Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2014 в 14:23, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Социология".
Предмет и объект социологии Впервые в научный оборот понятие социологии было введено французским мыслителем Огюстом Контом в 1839г. Социология ( от лат. общество и греч. - слово, понятие, учение) − наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества, социальных отношений и социальных общностей. В настоящее время социология трактуется как одна из составных частей обществознания. Если считать, что социология − наука об обществе, социальных общностях и отношениях и механизма их формирования и их деятельности. Большинство социологов различают три уровня социологического знания: общесоциологическая теория, специальные (частные) социологические теории, электрические социологические исследования. Объектом социологического знания является общество. Объектом социологической науки выступает социальная реальность. Особой отличительной чертой этой реальности М. Вебер определил осознанное взаимодействие людей: «ожидание ожидания ожидания». Человек с достаточной уверенностью ожидает, что другие люди от него ожидают и готовы отреагировать на его действия так, как он ожидает. Предметом социологии является социальное − как специфический аспект всех сфер жизнедеятельности общества. В широком смысле «социальное» − все, что можно отнести к человеческому обществу, в узком − особая сфера общественных отношений, которая характерна для различных групп людей, как носителей разных видов деятельности. Предмет − это тот ракурс, под которым исследуется социальная реальность (под углом функционирующих ролей и статусов, групп и институтов, социальных отношений и типов культуры). Социальное — это совокупность общественных отношений данного общества, интегрированная в процессе совместной деятельности (взаимодействия) индивидами или группами индивидов в конкретных условиях места и времени. Любая система общественных отношений (экономическая, политическая и др.) связана с отношением людей друг к другу и к обществу. Поэтому каждая из этих систем всегда имеет свой четко выраженный социальный аспект. Социальное есть результат совместной деятельности различных индивидов, проявляющийся в их общении и взаимодействии. Социальное возникает в ходе взаимодействия людей, детерминируется различиями их места и роли в конкретных общественных структурах, что проявляется, в свою очередь, в различных отношениях индивидов и групп индивидов к явлениям и процессам общественной жизни. |
Социологическое значение неоднородно и имеет свою достаточно сложную, многоуровневую структуру, обусловленную, прежде всего различием ресурсов и уровней изучения социальных явлений и процессов. Так, например, социология исследует эти явления и процессы и на уровне всего общества в целом, и на уровне более или менее широких социальных общностей и их взаимодействий, и на уровне личности, межличностных взаимодействий. Это, в частности, дает объективное основание для подразделения социологической науки на такие составные части: а) общетеоретическая социология как макросоциологическое исследование, направленное на выяснение общи закономерностей функционирования и развития социума как целого; б) социология среднего уровня как исследования меньшей степени общности, направленные на изучение закономерностей и взаимодействия отдельных структурных частей социальной системы, т.е. частные, специальные социологические теории, включая отраслевые социологии (например, социология социальных групп, социология города, социология деревни, этносоциология, экономическая социология, социология образования, социология политики, социология права, социология пропаганды, социология семьи, социология культуры, социология труда и др.); в) микросоциология, изучающая социальные явления и процессы сквозь призму действия и взаимодействия людей, их поведения. В такой структуре социологического знания находит свое выражение соотношение общего, особенного и единичного. В структуре социологического знания особое место занимает метасоциология, объектом изучения которой является не социальная реальность как таковая и не способ получения социологического знания, а наука социология, т.е. само социологическое знание. Один из основных принципов структурирования социологического знания − соотношение теории разного уровня, общего и отраслевого знания. Выделяется несколько групп отраслей социологии − в зависимости от их предмета, природы возникновения, направленности функционирования. Функции: |
Функции |
Направления |
1. Познавательная |
1. Теоретический
и эмпирический анализ 2. Познание процесса
преобразовательной 3. Разработка
теории и методов |
2. Прогностическая |
1. Создание условий
сознательной выработки и обоснованной перспективы развития личности, общности, социальной группы, общества |
3. Социального
проектирования и |
1.Разработка
моделей конкретной 2.Определение
путей проектирования социально |
4. Организационно-технологическая |
1.Разработка
комплекса организационных мер
по обеспечению внедрения и
реализации предусмотренных 2.Выработка
организационных мер по |
5. Управленческая |
1.Принятие управленческого решения 2.Социальное
планирование и разработка 3.Определение
основных направлений |
6. Инструментальная |
1.Определение методов изучения социальной реальности 2.Определение методов сбора, обработки и анализа первичной социологической информации. |
Раскрытие сущности и
содержания законов и категорий
социологии позволяет конкретизировать
ее предмет. |
Общество —
это исторически сложившаяся
на определенной территории система
отношений и форм жизнедеятельности
людей. Общество состоит из отдельных индивидов,
но не сводится к их сумме. Это системное
образование, представляющее собой целостный,
саморазвивающийся социальный организм.
Системность общества обеспечивается
особым способом взаимодействия и взаимозависимости
его частей — социальных институтов, социальных
групп и отдельных индивидов. Социальные системы – это следующее множество взаимосвязанных и упорядоченных между собой элементов: человек и различные социальные группы материальные объекты (средства труда, предметы труда, здания, сооружения, средства связи и т.д.) процессы (эконом., полит., социальные, духовные) ценности (идеи, знания, культурные и нравственные ценности, обычаи, традиции, верования и т.д.) Виды и классы социальных систем По степени общности: социально-экономические формации (совокупность производственных сил и произв. отношений) социальные общности, объединенные по какому-либо признаку (нации, сословия, этнические группы, поселения) организации, действующие в реальном секторе экономики (производст.) первичный уровень социальных систем, отличит. Признак – здесь каждый человек имеет непосредственный контакт со всеми (бригады, отделы) По территориальному признаку: федерация субъект федерации муниципальные объединения (город, поселок и т.д.) По сферам общественной жизни: экономическая (промышленность, связь, с/х, транспорт, строительство) политическая социальная духовная семейно-бытовая |
6.Понятие социальной общности, массовые общности Общество как целостная
социокультурная система Массовые общности – это совокупности людей, выделяемые на основе поведенческих различий, которые ситуационны и не фиксированы. Массовые общности характеризуются следующими признаками: 1) представляют собой структурно нерасчлененные аморфные образования с довольно раздвинутыми границами, с непосредственным качественным и количественным составом, не имеющие четко обозначенного принципа вхождения в них; 2) для них характерен ситуационный способ образования и существования, так как они функционируют в границах той или иной конкретной деятельности, невозможны вне ее и поэтому оказываются неустойчивыми, меняющимися от случая к случаю образованиями; 3) им присуща разнородность состава, межгрупповая природа, то есть эти общества преодолевают классовые этнические и иные границы; 4) вследствие своего аморфного образования они не способны выступать в качестве структурных единиц более широких общностей.
|
7. Виды социальных групп Агрегация – это некоторое количество людей, собранных в определенном физическом пространстве и не осуществляющих сознательного взаимодействия. Значимость социальной группы для индивида заключается прежде всего в том, что группа – это определенная система деятельности, заданная ее местом в системе общественного разделения труда. В соответствии с местом в системе общественных отношений социологи выделяют большие и малые социальные группы. Большая группа – это группа с большим числом ее членов, основанная на различных типах социальных связей, не предполагающих обязательных личных контактов. Большие социальные группы, в свою очередь, также можно разделить на несколько видов. Номинальные группы – совокупность людей, выделяемая для целей анализа по какому-нибудь признаку, не имеющему социального значения. К ним относятся группы условные и статические – некоторые конструкции, используемые для удобства анализа. Если признак, по которому выделяются группы, выбран условно (например, высокие или низкие), то такая группа является чисто условной, если признак существенный (профессия, пол, возраст) – она приближается к реальным. Реальные группы – это такие общности людей, которые способны к самодеятельности, т. е. могут действовать как единое целое, объединены общими целями, осознают их, стремятся к их удовлетворению совместными организованными действиями. Это группы типа класса, этноса и другие сообщества, которые образуются на основе совокупности существенных признаков. Большие социальные группы редко выступают в качестве объекта социологических исследований, что обуславливается их масштабом. Гораздо чаще в качестве элементарной частицы общества, сосредотачивающей в себе все виды социальных связей, выступает малая социальная группа.Малая социальная группа – это небольшое число людей, которые хорошо знают друг друга и постоянно взаимодействуют. Г. М. Андреева определяет этот феномен как группу, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов.
|
8. Гражданское общество и правовое государство Различные теории правового государства
базируются на концепции гражданского
общества.Появление правовой государственности
было обусловлено развитием самого
общества и стало возможным в результате
вызревания гражданского общества. Сам
термин «гражданское общество» употребляется
как в широком, так и в узком значениях.
В широком смысле гражданское общество
включает всю непосредственно не охватываемую
государством, его структурами часть общества,
т.е. все то, до чего «не доходят руки» государства.
Оно возникает и изменяется в ходе естественно-исторического
развития как автономная, непосредственно
не зависимая от государства сфера. Гражданское
общество в широком значении совместимо
не только с демократией, но и с авторитаризмом,
и лишь тоталитаризм означает его полное,
а чаще частичное поглощение политической
властью. Гражданское общество в узком,
собственном значении неразрывно связано
с правовым государством, они не существуют
друг без друга. Гражданское общество
представляет собой многообразие не опосредованных
государством взаимоотношений свободных
и равноправных индивидов в условиях рынка
и демократической правовой государственности.
Это сфера свободной игры частных интересов
и индивидуализма. Гражданское общество — продукт
буржуазной эпохи и формируется
преимущественно снизу, спонтанно,
как результат раскрепощения
индивидов, их превращения из подданных
государства в свободных гражда |
9. Этнические общности Этническая общность — это исторически
сложившаяся на определенной территории
устойчивая совокупность людей (племя,
народность, нация, народ), обладающих
общими чертами и стабильными особенностями
культуры, языка, психического склада,
самосознанием и исторической памятью,
а также осознанием своих интересов и
целей, своего единства, отличия от других
подобных образований. Виды этнических
общностей: |
10. Сущность социальных институтов Институт — это
своеобразная форма человеческой деятельности,
основанной на четко разработанной
идеологии, системе правил и норм,
а также развитом социальном контроле
за их исполнением. Институциональная
деятельность осуществляется людьми,
организованными в группы или объединения,
где проведено разделение на статусы и
роли в соответствии с потребностями данной
социальной группы или общества в целом.
К примеру, институт образования реализуется
через коллективы школ, вузов и т. п., т.
е. через группы, где существуют статусы
ректора (директора), его заместителей,
деканов, заведующих кафедрами, преподавателей,
учителей, учеников, студентов. Каждый
статус с его набором ролей отвечает потребностям
воспитания, научения, передачи информации,
контроля за поведением членов коллектива
и т. д. Следовательно, институты создаются
группами для поддержания социальных
структур и порядка в обществе и удовлетворения
социальных потребностей. |
11. Развитие социальных институтов Развитие общества идет
во многом через развитие социальных
институтов. Чем шире институциализированная
сфера в системе социальных связей, тем большими
возможностями обладает общество. Многообразие
социальных институтов, их развитость
— это, пожалуй, самый верный критерий
зрелости и надежности общества. Развитие
социальных институтов проявляется в
двух основных вариантах: во-первых, возникновение
новых социальных институтов; во-вторых,
совершенствование уже сложившихся социальных
институтов. |