Социальная работа с неблагополучными семьями

По данным госстатистики, ежегодно около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет подвергаются насилию со стороны своих родителей. Ежегодно более 50 000 детей убегают из дома в попытке избежать избиений ⁴

2. Аморальные семьи – криминальная  группа, где систематически нарушаются  права ребенка, где имеют место  жестокое обращение с детьми, физическое и сексуальное насилие,  вовлечение детей в криминальную  деятельность родителей; торговля  детьми или передача их третьим  лицам с любой целью. 

Официальной российской статистики сексуального насилия над детьми нет в свободном  доступе, однако, по данным научных  исследований, самая распространенная форма сексуального насилия в  России - это развратные действия против малолетних.

3. Асоциальные семьи, где с  рождения дети воспитываются  в обстановке пренебрежения к  общественным нормам, дети перенимают  от родителей навыки девиантного  и противоправного поведения,  что приводит к хулиганству,  пьянству, наркомании среди подростков.

На мой взгляд существует несколько групп рискогенных факторов, влияющих на благополучие семей в России:

• социально-экономические факторы (низкий материальный уровень жизни и плохие жилищные условия);
• социально-демографические (неполная либо многодетная семья, семьи с престарелыми родителями, семьи с повторными браками и сводными детьми);
• социально-психологические факторы (деструктивные отношения супругов, родителей и детей, педагогическая несостоятельность родителей и их низкий общеобразовательный уровень);
• медико-санитарные (экологически неблагоприятные условия, хронические заболевания родителей и отягощенная наследственность, антисанитария);
• криминальные факторы (алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни родителей, проявления жестокости, наличие судимых членов в семье).

Наибольшую обеспокоенность вызывают проблемы неблагополучных семей, в  которых родители страдают алкогольной  или наркотической зависимостью.

Наркомания и алкоголизм – это  социально опасные явления, которые  губят не только жизнь родителей, но и детей; приводят к социальной деградации, хулиганству и раннему  пристрастию к курению, алкоголю и наркотикам среди подростков.

.Таким образом, получается, что семейные конфликты и насилие в семье, эмоциональный разлад и рассогласование семейных ролей, пьянство и наркомания, неправильное воспитание и замкнутость родителей на своих проблемах – все это физически и психически калечит детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Социальная работа  с неблагополучными семьями.

2.1. Ребенок в неблагополучной семье.

Одной из актуальных проблем на сегодняшний  день является всевозрастающее количество неблагополучных семей, а именно 180 000 семей в России занесены ювенальными  службами в список неблагополучных.

Неблагополучной признается семья  с низким социальным статусом, не справляющаяся  с возложенными на нее функциями: репродуктивной, экзистенциональной и  функцией социализации. В семье такого типа зачастую игнорируются функции  воспитания и достойного содержания детей; психологический климат в  неблагополучной семье нарушен, что имеет серьезные негативные последствия для психики ребенка, воспитывающегося в такой семье.

В неблагополучных семьях распространено насилие родителей в отношении  детей. По данным Министерства Внутренних Дел России с 2008 г по 20011 г численность  преступных посягательств родителей  в отношении несовершеннолетних детей возросла со 104 тыс. до 127 тыс.

Более того, по статистике 68,2% детской  смертности приходится на детей, живущих  в неблагополучных семьях, 20% таких  детей просто умирают дома от запущенных заболеваний.

У детей из неблагополучных семей  в 7 раз больше суицидных попыток, в 3 раза выше вероятность помещения  в детский дом или сходные  государственные учреждения и в 2 раза выше вероятность психических  заболеваний.⁵

В связи с этим дети из таких  семей чаще других попадают в группу риска. «Дети группы риска – та категория детей, которая в силу определенных обстоятельств своей  жизни более других категорий  подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, ставшим причиной дезадаптации несовершеннолетних.»⁶

Существует множество причин, из-за которых ребенок может попасть  в группу риска. Олиференко Л.Я. в  своей работе «Социально-педагогическая поддержка детей группы риска» выделяют следующие:

1. Асоциальное поведение родителей, пьянство;
2. Устройство на квартире родителями притонов;
3. Сексуальное развращение собственных детей;
4. Убийство одного из родителя собутыльниками или другим родителем на глазах у ребенка;
5. Пребывание одного из родителей в тюремном заключении;
6. Лечение одного из родителя от алкоголизма, психического заболевания;
7. Жестокое обращение с детьми;
8. Оставление одних малолетних детей без пищи и воды;
9. Отсутствие постоянного места жительства;
10. Побеги из дома, конфликты со сверстниками

и многие другие причины.

Чаще всего невозможность проживания ребенка в семье происходит не вследствие одной какой-то причины, а из-за их совокупности. Длительное воздействие таких совокупностей  приводит к психическим и физическим нарушениям у ребенка. Происходит нарушение  социализации личности ребенка.

Самые сильные и трудно заживающие душевные раны, которые человек получает в детстве – это раны, нанесенные собственными родителями. «Эти раны не заживают всю жизнь, воплощаясь в  неврозах, депрессиях, разнообразных психосоматических болезнях, отклоняющемся поведении, потери ценности себя, неумении строить свою жизнь.»⁷

Чаще всего, неблагополучная семья  является результатом того, что родители будучи детьми воспитывались в подобных условиях жизнедеятельности. Родительское поведение откладывается в детской  психике, на бессознательном уровне, еще в дошкольном возрасте. В дальнейшем человек воспроизводит поведение  родителей в своей семье.

Из-за невыполнения родителями обязанностей, появляются дети беспризорные, безнадзорные и дети-беглецы.

«Безнадзорные дети – дети, лишенные присмотра, внимания, заботы, позитивного  влияния со стороны родителей  или лиц, заменяющих их. Безнадзорный ребенок живет под одной крышей с родителями, сохраняет связи  с семьей, у него еще есть эмоциональная  привязанность к какому-либо члену  семьи, но связи эти хрупки и находятся  под угрозой атрофии и разрушения.

Беспризорные дети – дети, которые  не имеют родительского или государственного попечения, постоянного места жительства, соответствующих возрасту позитивных знаний, необходимого ухода, систематического обучения и развивающего воспитания.

Дети-беглецы – дети, убежавшие  из дома или воспитательного учреждения вследствие разрыва с родителями, возникшего тяжелого конфликта с  учителями, воспитателями, сверстниками, деформирования ценностных ориентаций и других причин, приведших к кризису  отношений.»⁸

Поведение детей из неблагополучных  семей нередко противоречит общественным правилам и нормам. Для этих детей  не среди взрослых, не среди сверстников нет авторитетов. Во взрослом возрасте они более других склонны к правонарушениям.

 

2.2 Помощь семье и детям в решении возникших трудных жизненных ситуаций.

Преодолеть кризис института семьи  только усилиями местных властей, принимая во внимание масштабность проблем, не представляется возможным, в данном случае необходимы действия как со стороны федеральных, так и региональных органов власти.

Для управления государственной семейной политикой создан Комитет в Совете Федерации по социальной политике, в компетенцию которого входит государственная  демографическая политика, поддержка  семьи, материнства, отцовства и  детства; функционирует Комитет  Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей; действует также  институт Уполномоченного по правам ребенка при Президенте РФ, представители  которого есть в каждом субъекте нашей  страны. 

Поддержка семьи со стороны государства  на сегодняшний день регулируется нормами  Семейного кодекса РФ и группой  федеральных законов: «Об основах  социального обслуживания населения  в Российской Федерации», «Об опеке  и попечительстве», «О дополнительных мерах государственной поддержки  семей, имеющих детей», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и др.

Также разработана Концепция Государственной  семейной политики РФ до 2025г., являющаяся ориентиром деятельности для федеральных  и региональных органов власти. В  данной Концепции определены основные цели семейной политики РФ, а именно:

1.Обеспечение необходимых условий  для выполнения семьей экономической,  репродуктивной, воспитательной, психологической  функций.

2.Создание благоприятных условий  для рождения и воспитания  здоровых детей, охраны материнства  и детства.

3.Формирование полноценной системы  социальных услуг, направленной  на оказание семьям широкого  спектра помощи в процессе  их функционирования.

4.Предоставление гарантии защищенности  семьям, которые в силу не зависящих  от них причин не могут самостоятельно  выйти на общественно приемлемый  уровень достатка и социального  благополучия.

Однако стоит отметить тот факт, что законодательства, направленного  именно на поддержание семейного  благополучия, в РФ нет, кроме того реализация мер семейной политики разобщена  между различными ведомствами: например, вопросами детей-сирот занимается департамент Министерства образования  и науки, а детьми-инвалидами - Министерство здравоохранения и социального  развития совместно с Министерством  образования и науки. Очевидно, что  в перспективе необходимо создание единого государственного органа на федеральном уровне, занимающегося  проблемами семьи и детей в  России, так как утверждение любого законопроекта Государственной  Думы, касающегося семьи, требует  большого числа согласований с различными министерствами и ведомствами, на что  уходит много времени. 

Со стороны государство  осуществляется социальное обслуживание семьи. Р. Баркер в своей работе «Словарь социальной работы» определяет социальное обслуживание как «предоставление  конкретных социальных услуг людям  для удовлетворения потребностей, необходимых  для их нормального развития, людям, зависящим от других (которые не могут сами о себе позаботиться)». ⁹

Эту деятельность по отношению  к семье и ребенку осуществляет система, которая имеет много  уровневую и сложную систему. Она состоит из органов управления, государственных и муниципальных  учреждений, а также из общественных, благотворительных, религиозных и прочих организаций.

Сейчас  в РФ большое распространение приобретают центры социально-психологической помощи семье и детям.  

Холостова Е.И в учебном пособие под редакцией Н.В. Кузнецовой «Социальная работа: теория и практика» выделяет основные виды социальных услуг, оказываемых в таких центрах:¹⁰

1. Социально-бытовые услуги, материальная и натуральная помощь:

- оказание срочной материальной помощи;

- содействие в трудоустройстве и получении профессии;

- организация мероприятий по привлечению средств для оказания адресной социальной помощи;

- создание при учреждениях вещевых фондов для нуждающихся;

- содействие в посещении детьми культурных мероприятий;

- содействие в организации летнего отдыха, санаторно-курортного лечения детей;

- содействие в организации быта и питания остронуждающихся.

2. Социально-правовые услуги:

- помощь в написании и оформлении документов, связанных с защитой - прав и интересов клиентов;

- содействие в предоставление социальных выплат;

- правовая защита личных интересов детей;

- правовое просвещение.

3. Социально-реабилитационные услуги:

- организация психолого-медицинско-педагогического обследования;

- социальный патронаж несовершеннолетних, допускающих асоциальное поведение и антиобщественные поступки;

- составление индивидуальных коррекционных программ.

4)   Педагогические услуги:

- консультативная помощь родителям и детям;

- содействие культурно-досуговой деятельности детей;

- обучение родителей приемам организации игровой и учебной деятельности.

5)    Социально-медицинские услуги:

- содействие в направлении в стационарные медицинские наркологические учреждения лиц, нуждающихся в этом, в том числе детей;

- организация консультирования по проблемам планирования семьи и воспитания здорового образа жизни.