Проблемы воспитания подростков в неполных семьях

Также в нашей  анкете использовались социологические  вопросы, позволявшие определить нам  пол и возраст респондентов.

 

2.2 Результаты анкетирования

 

Для исследования нами был проведен метод  анкетирования среди подростков 14 - 17 лет.

Результаты  анкетирования, представленные в процентном соотношении, показали, что среди 20 опрошенных, 10 из них воспитываются  в неполных семьях, выяснить это  нам помог вопрос-фильтр: «Состав в Вашей семье?».

Также с помощью социологических вопросов мы смогли разделить респондентов на группы девочек и мальчиков, чтобы  узнать, как данная обстановка в  семье влияет на их самооценку.

Задавая вопрос «Оказываете ли Вы помощь в  ведение домашнего хозяйства?», ответ «да» дали 100% девочек и 80% мальчиков, ответ «иногда» - 20% мальчиков.

В общем выходит, что 90% всегда помогают в ведение домашнего хозяйства  своему родителю и лишь 10% иногда, что  говорит о том, что респонденты  занимают роль помощника в семье [см. прилож. 1].

На  вопрос: «Спрашиваете ли Вы совета, рассказываете  ли о проблемах, волнующих Вас  своему родителю?» 80% ответили «иногда» и 20% - «никогда», из них:

всегда - 0%;

иногда - 80% девочек и мальчиков;

никогда - 0% девочек и 20% мальчиков.

Данные  результаты говорят о том, что  у большинства подростков складываются доверительные отношения со своим  родителем [см. 2].

«Если ваша семья неполная, хотите ли Вы, чтобы  Ваши родители снова были вместе?»:

да - 20% девочек и 100% мальчиков;

нет - 60% девочек;

не  знаю - 20% девочек.

Итого, 60%  хотят, чтобы их родители снова  были вместе. Возможно это сказывается  на их поведение; 30% не хотят, чтобы второй родитель возращался в семью; 10% сомневаются  в ответе.

По  данным результатам, можно сказать, что мальчикам второго родителя не хватает, а у большинства девочек либо складывались плохие отношения со вторым родителем, либо они с ним не знакомы, на что указывают их ответы.

Нами  задавался вопрос о том, какие  отношения складываются у подростков с их вторым родителем (проживающим отдельно), на что были даны ответы:

хорошо - 40% девочек, 60% мальчиков;

плохо - 20% девочек, 40% мальчиков;

я с ним (ней) не знаком (-а) - 40% девочек.

В общем выходит, что у 50% складываются очень хорошие отношения, у 30% - плохие, и 20% - не знакомы со своими родителями. Результаты ответов показывают, что у половины подростков со своим вторым родителем взаимоотношения складываются очень хорошо, в большей степени у мальчиков, и многие девочки даже не знакомы со своим родителем [см. 3].

«Возникают  ли в Вашей семье конфликтные  ситуации между Вами и Вашими родителями?»:

да - 20% девочек;

иногда - 60% девочек и 100% мальчиков;

нет - 20% девочек.

Общие результаты таковы: 10% ответили «да», 80% - иногда, 10% - «нет». Проанализировав ответы, выяснили, что у большей части мальчиков и девочек возникают конфликтные ситуации с родителями, но так как эти конфликты не частые, то мы считаем, что это вполне естественно. И лишь у 20% девочек нет разногласий с родителями - это факт очень радует [см. 4].

Также респондентам задавался такой вопрос: «Есть ли у Вас отчим (мачеха)?», на что 50% ответили «да» и 50% - «нет».

Следующим задавался вопрос о том, какие  отношении складываются у подростков с их отчимом (мачехой):

«он (она) мне как родной (-ая)» - 34% девочек, 100% мальчиков;

«ссоримся иногда» - 33% девочек;

«я  его (ее) ненавижу» - 33% девочек.

В общем выходит, что ответ «он (она) мне как родной (-ая)» ответили 67% подростков, «ссоримся иногда» - 16%, «я его (ее) ненавижу» - 17%. По ответам респондентов можно сказать, что мальчики очень хорошо относятся к своим опекунам, возможно пытаясь возместить недостаток внимания родного родителя, который с ним не живет; большая часть девочек либо ненавидят, либо ссорятся со своими опекунами, вероятнее всего они считают, что именно их опекуны виноваты в том, что родители не живут вместе или опекуны к ним плохо относятся, не уделяя того внимания, в котором они нуждаются.

Также нами был задан вопрос о том, как  подростки относятся к своим  сверстникам, воспитывющихся в неполной семье, ответы респондентов мы разделили на две группы: подростки из полных и из неполных семей:

Подростки из полных семей ответили:

«сочувствую» - 80%;

«ничего не думаю» - 20%;

Подростки из неполных семей:

«мне  их жаль» - 40%;

«сочувствую» - 40%;

«ничего не думаю» - 10%;

и 10% сочли нужным ничего не отвечать.

Общее число результатов показало, что 65% сочувствуют своим сверстникам, 20% говорят, что им их жаль, 10% - ничего не думают и 5% воздержались от ответа. Данные результаты говорят о том, что большинство подростков из полных семей сочувствуют подросткам из неполных семей и положению, но, судя по всему, особо на этом не зацикливаются, остальная часть подростков, видимо, не обращают на это внимание. Подростки из неполных семей  понимают ситуацию, в которой оказались подобные им подростки, поэтому большинство либо сочувствуют, либо жалеют своих сверстников.

Для выявления степени общительности, нами задавался следующий вопрос: «Много ли у вас друзей?», респонденты  ответили следующим образом:

много - 80%;

есть 1 - 3 близких друга - 10%;

у меня нет друзей - 10%.

Ответы  респондентов на данный вопрос мы решили не разделять на мальчиков и девочек, так как результаты фактически одинаковые: у подростков много друзей, они  очень общительны, возможно на это сказывается то, что все опрашиваемые нами подростки проживают в сельской местности.

Чтобы узнать о том, как влияет семейное положение подростков на их самооценку и мировоззрение, нами был задан  вопрос: «Моя будущая семья представляется мне ...», чтобы респонденты могли выразить свои представления.

Итак, на наш вопрос 80% опрашиваемых дали практически одинаковый ответ: «Моя будущая семья представляется мне  как большая, дружная, веселая, заботливая, счастливая, понимающая, хорошая, наполненная любовью», 20% ко всему вышеперечисленному добавили еще и то, что они хотят иметь детей и любящего мужа (такие ответы дали девочки) и 20% воздержались от ответа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Проанализировав данное анкетирование, мы пришли к выводу, что подростки, в следствие того, что у них нет родителя приходится оказывать помощь, так как у второго родителя просто не хватает времени на семью, поэтому у некоторых подростков, в связи в этим, нет друзей: все силы уходят на помощь по дому, а также из-за этого у них нет личного времени. Хотя многие подростки ответили, что друзей у них много, скорее на это влияет, как мы уже говорили, их место жительства.

У половины респондентов имеются отчим либо мачеха, при  этом их отношения складываются вполне нормально, многие относятся к ним как к родным, скорее им просто не хватает внимания второго родителя. Но у большей части опрашиваемых отношения со своими опекунами не складываются, некоторые их даже ненавидят, возможно многие подростки считают, что именно их опекуны виноваты в том, что родители не живут вместе, чего бы многим очень хотелось, либо сами опекуны плохо относятся к своим подопечным, не желая принимать их в свою семью.

Необходимо  отметить, что в ряде случаев психологическая  атмосфера неполной семьи достаточно благоприятна и не создает затруднений в формировании зрелой, полноценной личности. Существует достаточно много обратных примеров: в формально полной, но эмоционально неблагополучной семье ребенок сталкивается с гораздо более серьезными психологическими проблемами.

 Таким образом,  неполная семья, хотя и сталкивается  с рядом объективных трудностей, но, тем не менее, обладает достаточным  потенциалом для полноценного  воспитания детей. Родителю, в  силу обстоятельств оказавшемуся  главой неполной семьи, необходимо  осознавать, объективно оценивать психологические особенности создавшейся ситуации и не допускать, чтобы они приводили к негативным последствиям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

Список  литературы.

 

1. Азаров, Ю.  П. Семейная педагогика. / Ю. П.  Азаров. - М.: Аргументы и факты, 1993.

2. Гозман, Л.Я.  Психологические проблемы семьи  // Вопросы психологии. / Л.Я. Гозман, Шлягина Е.И. - 1985.

3. Зверева, О.  Л. Семейная педагогика и домашнее  воспитание / О. Л. Зверева, А.  Н. Ганичева. - М.: Издательский центр  "Академия", 1999.

4. Казанская,  В. Г. Трудности взросления: книга  для психологов, педагогов, родителей./ В. Г. Казанская. - СПб.: Питер, 2006.

5. Ковалев, С.В.  Психология семейных отношений. / С. В. Ковалев. - М.: Педагогика, 1987.

6. Лангмейер,  Й. Психическая депривация в детском возрасте.  
/ Й. Лангмейер, З. Матейчек. - Прага: «Авицениум», 1984.

7. Смирнова, Е.О.  Специфика эмоционально-личностной  сферы детей, живущих в неполной  семье. / Е. О. Смирнова, В. С.  Собкин - М., 1988.

8. Целуйко, В.  М. Вы и ваши дети: Психология семьи. / М. В. Целуйко. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

                        Приложение.

Диаграмма № 1.

 

Оказываете  ли Вы помощь в ведении домашнего  хозяйства?

 

 

Диаграмма № 2.

 

Спрашиваете ли Вы совета, рассказываете ли о проблемах, волнующих Вас своему родителю?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма № 3.

 

Какие взаимоотношения складываются у  Вас со вторым родителем, проживающим  отдельно?

 

 

Девочки

 

 

Мальчики

 

 

 

 

 

Диаграмма № 4.

 

Возникают ли в Вашей семье конфликтные  ситуации между Вами и Вашими родителями?

 

 

Девочки

 

 

 

 

Анкета 

для подростков.

 

 

Группа  исследователей ТюмГУ проводит  анкетирование на тему:

"Проблемы  воспитания подростков в семье".

 

 

Просим  Вас ответить на вопросы, отмечая  галочкой подходящие Вам варианты ответа или вписывая собственный в специально отведенной графе.

Помните, что хороших и плохих ответов  не бывает, нам важно узнать Ваше мнение.

Анкетирование проводится анонимно, ФИО указывать  не обязательно.

 

 

Заранее благодарим Вас за оказанную помощь!

 

 

              1) Состав в Вашей семье (отметить всех членов семьи, которые у Вас есть):

        а) отец;                                                   

        б) мать;

        в) дети (сколько?) _______.

 

2) Оказываете ли Вы помощь в  ведении домашнего хозяйства?

        а) да;                                                      

        б) иногда;

        в) никогда.

 

3) Спрашиваете ли Вы совета, рассказываете  ли о проблемах, волнующих Вас  своему родителю?

         а) всегда;                                               

         б) иногда;

         в) никогда;                                            

         г)________________________.

 

4) Хотите ли Вы, чтобы Ваши родители  всегда были вместе?

         а) да;                                                      

         б) нет;

         в) не знаю.

 

5) Если Ваша семья неполная, хотите  ли Вы, чтобы Ваши родители  снова были вместе?

         а) да;                                                      

         б) нет;

         в) не знаю;                                            

         г) ________________________________.

 

6) Если Ваша семья неполная, какие  взаимоотношения складываются у  Вас со вторым родителем (проживающим  отдельно)?

         а) хорошо;                                            

         б) плохо;

         в) я с ним (ней) не знаком (-а);          

         г) __________________________________.

 

7) Прислушиваетесь ли Вы к мнению  старших?

         а) да;                                                      

         б) нет;

         в)_______________________________.  

 

8) Возникают ли в Вашей семье  конфликтные ситуации между Вами  и Вашими родителями?

         а) да;                                                      

         б) иногда;

         в) нет.

 

9) Есть ли у Вас отчим (мачеха)?

          а) да;                                                      

          б) нет.

 

10) Если есть, то какие отношения  у Вас с ними складываются?

          а) он (она) мне как родной (-ая);     

          б) ссоримся иногда;

          в) я его (её) ненавижу;                        

          г) _________________________________.

 

11) Что Вы думаете о сверстниках,  воспитывающихся в неполных семьях?

          а) мне их жаль;                                     

          б) сочувствую;

          в) ничего не думаю;                            

          г) __________________________________.