Описание методики "Агрессивность" (Модификация теста Розенцвейга)

Ты знаешь, что друзья сестры курят  и пьют, поэтому тебе не хочется  идти к Марине.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Приложение  №3

 

Никогда не соглашайтесь с тем, кто называет вас малышом  за отказ попробовать алкоголь. Вы уже достаточно взрослые и серьезные, потому что знаете, что это такое.

 

Никогда не соглашайтесь с тем, кто называет вас трусами  и слабаками за отказ познакомиться  с алкоголем. У вас сильная  воля, так как вы не поддались  уговорам.

 

Никогда не соглашайтесь с тем кто назовет вас несовременным, не модным. Современный человек сильный, красивый, умный. Удачливый, он нравиться  окружающим и людям приятно с  ним общаться.

 

 

Приложение  №4

 

 

Приложение 5

Работа на доске

I. Начало классного часа

 

Внутренние органы человека

Алкоголь в компании

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Тест об алкоголе

 

Внутренние органы человека

Тест об алкоголе (увеличенный тест)   работы учащихся

Алкоголь в компании

 

3.»Мотив употребления алкоголя

Внутренние органы человека		Тест об алкоголе (увеличенный тест)   работы учащихся	Алкоголь в компании
			мотив - …
			Работы учащихся
			Запомни! …..

 

 

4.

Внутренние органы человека		Тест об алкоголе (увеличенный тест)   работы учащихся	Алкоголь в компании		Причины почему я не буду употреблять алкоголь   Работы учащихся
			Мотив - …	ситуации
			Работы учащихся      Работы учащихся
			Запомни! ….	Запомни! …

 

 

 

              5.

Внутренние органы человека		Тест об алкоголе (увеличенный тест)   работы учащихся	Алкоголь в компании		Причины почему я не буду употреблять алкоголь   Работы учащихся	высказывания   … … …
			Мотив - …	ситуации
			Работы учащихся      Работы учащихся
			Запомни! ….	Запомни! …

 

 

 

 

III.

Государственное учреждение Волгоградской области «Социальный приют для детей и подростков Жирновского района»

Социальный приют для  детей и подростков, является учреждением  государственной системы социальной защиты, осуществляющим оказание помощи беспризорным несовершеннолетним детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации.

 В своей деятельности  он руководствуется Всемирной  декларацией об обеспечении выживания,  защиты и развития детей, международной  Конвенцией о правах ребенка,  действующими законодательными актами, постановлениями Правительства, указаниями и инструктивными материалами Министерства труда и социального развития населения, мероприятиями городской программы по социальной поддержке населения, настоящим Положением и другими нормативными актами.

 Социальный приют  является юридическим лицом, имеет  собственное имущество, самостоятельный  баланс, печать, штампы, бланки со  своим наименованием и другие  реквизиты и счета в банке.  Имеет право открывать внебюджетный  счет для поступления средств от благотворительных и иных общественных организаций, предприятий и частных лиц, а также собственной хозрасчетной деятельности.

Социальному приюту в установленном  порядке выделяются специальные  помещения, которые должны быть достаточными по площади, эстетичными, располагать всеми видами коммунального благоустройства (центральное отопление, водопровод, канализация, электроосвещение, радио, телефон), отвечать санитарно-гигиеническим нормам, противопожарным требованиям и оснащены необходимым жестким и мягким инвентарем, другими материальными запасами и оборудованием.

Структура социального  приюта для детей и подростков Департамент социальной защиты населения, городской отдел соцзащиты, городской  отдел по делам молодежи, комиссия по делам несовершеннолетних, городской  Центр социальной помощи совместно  с органами труда и занятости населения, внутренних дел и другими правоохранительными органами, общественными организациями выявляют и ведут учет несовершеннолетних, нуждающихся в социальном приюте, содействуют их трудоустройству и обеспечению жилой площадью иди помещению в соответствующие учреждения органов социальной защиты населения, а также осуществляют в пределах своей компетенции контроль за деятельностью социального приюта.

Основными целями и задачами деятельности социального приюта являются организация временного (сроком до 2 месяцев) проживания детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, предоставление им убежища, оказание медико-психологической, юридической и другой помощи, решение задач их дальнейшего жизнеустройства. Деятельность социального приюта направлена на:

-детей и подростков, утративших семейные, родственные и другие социальные связи;

- отказавшихся жить в семье или в учебно-воспитательном учреждении;

 -оставшихся без попечения, постоянного места жительства и средств к существованию;

-подвергшихся любым формам физического или психического насилия;

-круг лиц, нуждающихся в приюте, может быть дополнен органами исполнительной власти.

Основные направления  и содержание деятельности социального  приюта Предоставление бесплатно места  для ночлега с обеспечением санитарно-гигиеническими и постельными принадлежностями, питанием по нормативам сиротского учреждения. Предоставление нуждающимся первой доврачебной медицинской помощи. Бытовое обслуживание (прачечная, душ). Предоставление возможности посещать учебные заведения. Совместно с городским Центром социальной помощи и отделом по делам молодежи, инспекцией по делам несовершеннолетних, городской службы занятости, органами внутренних дел оказание различных видов помощи:

- одноразовая материальная помощь;

- оказание психологической и психокоррекционной помощи по ликвидации кризисной ситуации в семье и содействие возвращению ребенка к родителям или лицам, их заменяющим, установление над ними опеки и попечительства;

- консультативная помощь (юридическая, психологическая, медицинская);

- содействие в решении дальнейшей судьбы несовершеннолетнего: помощь в устройстве на постоянное место жительства, в интернат (детский дом), решение вопроса о переводе в другое детское учреждение, постоянном или временном трудоустройстве подростков.

В социальный приют принимаются  несовершеннолетние по личной просьбе  и по направлению органов внутренних дел, социальной защиты, городской администрации. Прием нуждающихся осуществляется назначенным директором дежурным воспитателем в присутствии медицинского работника при предъявлении необходимых документов (направления от соответствующих органов, паспорта, справки об освобождении из мест лишения свободы и т.п.) или слов нуждающегося в социальной защите.

Противопоказаниями к  приему в социальный приют является наличие:

-туберкулеза;

-заразных заболеваний кожи и волос;

- инфекционных и венерических заболеваний;

-психических заболеваний;

-СПИДа:

-алкогольного и наркотического опьянения.

Лица, у которых при  поступлении обнаруживаются признаки серьезных заболеваний, подлежат направлению  в учреждение здравоохранения. Руководство  социальным приютом осуществляется директором, назначаемым на должность городской администрацией. Временно находящиеся в социальном приюте нуждающиеся несовершеннолетние руководствуются правилами внутреннего распорядка, разрабатываемыми директором и утверждаемыми органами социальной защиты. Оказание необходимой врачебной помощи находящимся в социальном приюте и контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима осуществляют органы здравоохранения и санитарно-эпидемиологического надзора. Для оказания медицинской помощи непосредственно в социальном приюте организуется кабинет доврачебной помощи, возглавляемый фельдшером. Для осуществления и поддержания порядка в социальном приюте организуется ночное дежурство воспитателя.

Финансовые средства, обеспечивающие деятельность социального  приюта, формируются за счет следующих источников:

-городского бюджета;

-доходов от хозяйственной деятельности;

-добровольных взносов предприятий, общественных и благотворительных организаций, коммерческих структур, частных лиц;

- других источников, не противоречащих действующему законодательству. Финансово-хозяйственная деятельность социального приюта направлена на:

-обеспечение мебелью, оборудованием, постельными и санитарно-гигиеническими принадлежностями, хозяйственным и другим инвентарем, материалами;

-своевременный капитальный и текущий ремонт здания, коммуникаций и оборудования;

-соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной безопасности.

Финансово-хозяйственная  деятельность осуществляется на условиях, установленных соответствующими инструкциями, приказами и указаниями для домов-интернатов.

 В период пребывания  детей и подростков в социальном  приюте его работники: 

-устанавливают с помощью правоохранительных органов личность ребенка, место проживания его родителей или лиц, их заменяющих, извещают их о местонахождении ребенка;

-проводят первичный медицинский осмотр, при наличии заболеваний направляют на лечение в стационар, оказывают необходимую психотерапевтическую и психологическую помощь;

-после всестороннего изучения личности несовершеннолетнего специалистами намечают первичные действия по его социальной реабилитации в соответствии с его возрастными, физическими и интеллектуальными возможностями;

-проводят работу с проживающими в приюте детьми и подростками по выявлению актуальных для них проблем и кризисных ситуаций, поиску путей выхода из них, ликвидации конфликтов, приведших несовершеннолетних в приют, выработке совместно с подопечными установок их дальнейшей жизни, учебы, работы;

-привлекают к консультативной и адаптационной работе с подростками специалистов: юристов, врачей, психологов, психотерапевтов, социальных работников и т. д.;

-оказывают содействие к выезду несовершеннолетних к месту постоянного жительства;

- приют выступает в статусе государственно-общественного органа опеки и попечительства и на время содержания детей несет ответственность за их здоровье, имеет право представлять интересы детей в суде и перед третьими лицами, осуществляет меры по оздоровлению условий их семейного воспитания. В соответствии с интересами оберегает их от посягательств и жестокого обращения со стороны родителей и других лиц. В случае необходимости ходатайствует перед судом о лишении родительских прав, о временной передаче детей в другие семьи, детские дома и школы-интернаты.

Управление деятельностью  социального приюта осуществляется директором, который:

-утверждает текущие и перспективные планы работы;

-обладает правом приема и увольнения сотрудников;

-утверждает должностные инструкции сотрудников;

-в установленном порядке распоряжается имуществом и средствами;

-заключает договора и соглашения;

-устанавливает доплаты, надбавки к должностным окладам и ставкам за профессиональное мастерство, высокие достижения в труде, выполнение особо важных работ и за совмещение профессий, отменяет их, премирует сотрудников;

-осуществляет контроль за деятельностью персонала;

-несет юридическую и материальную ответственность за результаты деятельности и имущество социального приюта.

 

 

 

IV. Словарь

 

Социально-педагогическая деятельность – это разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи индивиду в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе. Это деятельность, которая направлена на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты.

 

Объект – несовершеннолетний с проблемами в социализации.

Технология – наука  о мастерстве (техно - мастерство, логос  – наука).

 

Метод – это способы практического или теоретического освоения действительности, исходящие из сущности и закономерностей изучаемого объекта.

 

Методы – это способы взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации или реабилитации ребенка

 

Методика социально-педагогической деятельности представляет собой совокупность методов, средств, форм и контроля социально-педагогической деятельности (В.А. Сластенин).

 

Диагностическая функция – исходная в деятельности социального педагога. Ее реализация начинается с комплексного социально-психолого-педагогического исследования, которое требует серьезного анализа и интерпретации полученных результатов.