Педагогическая культура офицера

 Заключение

 В условиях бурного  развития общества повышение  качества и эффективности любой  деятельности во многом обусловливается  уровнем культуры работников. Культура, пронизывая все сферы жизни  и деятельности людей, является  важным средством овладения социальным  опытом и рациональным способом  труда. Вот почему потенциальные  возможности производства, любой  общественно полезной деятельности  могут быть реализованы полностью  при условии образовательного  и культурного подъема. Культура  является оплодотворяющим фактором  всякой общественно значимой  работы, и чем сложнее, квалифицированнее работа, тем большая требуется культурность. При этом в широком смысле слова педагогическая культура понимается как определенная степень овладения офицерским составом педагогическим опытом человечества. В структурном плане она рассматривается как синтез педагогического мастерства и профессионально-педагогических качеств, педагогических убеждений и этики, отношения офицера к учебно-воспитательной работе и стиля его педагогической деятельности. В узком смысле слова педагогическая культура командира (начальника) представляет собой степень его совершенства как военного педагога, характеризующегося определенным уровнем развития его педагогического мастерства, связанных с ним личностных качеств и проявляющуюся в отношении офицера к учебно-воспитательной деятельности, в её результативности, поведении и общении с подчиненными, товарищами по службе начальниками.

 Таким образом, в работе  были рассмотрены вопросы понятия  педагогической культуры офицера, раскрыты ее сущность, содержание, функции, условия и факторы совершенствования, а также рассмотрен вопрос  ораторского мастерства офицера.

 Список литературы

1.Военная психология и  педагогика. Уч. пособие под. ред. П.Д.Корчемного, Л.ГЛаптева, В.Г.Михайловского, - М.: Изд-во "Совершенство", 1998.

2.Основы военной психологии  и педагогики: Учебное пособие./ А.В.Барабанщиков, В.П. Давыдов, Н.Ф. Феденко; Под ред. А.В.Барабанщикова. _ М.: Просвещение, 1988.

.А педагогом быть обязан. Сост. Б.Г.Безлепкин. - М.: Воениздат, 1990.

.Муцынов С.С. Коллектив и дисциплина: Вопросы и ответы. - М.: Воениздат, 1989.

5.М. Р. Львов, "Риторика", Москва, 1995.

6.Поль Л. Сопер, "Основы искусства речи". Издательство Агентсва "Яхтсмен", 1995.