Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2014 в 19:31, курсовая работа
Ученые и специалисты в России и за рубежом единогласно сходятся во мнении о значимости дошкольного периода в становлении личности, воспитании, обучении и развитии ребенка. Дошкольное образование позволяет сформировать у ребенка важнейшие качества личности (память, мышление, внимание, воображение, речь), позволяющие впоследствии успешно учиться в начальной школе, общаться со сверстниками и взрослыми и усваивать необходимую информацию. Тем не менее, статус дошкольного образования до сих пор остается не до конца определенным и вопрос о том, чем собственно является дошкольный блок – значимой компонентой образовательной системы или лишь довеском к ней, выполняющим в основном социальные функции, по-прежнему остается открытым. Федеральным законом РФ «Об образовании» закреплена норма о преемственности между программами дошкольного и начального школьного образования, что возводит дошкольную ступень в ранг базисной части единой образовательной системы.
Обеспеченность населения, имеющего детей дошкольного возраста, местами в детских садах, является одним из показателей, характеризующих состояние системы дошкольного образования.
Проблема общедоступности дошкольного образования для всех категорий граждан решается сегодня за счет развития различных форм дошкольного образования. В практику образовательных учреждений активно внедряются группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста, оборудуются игровые комнаты. Работа с детьми ведётся по программам дошкольного образования.
Проблема общедоступности дошкольного образования решается также сегодня за счет строительства новых ДОУ, реконструкции существующих зданий под ДОУ, открытие дополнительных групп в уже действующих ДОУ. [14, С.30].
Всеми органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов разработаны и утверждены муниципальные программы развития дошкольного образования. Использование программно-целевого подхода будет способствовать решению проблемы сохранения и развития сети образовательных учреждений, удовлетворению спроса на дошкольные услуги с учетом роста рождаемости.
Образование оказывает влияние на все виды деятельности человека. Окончив школу, одни поступают в институт, другие в техникум, третьи не поступают никуда. Это являет собой определённый фильтр в выборе дальнейшей профессии человека, хотя не редки случаи, когда окончив институт человек идёт работать продавцом мороженого, особенно в нашей стране. Но, тем не менее, функция фильтрующего устройства образованием не утрачивается.
Сегодня в России можно выделить три основных тенденции в сфере образования: кризис классической модели, создание экспериментальных школ, альтернативных форм обучения, интеграция в мировую культуру: демократизация школы, установление связи с основными созревающими субъектами культуры, создание системы непрерывного образования, гуманизация и компьютеризация образования. Третья тенденция - восстановление и развитие традиций русской школы. В России разработаны следующие философско-педагогические идеи: концепция поэтапного формирования умственных действий, идеи развивающего обучения, проблемное обучение, школа "диалога культур", методологизация содержания процесса обучения. [16, С.70].
popravko/Poprav_12.htm
dok_iegehb.htm
.
Приложения
Приложение А
Областная целевая программа
«Развитие образования Брянской области
на 2007—2010 годы»
Паспорт программы | |
Наименование программы |
областная целевая программа «Развитие образования Брянской области на 2007 — 2010 годы» |
Основание для разработки программы |
постановление администрации области от 12.09.2005 № 500 «О каталоге территориальных проблем, требующих решения программно-целевым методом в 2006 — 2009 годах», распоряжение Правительства Российской Федерации от 03.09.2005 № 1340-р «Об утверждении Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006 — 2010 годы», Закон Брянской области от 11.08.2005 № 59-3 «О начальном и среднем профессиональном образовании в Брянской области», Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации» |
Государственный заказчик программы |
администрация Брянской области |
Заказчик |
департамент общего и профессионального образования Брянской области |
Разработчик программы |
департамент общего и |
Цели программы |
обеспечение устойчивого развития системы образования в области, доступности, качества и эффективности образования; обеспечение условий для реализации конституционных прав граждан на получение равных образовательных возможностей на основе широкого использования современных информационных технологий; формирование информационной культуры обучающейся молодежи; развитие воспитательного потенциала в учреждениях региональной системы образования; укрепление здоровья детей, подростков, учащейся молодежи средствами физической культуры, массового спорта; создание экономических, организационных и правовых механизмов оптимального использования потенциала системы начального и среднего профессионального образования для обеспечения прав граждан на общедоступность и бесплатность начального профессионального образования и потребностей предприятий, учреждений и организаций региона в профессионально-мобильных кадрах |
Задачи программы |
обеспечение эффективности использования финансовых и материальных ресурсов; повышение качества ресурсного обеспечения региональной системы образования; создание условий для повышения качества общего образования; поэтапное проведение структурно-содержательной модернизации сети учреждений начального и среднего профессионального образования; обеспечение перехода от затратной основы профессионального образования к эффективному распределению и использованию финансовых, кадровых и материальных ресурсов; обеспечение взаимодействия системы общего образования с дополнительным и предшкольным образованием; компьютеризация образовательных учреждений и обеспечение их средствами информатизации; развитие региональной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образования с учетом современных требований к владению навыками использования новых информационных и коммуникационных технологий; создание и развитие системы технического обслуживания компьютерного парка образовательных учреждений области; развитие телекоммуникационной инфраструктуры системы образования Брянской области; развитие системы дистанционного образования; повышение оперативности и эффективности управления системой образования и образовательными учреждениями путем внедрения информационных технологий |
Важнейшие целевые индикаторы и показатели программы |
удельный вес численности |
Перечень основных мероприятий |
материально-техническое обеспечение образовательных учреждений; обеспечение образовательных учреждений средствами информатизации и электронными образовательными ресурсами; развитие сетевой инфраструктуры системы образования Брянской области; развитие инфраструктуры Брянского регионального центра информатизации и компьютеризации образовательных учреждений области как областного ресурсного центра системы образования; развитие информатизации системы образования области; финансовая поддержка образовательных учреждений; обеспечение проведения массовых воспитательных мероприятий; развитие физической культуры и массового спорта; кадровое обеспечение образовательных учреждений |
Исполнители программы |
департамент общего и |
Сроки реализации программы |
2007-2010 годы |
Объемы и источники финансирования |
общая сумма затрат — 353697,94 тыс. руб. Источник финансирования: областной бюджет — 353697,94 тыс. руб. |
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической эффективности |
сохранение потенциала системы образования области и обеспечение ее развития: 60 процентам образовательных дисциплин будут разработаны и внедрены новые стандарты общего образования; доля детей и молодежи от 6 до 18 лет, вовлеченных в систему дополнительного образования, увеличится с 42 до 50 процентов; доля учебных заведений, реализующих программы двухуровневого профессионального образования, увеличится с 7,9 до 20 процентов; доля учащихся, получающих образование с использованием информационных технологий, увеличится в 1,5 раза по сравнению с 2006 годом |
Система организации контроля за исполнением программы |
координацию работы по реализации программы и контроль за ходом ее выполнения осуществляет департамент общего и профессионального образования Брянской области. Исполнитель представляет в финансовое управление Брянской области и комитет по экономической политике Брянской области отчеты о ходе выполнения программных мероприятий и финансировании |
Приложение Б
Состав комиссии
по назначению стипендий администрации
Брянской области
имени П.Л. Проскурина для одаренной молодежи
Макаров Александр Николаевич |
заместитель Губернатора Брянской области, председатель комиссии |
Понасов Степан Николаевич |
депутат Брянской областной Думы, сопредседатель комиссии (по согласованию) |
Кузнецова Любовь Петровна |
-председатель комитета по делам семьи, охране материнства и детства, демографии администрации области, заместитель председателя комиссии |
Сычёва Наталья Юрьевна |
ведущий консультант комитета по делам семьи, охране материнства и детства, демографии администрации области, ответственный секретарь комиссии |
члены комиссии: | |
Сомова Наталья Александровна |
начальник управления культуры Брянской области |
Сорочкин Владимир Евгеньевич |
председатель правления |
Дедюля Светлана Степановна |
директор ГБУК «Брянская |
Алексеев Владимир Петрович |
заместитель директора по научной работе ГБУК «Брянский государственный объединенный краеведческий музей», член Брянской областной общественной писательской организации Союза писателей России |
Шаханова Татьяна Товьевна |
главный консультант отдела
профессионального искусства, образования
и кадрового обеспечения |
Потворов Иван Иванович |
первый заместитель директора
департамента общего и |
Зюзина Наталья Михайловна |
ведущий консультант департамента общего и профессионального образования Брянской области |
Лагерев Александр Валерьевич |
ректор ФГБОУ ВПО "Брянский
государственный технический |
Зятева Людмила Анатольевна |
проректор по социальным |
Рябова Татьяна Ивановна |
проректор по воспитательной
работе и социальным вопросам
ФГБОУ ВПО "Брянская государственная
инженерно-технологическая |
Болховитина Татьяна Сергеевна |
директор Брянского филиала
ФГБОУ ВПО "Российская академия
народного хозяйства и |
Ермачков Денис Анатольевич |
специалист центра тестирования и развития профессиональной карьеры Брянского филиала ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" (по согласованию) |
Нуриев Геннадий Газизович |
проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО "Брянская государственная сельскохозяйственная академия" (по согласованию) |
Голубева Анна Ивановна |
председатель Брянской областной организации профсоюза работников образования и науки (по согласованию) |
Лукомская Галина Станиславовна |
заместитель председателя, начальник отдела по молодежной политике комитета по молодежной политике, физической культуре и спорту Брянской области |
Кириченко Игорь Анатольевич |
председатель комитета |
Кузнецов Дмитрий Вячеславович |
начальник отдела информационного обеспечения деятельности администрации области – пресс-службы информационно-аналитического управления администрации области |
Кирющенков Александр Владимирович |
директор ФГОУ СПО "Брянский строительный техникум имени профессора Н.Е. Жуковского", председатель совета директоров ссузов Брянской области (по согласованию) |
Тищенко Виктор Петрович |
директор ГАОУ ДОД "Центр эстетического воспитания детей "Родники" департамента общего и профессионального образования Брянской области |
Корбанович Тамара Владимировна |
начальник управления |
Информация о работе Система дошкольного и школьного образования: состояние, проблемы, реформирование