Социальной работы c семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями

Важнейшим элементом адаптивной ситуации являются адаптивные барьеры, которые "отражают систему объективных и субъективных внутренних и внешних факторов, тормозящих адаптацию личности к разноуровневым адаптивным ситуациям либо препятствуют ей" [38, с.104].

Среди других факторов, приводящих к возникновению адаптивных барьеров относятся:

1) психологический (личностный), определяемый, в частности, состоянием когнитивных функций субъекта;

2) ситуативный, связанный с качественной  спецификой адаптирующей социальной  среды [49, с.100].

      В социальной работе с семьей с детьми-инвалидами оказывается образовательная помощь: предоставляется семье информация, касающуюся этапов восстановительного лечения и перспектив ребенка, подкрепляя ее документальными фактами, фото и видеоматериалами, сообщается о возможности установления временной инвалидности и связанных с ней льгот.

      Кроме того, специалист по социальной работе выступает в качестве посредника между медицинским персоналом и семьей. В то время как медики заняты лечением, он помогает семье преодолеть кризис и начать действовать. Например, установить связь с другими родственниками, с семьями, испытывающими подобные затруднения, с организациями, способными предоставить помощь.

      Специалист по социальной работе в индивидуальных беседах через образовательную и посредническую помощь, то есть косвенным образом, достигает эффекта психологической поддержки, воздействуя на чувства сомнения и страха, препятствующие контролю над ситуацией. Кроме того, семья может быть вовлечена в программу семейной терапии и обучающих тренингов, цель которых - улучшение общения между членами семьи и решение скрытых проблем, которые обнаруживаются в кризисной ситуации.

В своей деятельности он в основном использует такие методы как контакт, консультирование, тренинги, патронаж [32].

     Таким образом, главная цель социально-педагогической деятельности в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями - помочь семье справиться с трудной задачей воспитания ребенка-инвалида, способствовать ее оптимальному решению, несмотря на имеющиеся объективный фактор риска; воздействовать на семью с тем, чтобы мобилизовать ее возможности для решения задач реабилитационного процесса.

      Одним из ведущих факторов, обеспечивающих социальную адаптацию детей-инвалидов, является их поддержка со стороны социальной службы. При условии развития и обогащения личности за счет возрастания самостоятельности и ответственности в межличностных отношениях, умения оптимально соотнести собственные интересы с интересами группы, инвалид сможет сам приносить пользу своим близким и обществу в целом, что будет способствовать его личностной и социальной адаптации.

 

2.2 Исследование проблемы ухода за детьми с ограниченными возможностями

 

     Целью проведенного констатирующего эксперимента явилось выявление основных характеристик, нужды и трудности семей, воспитывающих ребенка - инвалида, уровня социально-личностного развития детей.

    Вопросы анкеты представлены в Приложении № 1. Вопросы анкеты составлены так, что бы можно было выявить основные характеристики, нужды и трудности семей, воспитывающих ребенка - инвалида.

     Анкетирование проводилось в социальной сети интернет г. Омска, в опросе приняли участие 20 родителей, в том числе 19 женщин и 1 мужчина, что свидетельствует о том, что в большинстве случаев, воспитанием ребенка-инвалида занимаются матери. Результаты исследования представлены в виде таблиц 1 - 20.

 

Таблица 1

Возраст родителей

Возраст родителей, опекунов	Кол-во родителей, в %
До 30 лет	10
От 30 до 40 лет	35
От 40 и выше	55

 

Большинство родителей старше сорока лет.

Таблица 2

Состояние жилищных условий

Состояние жилищных условий	Да, в %	Нет, в %
Ребенок имеет отдельную комнату	35	65
Приспособлены жилищные условия для потребностей ребенка	35	65

 

 

Таблица 3

Возможность родителей с ребенком пользоваться услугами общественного транспорта

Ответы	Кол-во родителей с детьми, в %
Да	50
Нет	50

 

Таблица 4

Посещаемость ребенком культурных мероприятий (музей, театр, кинотеатр, цирк и др.)

Ответы	Кол-во детей, в %
1. не менее одного раза в  месяц	30
2. не менее одного раза в  полгода	45
3. не менее одного раза в  год	25

 

Таблица 5

Оценка медицинского обслуживания на взгляд родителей

Оценка	Кол-во родителей, в %
Хорошее	30
Удовлетворительное	50
Плохое	20

 

Таблица 6

Необходимость в консультациях психолога, юриста

Ответы	Кол-во родителей с детьми, в %
Да	65
Нет	35

 

Таблица 7

Оценка социального обслуживания на взгляд родителей

Оценка	Кол-во родителей, в %
Хорошее	45
Удовлетворительное	40
Плохое	15

 

Таблица 8

Оценка образовательных услуг

Оценка	Кол-во родителей, в %
Хорошее	50
Удовлетворительное	35
Плохое	15

 

Таблица 9

Изменения в системе образования

Оценка изменений в системе образования	Кол-во родителей, в %
Нет изменений	60
Изменения позитивные	25
Изменения негативные	15

 

Таблица 10

Возможность проведения отдыха и занятием спортом с ребенком.

Ответы	Кол-во родителей с детьми, в %
Да	55
Нет	45

 

Таблица 11

Информированность родителей о правах ребенка

Ответы	Кол-во родителей с детьми, в %
Достаточно	45
Недостаточно	55

 

Таблица 12

Оценка деятельности неправительственных организаций

Оценка деятельности	Кол-во родителей с детьми, в %
Удовлетворяет	40
Не удовлетворяет	15
Не смогли ответить	45

 

Таблица 13

Частота испытываемых стрессов, напряженность родителей из-за проблем, связанных с их ребенком

Ответы	Кол-во родителей, в %
1. Никогда	10
2. Иногда	35
3. Довольно часто	35
4. Постоянно	20

 

Таблица 14

Что родителям кажется самым трудным в организации жизни ребенка?

Ответы родителей	Кол-во родителей, в %
1. Трудности с формированием  личности	15
2. Проблемы с физическим развитием	15
3. Проблемы с транспортом и передвижением	15
4. Проведение лечения	15
5. Регулярное проведение диеты	5
6. Трудности с организацией обучения	15
7. Уход за ребенком	5
8. Трудности с формированием  навыков самообслуживания	10
9. Отдыха и досуга	5

 

Таблица 15

Что родителей беспокоит в поведении их ребенка?

Ответы родителей	Кол-во родителей, в %
1. Агрессивность	15
2. Застенчивость	10
3. Лживость	5
4. Грубость	5
5. Невнимательность	5
6. Тревожность	5
7. Раздражительность	25
8. Плаксивость	5
9. Апатичность	5
10. Подавленность	5
11. Замкнутость	5
12. Болтливость	5
13. Неусидчивость	5

 

Таблица 16

Оценка родителей отношение других детей к их детям

Ответы родителей	Кол-во родителей, в %
1. Хорошее	45
2. Равнодушное	5
3. Неприязненное	5
4. Снисходительное	15
5. Затрудняюсь ответить	30

 

Таблица 17

Отношение родителей к возможности ребенка в будущем жить самостоятельно, работать и обеспечивать свое существование.

Ответы родителей	Кол-во родителей, в %
1. Да	10
2. Да, но при определенных условиях	30
3.3атрудняюсь ответить	55
4. Нет	5