Социальная работа как специфический вид деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Социальная работа - это  не только профессия, но и призвание  человека. На практике мы неоднократно убеждались в том, что разные люди по-разному определяют и решают социальные проблемы. Это во многом зависит  от уровня профессионализма, системы  повышения квалификации, а также  нравственных качеств специалиста.

В России до настоящего времени  не сформировалось достаточно четких подходов к реформированию сложившейся  системы социальной защиты, в которой  основным субъектом выступают профессиональные социальные работники. Пока им чрезвычайно  трудно выполнять свое предназначение, используя свои профессиональные навыки и умения, реализовать истинные цели социальной работы: помочь человеку в  трудной жизненной ситуации стать  социально самодостаточным, социально  развитым и социально активным членом общества, способствующим устойчивому  социальному развитию человеческого  сообщества.

Российским социальным работникам приходится действовать в условиях, для которых характерны чрезвычайно  высокая патерналистская роль государства  и крайне слабо обозначены общественные институты гражданского общества.

На основе изученного опыта  мы можем еще раз подтвердить  то, что система подготовки специалистов по социальной работе в России несовершенна.

Целью курсовой работы является разработка предложений по усовершенствованию этой системы. Решение поставленной цели осуществлялось по нескольким направлениям.

Одной из важных проблем  в подготовки специалистов по социальной работе в России является интеграция теории и практики. В данном направлении  необходимо:

- внедрение практикумов  как формы занятия

- проведение исследований  и полевого образования

Для решения проблемы конкурентоспособности  на рынке труда необходимо создать  систему постоянного мониторинга  текущих и перспективных потребностей рынка труда.

Для устранения проблемы академизма в системе подготовки специалистов по социальной работе следует внедрить в учебный процесс:

- коллективные формы учебной  деятельности

- метод проектов

- художественно – творческие  технологии

-мониторинг качества  образовательного процесса в  профессиональной подготовке специалиста

Практическая реализация данных положений, по-моему мнению, позволит изменить систему подготовки специалистов по социальной работе в  лучшую сторону. Кроме того, это позволит повысить уровень социальной защиты населения, что отразится на тех  категориях граждан, которые нуждаются  в ней. Необходимо совершенствовать систему подготовки специалистов по социальной работе и адаптировать зарубежный опыт к российской действительности, прежде всего для того, чтобы повысить уровень социальной сферы, а как  следствие этого – возрастет  стабильность в обществе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

 

1.    Арская-Смирнова  Е.Р. Профессионализация социальной  работы в России Социологические  исследования. – 2009. - №5. – с.86-95

2.    Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. "Трудности  перевода": теория, практика и  качество подготовки специалистов  по социальной работе // Отечественный  журнал социальной работы. – 2009. - №1. – с.64-79

3.    Рудзик М.Ф.  Становление и развитие системы  дополнительного профессионального  образования // Отечественный журнал  социальной работы. – 2009. - №1. –  с.72-75

4.    Черемошкина  Л.В., Письменная Е.Е. Профессиональные  способности специалистов по  социальной работе // Отечественный  журнал социальной работы. – 2009. - №1. – с.76-87

5.    Шмелёва Н.Б.  Воспитание личности социального  работника в учебной и профессиональной  деятельности // Отечественный журнал  социальной работы. – 2009. - №4. –  с.72-75

6.    Шишкина О.В.  Развитие специалистов по социальной  работе в процессе профессиональной  подготовки // Отечественный журнал  социальной работы.  2008. - № 3. –  с.79-84

7.    Гришанова Н.А. Профессиональная подготовка социальных работников: новые подходы и тенденции // СОТИС. – 2009. - №2. – с.25-26

8.  Цыплакова Л. Москва – Нидерланды // Социальная работа. – 2009. - №2. – с.53-54

9.  Туринский В. Подготовка кадров в системе социальной защиты населения // Социальная работа. – 2009. - №3. – с. 20-21

10.  Закатова И. Готовим профессионалов для социальной сферы // Социальная работа. – 2009. - №4. – с.23-25

11. Морозова Н., Зуева С., Чидилян Е., Филатова Е. Система подготовки социальных работников // Социальная работа. – 2004. - №1. – с.48-49

12.  Агошкова О.В., Иванов А.Г., Поддубная Т.Н. Актуальные проблемы организации и проведения практики студентов факультета социальной работы // Социальная работа. – 2008. - №1. – с.57-59

13.  Кремнева Т. Подготовка социальных работников за рубежом Социальная работа. – 2008. - №1. – с.46-49

14.  Слепцов Н.С. Стандарты квалификации практической социальной работы Социальная защита. – 2008. - N 7. – с.68-76