Социальная работа с семьей

В процессе семейной терапии  выделяют четыре этапа:

1. Присоединение социального  работника или психолога к  семье.

Задача психотерапевта на этом этапе – объединение с  семьей. Технический прием на первом этапе семейной терапии, - положительное  эмоциональное подкрепление самой  попытки обратиться за помощью.

2. Постановка целей.

Задача психотерапевта –  выявление правил и системы убеждений  семьи, с помощью которых происходит регуляция семейных отношений. Для  успешности семейной терапии необходимо согласие в формулировании и достижении цели между членами семьи и  психотерапевтом. Не менее важной задачей  семейного терапевта на этом этапе  является выявление дисфункциональных  шаблонов поведения семьи, а также  существующих правил и семейных убеждений, которые мешают оптимальным взаимоотношениям.

3. Реконструкция семейных  отношений. Критерием того, что  семья готова конфронтировать  со своими неосознаваемыми проблемами, служат доверительность и свобода,  с которой члены семьи начинают  рассказывать о себе, приводить  факты, которые раньше у них  вызывали негативные реакции.  На этом этапе психотерапевт  путем присоединения к различным  семейным подсистемам создает  ситуации фрустрации с целью  инициировать переход семьи на  иной, более сложный уровень функционирования.

Актуализация и структурирование полученного материала осуществляется с помощью:

♦ разыгрывание ролевых ситуаций;

♦ построения семейной структуры;

♦ рисование семейного рисунка;

♦ видеотехник;

♦ переформулирование проблемы (рейфрейминг).

Используется также метод  «домашних заданий».

Работа семейного терапевта  на этом этапе способствует установлению границ между подсистемами, усилению функционирования одних и связанному с этим ослаблению других подсистем.

4. Завершение психотерапии.

Цель – отсоединение.

О завершении психотерапии свидетельствует  достижение сформулированных целей.

 

Заключение

 

В данной курсовой работе представлены теоретические основы системной  семейной психотерапии, давно зарекомендовавшей  себя как эффективный метод работы с семьями. Дано определение семьи, рассмотрены взаимоотношения семьи  и социума, возникающие социальные проблемы и кризисные периоды  в развитии семьи. А также технологии социальной работы с семьей.

Акцент в работе делается на системном понимании семьи  и системном подходе к социальной работе с семьей.

Системный подход предполагает переход от рассмотрения и решения  индивидуальных проблем к пониманию  личностных трудностей в терминах семейного  взаимодействия. Системный подход начинается с представления проблемы в плоскости  взаимоотношений, а не как индивидуальной проблемы кого-то одного в семье. Единицей анализа выступают не отдельные  члены семьи, а отношения и  связи между ними.

Семейная система была рассмотрена с нескольких сторон: структурной, функциональной и с  точки зрения ее развития. Структура  семей складывается из совокупности семейных ролей, диадных и триадных подсистем, внешних и внутренних границ, семейной иерархии. Функции  семьи заключаются в организации  защиты, заботы и развития своих  членов, в поддержании взаимоотношений. Поведенческий и эмоциональный  репертуар семьи отражает и одновременно поддерживает систему представлений  семьи. С точки зрения развития были рассмотрены фазы развития семьи. В  каждой фазе развития существуют определенные задачи развития, которые семья должна решить, чтобы перейти к новым  приспособительным стратегиям.

Социальные работники  призваны способствовать совершенствованию  индивидуально-психологического подхода  в работе по профилактике социальной дезадаптации.

 

Список литературы

 

1. Психология социальной  работы: Учебное пособие / О.В.  Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л.  Васильева и.т.д. : Под общ. Ред.  М.А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2004. – 351с. (Учебное пособие)

2. Алексеева Л.С., Меновщиков  В.Ю. Семейная психотерапия в  центре психолого-педагогической  помощи: Научно-методическое пособие.  М.: НИИ Семьи, 1998.

3. Алексеева А.С.. Психологическая  служба семьи в системе социальной  работы. // Семья в России. 1996.№  3-4.

4. Алешина Ю. Индивидуальное  и семейное психологическое консультирование. М., 1999.

5. Антонов А.И., Борисов  В.А.. Кризис семьи и пути его  преодоления. Свердловск, 1990.

6.Антонов А.И., Медков В.М.  Социология семьи. М., 1996

7. Бэндлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия.  Воронеж: НПО "МОДЭК", 1993.

8. Григорьев С.И., Гуслякова  Л.Г. Теории и модели практики  социальной работы. Барнаул, 1996.

9. Гуслякова Л.Г., Потолова  Л.М.. Социальная работа с семьей. Барнаул, 1993.

10. Здравомыслова О. Брак, любовь и свобода: современные  представления.// Семья и школа. 1996, № 9.

11. Меньшутин В.П. Помощь  молодой семье – М., 1987.

12. Михеева А.М. Социология  семьи – Новосибирск, 1995.

13. Мэй Р. Искусство психологического  консультирования. М., 1994.

14. Навайтис Г. Семья  в психологической консультации. Воронеж,1999.

15. Российская энциклопедия  социальной работы. Т. 1. / Под ред.  А.М. Панова. М., 1997.

16. Фирсов М.В., Студенова  Е.Г.. Теория социальной работы.- М., 2000.

17. Шуман С.Д., Шуман В.П.  Семейные конфликты: причины,  пути устранения. – Брест, 1992.