Работа социального педагога с семьей, воспитывающего ребенка-инвалида

Организация социально-педагогической работы осуществляется поэтапно.

Использование методов активного  социально-педагогического обучения родителей детей с отклонениями в развитии способствовало гармонизации семейного воспитания, формированию уверенности и ответственности родителей, повышению внимания семьи к воспитанию социальных качеств ребенка с ограниченными возможностями развития.

Оказание эффективной  помощи семьям, воспитывающим детей  с ограниченными возможностями сложный процесс, т.к. отсутствует целостный, достаточно проработанный методологический подход к определенно содержания, форм и методов психологической помощи.

Анализ литературы по данной проблеме показали, что теоретические  и практические аспекты требуют дальнейшей разработки.

Семья с «особым» ребенком вследствие психологической нагрузки структурно деформируется, она беспомощна, ее положение можно охарактеризовать как внутренний (психологический) и внешний (социальный) тупик. Члены такой семьи имеют личностные нарушения, т.к. находятся в длительно действующей психотравмирующей ситуации. Вся семья в целом нуждается в психокоррекционной работе. Для определения основных стратегий помощи семьи необходимо учитывать качественные характеристики личностных изменений родителей, ту фазу кризиса, на которой в данный момент находится семья.

Форма работы определяется мотивацией родителей, их личностными  характеристиками. Приемлемы как индивидуальная, так и групповая формы работы.

Эффективность работы зависит  от их участия в тренировочных  сессиях, супервизии, использовании видеозаписей, партнерства социальных служб иллюстрирующих те или иные приемы работы.

Список литературы:

1Зелинская Д.И. О реализации федеральной целевой программы «Дети-инвалиды» // Рос. педиатр. журн. — 2007. — № 1. — С. 811.

2. Толмачева С.Р. Медикосоциальные проблемы детей-инвалидов с хронической патологией // Medical practice. — 2007 — № 1 (55) — С. 1215.
3. Инвалидность детей школьного возраста как проблема социальной педиатрии / Позднякова М.А., Камаев И.А., Андреева Н.Н., Иорданская Н.А. // Здравоохранение РФ. — 2001. — № 4. — С. 3638.
4. Матеріали круглого столу «Медикосоціальні аспекти реабілітації дітейінвалідів у Дніпропетровській області» // Unicef. — 2004.
5. Круглова И.В. Многоуровневая проблема профилактики инвалидности у детей с хронической патологией // Рос. педиатр. журн. — 2003. — № 3. — С. 6163.
6. Медикосоциальные аспекты детской инвалидности / И.А. Камаев, Н.И. Гурвич, Н.А. Иорданская, М.А. Позднякова // Здравоохранение Рос. Федерации. — 1995. — № 6. — С. 1114.
7. Инвалидность детей с хронической соматической патологией / Н.М. Коренев, Л.Ф. Богмат, Э.А. Михайлова, С.Р. Толмачева. — Харьков: Основа, 2002. — 210 с.
8. Орда О.М., Моисеенко Р.О. Охорона здоров’я дітей в Україні на етапі формування галузі // Актуальні проблеми педіатрії на сучасному етапі. — К., 2004. — С. 2021.
9. Состояние специализированной ревматологической помощи детям и взрослым в РФ. Проект Федеральной программы «Ревматические болезни 2008–2012 гг.» / А.А. Баранов, Е.Л. Насонов, Е.И. Алексеева и др. // Вопр. соврем. педиатрии. — 2007. — № 1. — С. 68.
10. Паламар І.В. Чинники дитячої інвалідності від хвороб нервової системи, що зумовлюють її характер // Вісн. соц. гігієни та організації охорони здоров’я України. — 2004. — № 4. — С. 3639.
11. Круглова И.В. Многоуровневая программа профилактики инвалидности у детей с хронической патологией // Рос. педиатр. журн. — 2005. — № 3. — С. 6163.
12. Ващенко Л.В., Шумная Т.Є. Медикосоціальні проблеми дітейінвалідів із порушенням слуху // Збірник робіт Unisef «Загальнонаціональні проблеми на регіональному рівні». — 2004. — С. 3941.
13. Шатов А.В. Стан інвалідності з дитинства // Здоров’я та суспільство. — 2006.

14. Деятельность социального работника: роли, функции и умения. Сидоров В. Н.  – М.: СТИ МГУС, 2000.
15. Если в семье ребенок-инвалид : Ст., очерки, лит.-худож. произведения / сост. С. А. Горбунова. – Калининград : Кн. изд-во, 2003. – 246 с.
16. Комплексная помощь семьям с детьми // Журнал: Социальная работа, Пивоварова Н.  № 3, 2005
17. Комплексные методики активизации социальной работы с семьёй: Научно-методическое пособие / Под ред. В.Ю. Меновщикова. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2001.