Отношение студентов и преподавателей к сессии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2013 в 16:58, курсовая работа

Краткое описание

Следовательно, необходимо оптимизировать учебный процесс на основе личностно ориентированной, субъект-субъектной модели педагогического взаимодействия. В ней преподаватель и студент сотрудничают как равноправные партнеры общения. Задачами становятся создание условий психолого-педагогического сопровождения студентов в рамках взаимного уважения автономии каждого из субъектов общения, образование единого психологического пространства для успешного достижения конечного результата обучения.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ «ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К СЕССИИ».
Методологический раздел программы социологического исследования.
Методический раздел программы социологического исследования.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ОСНОВ ПРИМЕНЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К СЕССИИ.
Логическая схема обработки информации.
Обобщение результатов проведенного исследования.
АВТОМАТИЗАЦИЯ АНАЛИЗА АНКЕТНЫХ ДАННЫХ.
Подготовка первичной информации к компьютерной обработке.
Использование программного обеспечения обработки социологической информации для подтверждения гипотез социологического исследования.
Сравнительный анализ использования Excel и SPSS на различных этапах обработки социологических данных.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. БЛАНК АНКЕТЫ.

Скачать полностью (312.09 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

Паронян курсоваяяяяяяяяяяяя.doc

— 462.00 Кб (Скачать документ)

 

  1. Лавриненко В.Н., «Социология», Москва 2002,
  2. Осипов Г.В., Москвичев Л.Н.,  «Социология. Основы общей теории», Москва 2003.

 

  1. http://dic.academic.ru (3.04.2013)

 

  1.  Социология, К.Габдуллина, Е.Раисов, Алматы, 2005, стр. 150

 

 

 

 

Приложение 1

Уважаемый респондент!

Вам предлагается заполнить анкету для социологического исследования на тему «Отношение студентов  и преподавателей к сессии». Опрос  анонимный, фамилию и имя указывать  не нужно. Все Ваши ответы будут использованы только в данном исследовании, конфиденциальность гарантируется!

  1. Сколько времени в день Вы проводите за учебой, не считая самих занятий, т.е. приготовление домашних заданий, подготовка к семинарам и.т.д.?

 

    1. Менее 1 часа
    2. 1-3 часа
    3. 3-6 часов
    4. Более 6 часов

 

  1. Пропускаете ли Вы занятия?

 

      1. Не пропускаю
      2. Редко
      3. Постоянно

 

  1. В связи, с какой причиной связанны Ваши пропуски?

 

      1. По болезни
      2. Мне не интересно учиться
      3. Я пытаюсь подрабатывать
      4. Конфликты с преподавателями

 

 

 

 

 

 

 

  1. Каково Ваше отношение к введению БРС (Бально-рейтинговая система)?

 

      1. Положительное, т.к. она повышает уровень мотивации и активности, улучшает посещаемость
      2. Положительное, т.к. она упрощает процесс аттестации (получение зачетов)
      3. Отрицательное, т.к. процедура работы с неуспевающими студентами неотработанна
      4. Отрицательное, т.к. система не отражает реальных знаний студентов

 

  1. Когда Вы готовитесь к зачету/экзамену, какой материал в основном используете?

 

    1. Конспекты и лекции
    2. Дополнительная литература
    3. Интернет

 

 

  1. Оцените по пятибалльной шкале качество преподавания на Вашем факультете?(5-высокий уровень преподавания; 1- низкий уровень преподавания)

 

1   2   3   4   5

 

  1. Часто ли преподаватели опаздывают к Вам на занятия?

 

    1. Да, почти всегда опаздывают
    2. Редко и по уважительной причине
    3. Не знаю, редко бываю на занятиях

 

 

 

 

  1. Проявляют ли инициативу преподаватели к Вам в помощи по изучению дополнительного материала в неурочное время?

 

    1. Да, проявляют
    2. Да, но не все преподаватели

 

 

  1. Оцените уровень своей успеваемости по пятибалльной шкале?(5-высокий уровень успеваемости; 1-низкий уровень успеваемости)

 

1   2   3   4   5

 

  1. Ваш пол?

 

    1. Мужской
    2. Женский

 

                    

 

Благодарим  за участие!!!

 

 

 

 

 

<span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-fa


Информация о работе Отношение студентов и преподавателей к сессии