Семья как социокультурный институт

В современном обществе наблюдается процесс ослабления семьи как социально-культурного института, изменение её социальных функций, неролевых семейных отношений. Семья утрачивает свои ведущие позиции в социализации человека, в организации досуга и других важнейших функциях.

Семья может также рассматриваться и как малая социальная группа [1, стр. 50]. Малая социальная группа – немногочисленная по своему составу группа. Все её члены объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Как малая социальная группа семья рассматривается в тех случаях, когда исследованию подвергаются отношения между индивидами,  составляющими семью. Такой подход позволяет установить динамику супружеских отношений, характер отношений между родителями и детьми, мотивы и причины разводов.

По мнению социолога М.С. Марцковского, при анализе семьи как социальной группы целесообразно выделить три основных типа характеристик:

1. Характеристика группы в целом. Цели и задачи семейной группы, состав и структура семьи, социально-демографический состав семьи, групповая сплочённость, групповая деятельность  и характер группового взаимодействия семейной группы, структура власти, коммуникация в семье и т.д.
2. Характеристика связей и отношений семейной группы с более широкими социальными системами в рамках социальной структуры общества. Здесь, прежде всего, следует выделить функции семьи по отношению к обществу.
3. Цели, задачи и функции семьи по отношению к индивиду, групповая регуляция поведения и взаимодействия в семье, групповой контроль, групповые санкции, включённость индивида  в жизнедеятельность семьи

Американский социолог Ч.Кули считает, что семья является первичной группой, так как её влияние на человека первично как по времени, так и по содержанию. Семья формирует личность в целом, тогда как вторичные группы воздействуют на личность лишь в определённых аспектах. Кроме того, семья представляет собой «интимную» ассоциацию и кооперацию, которая сама себя воспроизводит.

Участие в малых группах имеет основополагающее значение для процесса социального формирования личности. Малые группы являются той сферой социализации, через которую осуществляется влияние на человека более широких групп и обществ, воспитывающих у индивида духовные ценности, нормы и образцы поведения

 

 

ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ СЕМЬИ КАК СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ИНСТИТУТА

 

Сущность семьи отражается в её функциях, в структуре, ролевом поведении её членов и т.д. Остановимся более подробно на этих аспектах семьи.

 

1. Жизненный цикл семьи

 

Жизненный цикл семьи – последовательность  значимых, этапных событий в существовании семьи – начинается  с заключения брака и кончается его расторжением, то есть разводом. Не разведённые супруги, проходящие все стадии жизненного цикла, послужили учёным в качестве идеального типа для выделения этапов жизненного цикла семьи. Гораздо сложнее построить схему жизненного цикла для супругов, которые несколько раз разводились и создавали повторные семьи [16, с. 189].

Коротко говоря, жизненный цикл семьи состоит в следующем. Заключение брака служит первой, или начальной стадией семьи. По прошествии некоторого времени у молодых супругов появляется первый ребёнок. Эта фаза продолжается от момента заключения брака до рождения последнего ребёнка и называется стадией роста семьи.

Вторая стадия начинается с момента рождения последнего ребёнка и продолжается до того времени, когда из родительской семьи отселяется первый взрослый ребёнок, обзавёдшийся собственной семьей.

На третьей стадии процесс отселения взрослых детей продолжается. Она может быть очень длинной, если дети рождаются через большие промежутки времени, и очень короткой, если следующие один за другим по годам рождения дети по очереди покидают семью. Её называют «зрелой» фазой. В это время у первых отселившихся детей рождаются собственные дети и родительская семья часто превращается в место, где воспитываются внуки.

Четвёртая стадия - стадия одиночества в старости, или стадия «затухания». Она заканчивается со смертью одного или обоих супругов.

Завершающая стадия жизненного цикла как бы повторяет первую – брачная  пара остается наедине с собой. Разница заключается лишь в возрасте – вначале это молодая пара, а теперь она состарилась [11, с. 185].

Семья – это открытая система, подверженная внешним воздействиям, единственная социальная группа, приспособившаяся ко множеству сменяющих друг друга событий в сравнительно небольшом жизненном пространстве и в течение короткого периода времени.

Выделение периодов жизни семьи связано с наличием определённых задач  каждого этапа и кризиса семьи [3, с. 80].

Главные задачи, решаемые на этапе зарождения семьи:

- психологическая адаптация супругов  к семейной жизни и психологическим  особенностям друг друга;

- приобретение жилья и совместного  имущества;

- формирование отношений с родственниками, особенно если молодая семья не имеет своего жилья.

Основной этап жизненного цикла семьи – это сложившаяся зрелая семья с детьми несовершеннолетнего возраста. На этом этапе семьёй выполняются все функции в полном объёме и она имеет наибольшее число проблем.

Задача этого этапа – сохранение эмоционально-духовной общности между супругами в новых условиях. Особую значимость на этом этапе приобретает воспитательная функция семьи, а именно обеспечение физического и духовного развития детей ощущается родителями как наиболее важная задача.

Период завершения жизнедеятельности семьи включает несколько моментов. Это окончание выполнения семьёй воспитательной функции, достижение супругами фазы зрелого возраста, завершение жизненного цикла человека (окончание трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей).

Потребности и задачи в этот период жизненного цикла:

- возможности для саморазвития  в роли пожилого человека;

- целостность;

- определение своей роли с  выходом на пенсию и т.п.

 

 

2. Типы семьи

 

Существует несколько типологий семей и одна семья может входить в разные типы одновременно по разным показателям.

Выделяют два главных типа семьи - расширенную (или многопоколенную), она же называется традиционной (классической), и современную нуклеарную (двухпоколенную) семью [6, с. 324].

Семья называется нуклеарной, потому что демографическим ядром семьи, отвечающим за воспроизводство новых поколений, являются родители и их дети. Они составляют биологический, социальный и экономический центр любой семьи. Все остальные родственники относятся к периферии семьи. Если все они живут вместе, то семья называется расширенной. Она расширяется за счёт 3-4 поколений прямых родственников. Нуклеарная семья может быть полной и неполной. Полной семьей называется такая семья, в которой есть два супруга, неполной - семья, в которой нет одного из супругов. Следует отметить, что нуклеарная семья возможна в тех обществах, где взрослые дети имеют возможность после брака жить отдельно от родительской семьи.

Различают также родительскую семью, или семью происхождения, и прокреационную, или новообразованную (она создаётся взрослыми детьми) [3, с. 40].

По числу детей различают бездетную, однодетную и многодетную семьи. По критерию господства в семье мужа или жены выделяют патриархальную и матриархальную семьи, а по критерию лидерства - патернальную (глава семьи мужчина), матернальную (глава семьи женщина) и эгалитарную (оба супруга в равной степени считаются главой семьи).

Также современные семьи различаются и по другим признакам: по числу занятых членов семьи, по числу детей моложе 18 лет, по типам жилищных помещений, размеру жилой площади, по типу поселения, по национальному составу и т. д.

Также различаются семьи по семейно-жизненному циклу:

1. По брачному состоянию или возрасту. Жизненный путь каждого человека можно представить как добрачный, брачный (новобрачный, повторный, незарегистрированный брак), послебрачный (разведённые, одинокие, не вступившие в брак, вдовствующие).
2. По семейному циклу. Молодая семья (с ребёнком-первенцем, детьми до трёх лет), семья среднего возраста, пожилых и престарелых [11, с. 190].

Разделяют семьи и по региональному признаку: городская, сельская семья.

В городах преобладают неполные семьи, национально смешанные. На селе больше многодетных, многопоколенных семей, что связано с особенностями ведения домашнего хозяйства, жилищными условиями, этническим составом и т.д.

Кроме того существует деление семей по национальному признаку, по религиозной принадлежности и т.д.

С точки зрения формирования семьи как малой социальной группы с определённой социально-целостной направленностью, Е.И. Холостова приводит следующие типы:

- семьи с общественно-прогрессивной  направленностью (единство взглядов, хорошие межличностные отношения);

- семьи с противоречивой направленностью (отсутствие единства взглядов, взаимоотношения на уровне борьбы одних тенденций с другими);

- семьи с антиобщественной направленностью (их ценностные идеалы противоречат  идеалам общества) [14, с. 129].

С точки зрения способности семьи решить возникающие в ней кризисные ситуации они могут быть разделены на три группы [2, с. 254].

1. Семьи, в которых система взаимодействий достаточно гибка, члены её свободны в проявлении своих чувств и желаний, где все проблемы обсуждаются совместно членами семьи. Что даёт возможность находить новые образцы отношений, адекватно изменять семейную структуру.
2. Семьи, в которых основная масса усилий направлена на поддержание согласия  и единства с внешним миром и в которых исключены любые индивидуальные разногласия, а упомянутое единство достигается как подчинение воли и желаний всех воле и желаниям одного (главы, лидера).
3. Семьи, взаимодействия в которых хаотичны и основаны на беспрерывных спорах и конфликтах, ведущих к кризису, и в которых прошлый опыт не служит ориентиром для поведения в будущем.

По имеющейся возможности вписаться в социальное пространство и адаптироваться к изменяющимся условиям социальной среды можно выделить следующие основания для дифференциации семей – дееспособность и активность. По первому основанию (дееспособность) семьи различают:

1. С ограниченной дееспособностью. Семьи, члены которых в силу психосоматических, возрастных особенностей в принципе не способны самостоятельно зарабатывать средства к существованию и вписаться в систему социальных отношений (пенсионеры, инвалиды).
2. С временно ограниченной дееспособностью. Семьи, члены которых отличаются психосоматическими, возрастными особенностями, лишь временно ограничивающими социально-экономическую самостоятельность (например, семьи, переживающие какой-либо вид социальных катаклизмов, включая безработицу, с детьми, не достигшими трудоспособного возраста, семьи инвалидов и т.д.).
3. С неограниченной дееспособностью. Члены таких семей имеют полный спектр возможностей вписаться в социальное пространство и адаптироваться к изменяющимся условиям, не носящим характера социального катаклизма.

По другому основанию (активности) можно выделить наличие у семьи ориентации на наращивание и актуализацию своих ресурсов, т.е. степень их самообеспечения  и самопомощи. При этом выделяется три вида активности:

- собственно активность (ориентация  на собственные силы, высокая  мобильность, развитие адаптационных  способностей);

- ограниченная активность;

- пассивность – ориентация на  иждивенчество, низкая мобильность, неразвитость адаптационных способностей [4, с. 17].

 

 

3. Функции семьи

 

Социальные функции семьи имеют два основных источника их возникновения: потребности общества и потребности самой семейной организации. Как тот, так и другой фактор исторически изменяются, поэтому каждый этап в развитии семьи связан с отмиранием одних и формированием других функций, с изменением как масштабов, так и характера её социальной деятельности. Однако при всех указанных изменениях общество на любой ступени своего развития нуждается в воспроизводстве населения, поэтому оно всегда заинтересовано в семье как механизме этого воспроизводства.

Итак, семья может рассматриваться как социальный институт, и как семейная группа, выполняющая определённую социальную задачу. Можно выделить следующие основные функции семьи, способствующие реализации этой задачи [4, с. 19]: