-медицинская реабилитация в Центре реализуется совместно со всеми специалистами. Так как фундамент здоровья закладывается с детства, с самых первых минут жизни  детского организма. Поэтому, работники ставят перед собой цель - восстановить здоровье детей, привить им навыки здорового образа жизни. А также  следующие задачи: - формирование у детей интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями и потребности в здоровом образе жизни; - воспитание организованности, самостоятельности; - воспитание положительных черт характера и нравственных качеств, волевых проявлений; - воспитание положительных чувств и эмоций. На каждого ребенка медработник заводит медицинскую карту, куда вносятся данные первичного осмотра поступивших, результаты обследования, рекомендации специалистов (диспансеризацию проводят специалисты Центральной районной больницы), составляется план оздоровительных мероприятий. В лечебно-профилактической работе широко используется закаливание, витаминизация. Так как в центре нет спортивного помещения, воспитатели Центра компенсируют проведением прогулок, подвижных игр на свежем воздухе.

Развитие детей требует полноценного питания. Воспитанники Центра получают шестиразовое питание, которое отличается разнообразием. Также важно приучить детей соблюдать режим дня, что и делают сотрудники Центра. 

Одним из условий успешной реабилитационной работы с дезадаптированными подростками является вовлечение их в посильный  развивающий труд, воспитание потребности к труду, трудолюбие и предприимчивости. Используется различные виды трудовой деятельности: уборка комнат; стирка своего белья, сельхоз работы; помощь младшим и др.

     Первая проблема, с которой сталкиваются специалисты Центра – состояние психологического здоровья детей. Плохое состояние здоровья и жизни в неблагополучной семье деформирует социальное самочувствие детей. При поступлении в Центр они насторожены, замкнуты, сторонятся взрослых и детей. Отсюда состояние тревожности, страхи, плохой сон. Поведение большинства детей характеризуется раздражительностью, вспышками гнева и агрессии, преувеличенным реагированием на события и взаимоотношения, обидчивостью. Провоцированием конфликтов со сверстниками, неумением общаться с ними.

Индивидуальная работа строится на основе диагностики детей. Подростки диагностируются по методике «Баса-Дарки», определяющей уровень агрессивности. Для обследования детей дошкольного возраста используется методика – «Дом, дерево, человек». 

Основные направления психологической работы: - диагностическая работа, ориентированная на углубленное психолого-педагогическое изучение воспитанников на протяжении всего периода пребывания в Центре, выявление индивидуальных особенностей развития каждого ребенка; - коррекционно-развивающая работа, предполагающая активное воздействие на процесс формирования личности и индивидуальности ребенка, устранение отклонений в психическом развитии так называемых «проблемных» детей; - консультативная работа (по проблемам учения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, взаимоотношений с взрослыми и сверстниками); - психологическое просвещение, направленное на повышение психологической культуры воспитанников, обучение самопознанию и саморазвитию, сохранению психического здоровья.

Специалисты считают, что девиантное поведение детей связано с индивидуальными особенностями формирования их личности и социальной микросферы, в которой оно происходит. В обычной школе такими детьми занимаются мало, в родной семье – не занимаются совсем. Исходя из этого, в социально-педагогической реабилитации участвуют воспитатели, социальный педагог и другие сотрудники Центра, совместная работа которых позволяет быстрее преодолеть трудности в обучении и воспитании школьников.

Вопросы коррекционной работы и дальнейшего развития и образования детей решаются на педсоветах. Исходя из реальной необходимости, разрабатываются индивидуальные программы. На основе индивидуальных программ составляются групповые программы реабилитации несовершеннолетних. 

Воспитатели оказывают помощь при выполнении домашнего задания, проводят занятия для дошкольников по математике, окружающему миру, физкультуре, развитию речи, подготовке к письму и др.

Реабилитация осуществляется в рамках программ, разрабатываемых специалистами Центра.

В настоящее время в Центре реализуется программа «Мир в тебе и мир вокруг», целью которой является обеспечение социальной защиты детей, попавших в трудную жизненную ситуацию и улучшение физического, психологического, нравственного и социального здоровья воспитанников. Программа включает в себя подпрограммы, которые необходимы для реабилитации несовершеннолетних: 

- социально-нравственная  подпрограмма «Я и мир»;

- социально-педагогическая  подпрограмма «В гостях у сказки»;

- нравственно-экологическая  подпрограмма «Зеленые сказки»;

- социально-медицинская  программа «Я весел и здоров  – мне не надо докторов»;

- подпрограмма социально-нравственного  направления «Уроки общения».

- социально-педагогическая  подпрограмма «Развиваемся играя»;

- познавательная подпрограмма  «Безопасность прежде всего»;

- подпрограмма профилактики  семейного неблагополучия «Мир  семьи»

Работа по программе  ведется ежедневно, средняя продолжительность занятия 40 минут. При реализации программы специалисты используют следующие формы работы: игры, викторины, беседы, экскурсии и др.

Кроме этого, в течение года проходят Недели Здоровья; Недели, посвященные Международному дню защиты прав ребенка; Недели, посвященные Дню матери, Недели Добра,  Недели Творчества, Недели на отлично и др.

Также воспитанники посещают Центр дополнительного образования и спортивные секции.

Основой работы Центра является коллективно-творческая деятельность, то есть участие в проводимых мероприятиях принимают все дети. Дети с нетерпением ждут каждого праздника и с удовольствием участвуют в мероприятиях, которые проводят педагоги Центра. Атмосфера праздника царит в Рождество и в День святого Валентина, День защитника Отечества и многих других. Стало доброй традицией проведение мероприятий в День смеха, День космонавтики, День Победы, День семьи, День матери, на праздниках Святой Троицы. Радостный настрой этих праздников открывает естественный путь позитивного взаимодействия воспитателей и детей. Близкое общение с взрослыми помогает обрести им доверие и чувство безопасности. В такие минуты воспитанники ощущают доброжелательность к проявлению своей энергии и к своим творческим устремлениям.

Социально-правовая реабилитация воспитанников Центра осуществляется в нескольких направлениях: - специалисты защищают и реализуют права детей, находящихся в Центре; - оказывают разнообразную социально-правовую помощь детям и их родителям; - находят приемлемую форму жизнеустройства несовершеннолетних. В частности составляют исковые заявления в суд о лишении родительских прав, представления в ТКПДНиЗП о ненадлежащем исполнении родительских обязанностей .Если ребенок попадает в Центр, то специалисты начинают работу по выяснению социальной истории ребенка. Информацию о ребенке и его семье удается получить из разных источников: органов опеки и попечительства; от уполномоченных участковых полиции; сотрудников ТКПДНиЗП; педагогов школ; специалистов по социальной работе в поселениях. Эффективность реабилитационной работы с несовершеннолетними и их асоциальными семьями, которые находятся в Центре, достигается в тесном взаимодействии всех субъектов профилактики безнадзорности и беспризорности. Партнерами Центра по взаимодействию являются: органы образования, здравоохранения, ОП №14, ТКПДНиЗП, ГБУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Койгородского района», МЧС. Специалисты этих органов периодически проводят лекции для несовершеннолетних. Тесная работа ведется с педагогами школ, которые несовершеннолетние посещают.  Основной аспект взаимодействия – это обмен информации; совместная разработка и реализация профилактических мероприятий по защите несовершеннолетних от противоправных посягательств на их жизнь, здоровье, нравственное благополучие; выявление детей, уклоняющихся от учебы, бродяжничающих, страдающих разного рода патологическими зависимостями.

При поступлении на каждого ребенка формируется личное дело. Составляются и рассылаются справки о поступлении несовершеннолетнего в субъекты профилактики. С родителями из семей, находящихся в социально-опасном положении заключается договор и составляется План выхода семьи из трудной жизненной ситуации, пункты которого обязательны для выполнения.

       Также на основании приказа Агентства РК по социальному развитию «Об организации социального сопровождения семей с детьми государственными учреждениями социального обслуживания  Республики Коми» социальные педагог обязан посещать семьи, дети которых проходят или проходили реабилитацию в Центре не реже 1 раза в месяц. После каждого патронажа семьи специалистами составляется акт обследования жилищно-бытовых условий. Если же семья посещена впервые, то заполняется акт первичной оценки социальной ситуации в семье.

       Так за 2012 год   в Центр по направлению Отдела семьи и детства поступило 14 детей; по заявлению родителей - 14; по актам КПДН ОВД- 6; повторно обратились -13 несовершеннолетних из семей социально- опасного положения, попавших в трудную жизненную ситуацию. На учете в Центре состоит 26 семей. Семьи неблагополучные. В работе с семьей используют этапы: установление контактов с семьей, диагностика социальной ситуации семьи - выделение семейных проблем и причины их возникновения; разработка алгоритма работы по выводу семьи из тяжелой жизненной ситуации, привлечение других специалистов в решении проблем семьи. Регулярный патронаж  семей совместно с ОВД, социальным педагогом, специалистом отдела семьи и детей социального управления, представителем КПДН по согласованию. Продолжительность контроля 6 месяцев.

 

 

 

 

 

 

Заключение

    Социальная служба формируется на основе законности, гуманизма, справедливости и демократизма. Правовое обеспечение деятельности социальных служб имеет достаточную законодательную базу как на федеральном, так и на республиканском уровне. Вся деятельность которая закреплена в законодательной базе основывается на федеральных принципах: адресность; доступность; добровольность; гуманость; приоритетности предоставления социальных услуг несовершеннолетним находящимся в трудной жизненной ситуации; конфиденциальность; профилактическая направленность; их перечень пополняет республиканский закон: преемственность всех форм социального обслуживания; приоритетность предоставления услуг лицам преклонного возраста; равных возможностей; ответственности органов государственной власти, социальных служб и их должностных лиц за несоблюдение государственных стандартов и республиканских нормативов социального обслуживания.

 Рассмотрев деятельность  ГБУ РК «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Койгородского района» можно сделать вывод, что центр выполняет требования всех инстанций и соответствует законодательству. В стремлении достичь поставленных перед собой целей и задач – Центр делает все для этого необходимое. Особое внимание уделяется развитию диагностического направления в работе центра, так как оно является основой для разработки индивидуального плана помощи несовершеннолетнему.

Социальные службы в своем целом сформировались, но по отдельности, по отраслям  еще нужны доработки. Нельзя оставлять без  внимания детей, нуждающихся в социальной реабилитации, а им нужны социально-реабилитационные центры, которых нет, кроме рассмотренного выше центра.

 

 

 

Список литературы.

1. Конституция Российской Федерации. М., 2001.
2. А.В.Соколова, О.Б.Труфанова, Л.В.Хотемова Деятельность учреждений социального обслуживания населения: традиции и инновации. Уч.пособие. Сыктвкар, 2006 г. 8с.
3. Консультант плюс Федеральный закон РФ т 10.12.1995 года № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения Российской Федерации» (в ред. от 22.08.2004)
4. Теория и методика социальной работы/ Под ред. И.Г. Зайнышева. М.,1994г
5. Об утверждении рекомендаций по организации деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации: Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации № 25, 29мая 2002г.// Бюллетень Минтруда РФ. 2002. №5.
6. Топчий Л.В. Правовое обеспечение организаций и функционирования системы социального обслуживания семей и детей. М.,1997.
7. Ложкин Д. 80 лет Российской социальной службе //Социальное обеспечение. М., 1999. № 3.

1 Федеральный Закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ //Собрание законодательства. М., 1995. № 49.

 

2 Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации (Национальный план действий в интересах детей) //Сборник нормативных актов. М.: Синергия, 1996.

 

3 Федеральный Закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ //Собрание законодательства. М., 1995. № 49.