Пристрастие к алкоголю подростков и особенности личного отношения юношей и девушек к этой проблеме

Список использованных источников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технология наблюдения

Наблюдение за проявлением характера ученика в малой группе.

 

Цель: Определить черты характера, проявляющиеся в поведении и поступках школьника.

 

План наблюдения:

1. Как ученик выполняет учебные, общественные и трудовые поручения, требуется ли ему напоминать о них?

2. Как он относится к коллективу?

3. Как реагирует на замечания учителя, товарищей?

4. Как относится к оценке результатов своей деятельности?

5. Насколько умеет сдерживать свои чувства и движения?

6. Как относится к ответам сверстников?

7. В каком состоянии находятся его учебные принадлежности, одежда и др. вещи?

 

Схема наблюдения:

ФИО ученика	Описание ситуации	Описание поведения	Анализ поведения ученика	Психолого-педагогические выводы

 

 

Наблюдение проводится на занятиях, на прогулках, в др. режимные моменты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модель анкеты

Специализированная анкета определения пристрастия к алкоголю среди подростков.

 

Шкалы:  отношение к будущему, к прошлому, настоящему, само отношение к алкоголю.

Назначение теста: диагностика особенностей отношения к алкоголю среди подростков.

 

Описание теста: в основу вопросов данной анкеты были заложены критерии отношения подростка к алкоголю.

 

Инструкция к тесту: перед Вами список вопросов, Вам будет необходимо ответить письменно на каждый из них.

 

Тест: Авторская анкета, направленная на отношение к употреблению алкоголя. Испытуемым предъявляется анкета, на вопросы которой им предлагается ответить письменно.

Результаты анкетирования сводим в таблицу в % отношении.

№ вопроса скрининг теста	Варианты ответа	Количество испытуемых, давших ответ:
		Юноши	Девушки
1.   Вы считаете, что выпиваете не больше других (то есть не больше чем основная масса людей)?	Нет
2.   Случалось ли с Вами такое, что проснувшись утром после того, как выпивали, Вы не могли вспомнить часть прошедшего вечера?	Да
3.   Выражают ли беспокойство или недовольство по поводу Вашего пристрастия к алкоголю родители или близкие?	Да
4.   Можете ли Вы без большого усилия над собой прекратить потребление алкоголя после того, как выпили 1-2 рюмки?	Нет
5.   Вы испытывали когда-нибудь чувство вины из-за пьянства?	Да
6.   Ваши друзья или родственники считают, что Вы пьете не больше других?	Нет
7.   Вы всегда можете прекратить употребление алкогольных напитков, когда захотите?	Нет
9.   Ввязывались ли Вы в драку в состоянии алкогольного опьянения?	Да
10.   Возникали ли у Вас проблемы с родителями или другими близкими родственниками из-за Вашего пьянства?	Да
12.   Вы когда-нибудь теряли друзей или подруг из-за пьянства?	Да
13. Возникали ли у Вас неприятности  в учебном учреждении из-за Вашего пьянства?	Да
14.   Прогуливали ли Вы когда-нибудь учебу из-за того, что на утро болела голова?	Да
15.   Случалось ли, чтобы Вы пренебрегли своими обязанностями?	Да
16.   Часто ли вы употребляете алкоголь до полудня?	Да
17.   Вам когда-нибудь говорили, что у Вас больная печень ?	Да
18.   Случалось ли так, что после пьянства Вы видели предметы, которых не было, слышали голоса, которые не существовали в действительности ?	Да
24. Случалось ли вам попадать под арест (даже на несколько часов) из-за ненадлежащего поведения в нетрезвом виде?	Да

 

                                                                       Анкетирование юношей и девушек

Вопрос	Варианты ответа	Количество испытуемых, давших ответ:
		Юноши	Девушки
1.Вы выросли	а) в городе
	б) в селе
	в) в п.г.т.
2.Оцените свою успеваемость в  учебном заведении:	а)отлично;
	б)удовлетворительно
	в)хорошо;
	г)неуд.
3.Когда вы впервые узнали вкус  алкоголя?	а)до школы
	б)до 5-го класса
	в)до 8-го класса;
	г)до 11-го класса;
	д) по окончании средней школы
4.Приятным ли было первое впечатление  от принятого алкоголя ?	а)да
	б)нет
	в)не помню
	г)затрудняюсь ответить
5.Какие виды алкогольных напитков  вы предпочитаете (возможно несколько вариантов ответа)?	а)коньяк, водка
	б)напитки домашнего приготовления
	в)спирт
	г)самогон
	д)крепленные вина
	е)пиво
	ж)ликеры, шампанское,вино
	з)коктели
	и)какие получилось достать
	к)не употребляю
6.Способствует ли алкоголь снятию  душевного напряжения?(ваше мнение)	а)да
	б)нет
	в)иногда
	г)затрудняюсь ответить
7.Может ли современное застолье  обойтись без алкоголя?	а)да
	б)нет
	в)другое
8.Часто ли вы употребляете  спиртное?	а)ежедневно
	б)1-2 раза в неделю
	в)2-3 раза в неделю
	г)очень редко
	д)не употребляю
9.Ваше личное отношение  к употреблению спиртного?	а)лучше не пить совсем ;
	б)уверен в безвредности нечастых выпивок;
	в)следует пить соблюдая чувство меры;
	г)думаю, иногда позволительно немного выпить ;
	д)для здорового человека алкоголь безвреден;
	е)не могу ответить;
10.Вы встретили уважаемого вами  человека в состоянии сильного  опьянения.Ваша реакция:	а)пройду мимо, меняя о нем мнение;
	б)окажу посильную помощь, испытывая разочарование;
	в)посочувствую, пройду мимо;
	г)окажу посильную помощь «с кем не бывает».
	д)не представляю такое.
Продолжение таблицы 4.1.1
11.Какое количество денег  вы тратите на приобретение  алкоголя в месяц (в среднем)?	а)много (почти все)
	б)достаточно много
	в)мало
	г)ни трачу совсем.
12.Знаете ли вы свою норму?	а)да
	б)нет
13.Для поднятия жизненного тонуса  необходимо (возможно несколько  вариантов ответа) :	а)изменение режима дня
	б)занятие спортом
	в)постоянные прогулки на природе
	г)употребление алкоголя
	д)использование легкого наркотика
	е)одухотворенная литература
	ж)большое количество денег
	з)другое
14.Свободное время без использования  алкоголя - напрасно потерянное время.	а)всегда
	б)иногда
	в)никогда
	г)затрудняюсь ответить
15.Как по – вашему, как ведет себя пьяный?	1.Неадекватно
	2.В зависимости от личности/количества  выпитого
	3.Раскрепощенно
	4.Развязно/вызывающе
	5.Необдуманно/глупо
	6.Умиротворенно/спокойно/сонно
	7.Забавно
	8.Не контролирует свои действия/непредсказуемо
	9.Не понимает,что говорит
	10.ему плохо/его тошнит
	11.Попадает в неприятные ситуации
	12.Ему весело/хорошее настроение
	13.Агрессивно
	14.Дружелюбно
	15.Раздражает окружающих
	16.Затрудняюсь ответить

 

 

Обработка и интерпретация результатов теста: все результаты оцениваются качественным образом, анализируется каждый ответ.

                 Источник: «Мичиганский скрининг-тест алкоголизма»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социально-педагогические документы

Международные документы:

Всеобщая декларация прав человека, 1948 г.

Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации, 1965 г.

      Международные пакты по правам человека, 1966 г.

Международный пакт о гражданских и политических правах, 1966 г.

Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, 1979 г.

Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, 1985 г.

Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних, 1990 г.

Конвенция ООН о правах ребенка, 1989 г.

Международная конвенция о защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей, 1990 г.

Нормативные правовые документы Республики Беларусь:

      Конституция Республики Беларусь.

Гражданский кодекс Республики Беларусь.

Гражданский процессуальный кодекс Республики Беларусь.

Трудовой кодекс Республики Беларусь.

Жилищный кодекс Республики Беларусь.

       Кодекс Республики Беларусь о браке и семье.

      Кодекс  Республики Беларусь об административных  правонарушениях.

      Уголовный  кодекс Республики Беларусь.

      Уголовно-процессуальный  кодекс Республики Беларусь.

      Уголовно-исполнительный  кодекс Республики Беларусь.

      Закон Республики  Беларусь «О правах ребенка».

      Закон Республики  Беларусь «Об образовании».

      Закон Республики  Беларусь «Об общем среднем  образовании» от 5 июля 2006г. №141-З. 

      Закон Республики  Беларусь «О здравоохранении».

      Закон Республики  Беларусь «Об общих началах  государственной молодежной политики  в Республике Беларусь».

      Закон Республики  Беларусь «О государственной  поддержке молодежных и детских  общественных объединений в Республике  Беларусь».

      Закон Республики  Беларусь «Об основах системы  профилактики безнадзорности и  правонарушений несовершеннолетних».

      Закон Республики  Беларусь «О гарантиях по социальной  защите детей-сирот, детей, оставшихся  без попечения родителей, а также  лиц из числа детей-сирот и  детей, оставшихся без попечения  родителей» от 21.12.2005 г. № 73-3.

      Национальный  план действий по улучшению  положения детей и охране их  прав на 2004-2010 г.г.

      Указ Президента  Республики Беларусь от 29 ноября 2005г. № 565 «О некоторых мерах по  урегулированию жилищных отношений».

      Декрет  Президента Республики Беларусь  от 24 ноября 2006 года № 18 «О дополнительных  мерах по государственной защите  детей в неблагополучных семьях».

      Постановление  Совета Министров Республики  Беларусь от 28 октября 1999 г. № 1976 «Об  утверждении положения об органах  опеки и попечительства в Республике  Беларусь».

      Постановление  Совета Министров Республики  Беларусь от 10.12.2003 г. № 1599 «Об утверждении  положения о порядке образования  и деятельности комиссий по  делам несовершеннолетних».

      Постановление  Совета Министров Республики  Беларусь от 20 мая 2006г. № 637 «Об утверждении  Положения о порядке организации  работы  по установлению опеки (попечительства) над детьми–сиротами  и детьми, оставшимися без попечения  родителей».

      Постановление  Совета Министров Республики  Беларусь от 6 июля 2006г. № 840 «О государственном  обеспечении детей-сирот, детей, оставшихся  без попечения родителей, лиц  из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в учреждениях, осуществляющих профилактику безнадзорности  и правонарушений несовершеннолетних».

      Постановление  Совета Министров Республики  Беларусь от 14 июня 2006г. № 748 «Об утверждении  Положения о порядке выдачи  единого билета, условиях и сроках  пользования им».

 Постановление Совета  Министров Республики Беларусь  от 26 декабря 2006г. № 1728 «Об утверждении  положений и о внесении изменений  и дополнений в некоторые постановления  Совета Министров Республики  Беларусь по вопросам обеспечения  государственной защиты детей, оставшихся  без попечения родителей».

     Постановление  Совета Министров Республики  Беларусь от 07.03.2006 г. № 326 «Об утверждении  Положения о порядке рассмотрения  органами опеки и попечительства  обращений граждан об объявлении  их полностью дееспособными (эмансипации)».

     Положение  о приемной семье /Утверждено  Постановлением Совета Министров  Республики Беларусь от 28.10.1999 г. № 1678/.

     Положение  о порядке передачи детей на  усыновление (удочерение) и осуществлении  контроля за условиями жизни и воспитания детей в семьях усыновителей на территории Республики Беларусь /Утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 28.02.2006г. № 290/.

     Документы Министерства образования Республики Беларусь:

     Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 27.04.2006 г. № 42 «Об утверждении  Положения о социально-педагогической  и психологической службе учреждения  образования».

     Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 26.04.2006 г. № 40 «О внесении  дополнений и изменений в Положение  об аттестации педагогических  работников системы образования (кроме высших учебных заведений) Республики Беларусь».

     Письмо Министерства  образования и науки Республики  Беларусь от 26.08.1996 г.  № 12-14/59 «Методические  рекомендации по основным направлениям  деятельности социальных педагогов  в учебно-воспитательных учреждениях».

     Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 23.03.2005г. № 308 «О внесении  изменений и дополнений в Положение  об органах опеки и попечительства  в Республике Беларусь, утвержденное  постановлением Совета Министров  Республики Беларусь от 28 октября 1999г. № 1676».     

    Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 23.03.2006г. № 22 «Об утверждении  форм документов, необходимых для  передачи детей на усыновление (удочерение), и осуществлении контроля за  условиями жизни и воспитания детей в семьях усыновителей на территории Республики Беларусь».

     Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 10.03.2003г. № 17 «Об утверждении  Положения о порядке организации  образовательного процесса  для  больных детей, детей-инвалидов и  детей с особенностями психофизического  развития на дому, в условиях  стационарного лечебного учреждения».

     Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 20.06.2003г. № 43а «Об утверждении  правил установления опеки и  попечительства над иностранцами, недостигшими возраста 18 лет и не состоящими в браке, прибывшими на территорию Республики Беларусь без сопровождения их законных представителей, ходатайствующими о признании беженцами и признанными беженцами».

     «Инструкция  о порядке выявления  несовершеннолетних, нуждающихся в государственной  защите» /Утверждена Постановлением  Министерства образования Республики  Беларусь от 5 мая 2007г. № 30/.

     Постановление  Министерства образования Республики  Беларусь от 22.12.2005г. № 121 «О некоторых  вопросах согласования сделок  отчуждения, залога и обмена жилых  помещений, в которых проживают  несовершеннолетние дети, а также иных имущественных сделок, затрагивающих интересы несовершеннолетних».

     Приказ Министерства  образования Республики Беларусь  от 16.05.2006 № 300 «О совершенствовании  работы по профилактике семейного  неблагополучия, безнадзорности и  правонарушений несовершеннолетних, социального сиротства».