Молодая семья как социальный институт

Министерство образования  и науки РФ

 

 «Северный (Арктический)  федеральный университет»

 

 

 

 

Кафедра социальной работы

 

 

Сулейменова Ульяна Юрьевна

 

 

 

Факультет Социальной работы курс 2 группа 21

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

по дисциплине: «Социология»

 

 

На тему «Молодая семья как социальный институт»

 

 

Работа допущена к защите   _______________________________________________

                                                                             (подпись руководителя)                                       (дата)

 

 

 

 

 

 

Признать, что работа

выполнена  и защищена с оценкой    ________________________________________

 

Руководитель проекта  Доцент, канд. фил.наук    ______________         Федулова А.Б

                                                   (должность)                                 (подпись)                      (Фамилия И.О.)

                                        

                                     ___________________

                                                                       (дата)

 

 

 

 

 

 

 

 

Архангельск

2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА………………………………………………………………...…..5

1.1. Понятие социального  института……………………………..……….5

1.2. Функционирование семьи в современном обществе……..………..10

1.3. Типология семьи, жизненный цикл………………………………....16

ГЛАВА II. МОЛОДАЯ СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ…......................................................................................................20

2.1. Понятие молодой  семьи, типология………………………………...20

2.2. Характеристика молодой семьи  как социального института…..…21

2.3. Тенденции развития молодой  семьи…….....……..……..……..…...24

ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ НА СЕМЬЮ………….……..……..……....................................................................27

3.1. Программа исследования…………………………………………….27

3.2. Анализ результатов исследования…………………………………..27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………….………….38

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………...41

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Семья – особый социальный институт, который стравится многими  социологами на первое место. Все началось с О. Конта, который считал семью клеткой социального организма.

Также важнейшим институтом семью  считал Г. Спенсер, который разделил все социальные институты на шесть групп, и на первое место поставил «домашние», в которой доминировали семья и брак.

Было положено начало, и все последующие  социологи изучали проблемы семьи  и брака, базируясь на ранних теоретических  положениях. Семью как социальный институт рассматривали К. Маркс, Э. Дюркгейм, М. Вебер. В западной социологии наиболее видными представителями социологии семьи были У. Берр, К. Киркпатрик, И. Най, Р. Хилл и др. В отечественной же науке это были А.Г. Харчев, А.И. Антонов, С.И. Голод, Т.А. Гурко.

Актуальность работы обусловлена непрекращающимся интересом к семье как социальному институту, поскольку она находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития.

Молодая семья является динамичной и легко изменяющейся частью общества. Проводимые в стране изменения сильно отражаются на ней, что выражается в изменении особенностей формирования молодой семьи, ее структуры, состава, типов семейного уклада. Поэтому будет актуальным рассмотрение нами молодой семьи как динамичного и проблемного социального института.

Новизна заключается в  том, что семья как социальный институт хорошо изучена в отечественной  социологической литературе, но следует  отметить, что молодая семья изучена в меньшей степени, данное исследование вносит вклад в изучение относительно молодой семьи как социального института.

Цель работы: изучение молодой семьи как социального института.

Задачи:

1. Изучение понятия социального института, его признаков
2. Анализ функционирования семьи в современном обществе
3. Рассмотрение типологии семьи, жизненного цикл
4. Изучение понятия молодой семьи, типологии
5. Характеристика молодой семьи как социального института
6. Изучение тенденций развития молодой семьи
7. Исследование

Объект: семья

Предмет молодая семья как социальный институт

 

ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА

 

1.1. Понятие социального  института

 

С социологической точки  зрения, понятие институт обозначает совокупность норм, которые регулируют социальные действия и общественные отношения определенной сферы.

По американскому социологу  Т. Веблену, социальный институт – это  совокупность общественных обычаев, норм, привычек поведения, установленных  в данном обществе, образ мысли  и образ жизни, который передается из поколения в поколение.¹

Э. Дюркгейм понимал под  социальными институтами такие  типы человеческих отношений, в которых  нуждается общество, и поэтому  они постоянно возрождаются. ²

Современный английский социолог Э. Гидденс дал следующее понятие социального института – это устойчивые формы социальной деятельности, которые воспроизводятся во времени и пространстве.

Понятие социального  института определялось по-разному различными учеными. Обобщая все определения, В. Н. Лавриненко выделяет элементы, из которых складывается понятие социального института.

Социальный институт, это

• Ролевая система, в которую включены те или иные нормы, статусы и роли;
• Совокупность обычаев, традиций и правил поведения людей;
• Организованная система формальных и неформальных структур;
• Совокупность норм и учреждений, регулирующих ту или иную сферу общественных отношений;
• Устойчивый комплекс социальных действий.³

В итоге, социальный институт можно понимать с трех позиций: как установление, норма, принятое правило поведения, как организация, учреждение, орган, ассоциация, объединение людей и как устойчивые формы организации общественной жизни и деятельности людей.

Сегодня в научной  литературе доминирует трактовка социального  института как нормы. Доказательством  может служить определение Т. Парсонса: институты – «всеобщие модели норм, которые очерчивают категории предписанного, разрешенного и запрещенного поведения в социальных отношениях, для людей в их взаимодействии друг с другом как членов общества и его различных подсистем и групп»⁴

Если речь идёт о повседневной практике нормы поведения, ставшей  устойчивой и типичной, то институт приобретает образ и способ мыслей или действий, которые введены  в привычки какой-либо группы или  традиции народа, модель поведения.

Согласно второму подходу, в качестве социальных институтов выступают различные учреждения.

В отечественной социологии распространен третий подход, который  предполагает рассмотрение социальных институтов как целостных подсистем общества (семья, наука, образование и т. д.). Так, например, Социологический энциклопедический словарь дает такое определение: институты – «Исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни…, обеспечивающие выполнение жизненно важных для общества функций…»⁵

Существует пять институциональных признаков, общих для всех социальных институтов. Это черты, которые выражают их внутреннее состояние:

1. стандарты и образцы поведения;
2. знаки и символы;
3. кодексы и уставы;
4. физические объекты и сооружения;
5. ценности и идеи.

Существуют также внешние черты:

1. объективность, когда люди воспринимают социальные институты в виде объектов, существующих независимо от их воли и сознания;
2. принудительность. Институты навязывают свои правила и порядки, с которыми люди не всегда согласны;
3. моральный авторитет, легитимность (законность) социальных институтов;
4. историчность социальных институтов. Каждый институт когда-то зародился, развивался, трансформировался, и в данный момент мы видим итог этой эволюции.

Система социальных институтов очень динамична и представляет собой единство следующих процессов:

1. жизненный цикл института от зарождения до исчезновения;
2. функционирование зрелого института: выполнение своих функций, преодоление дисфункций;
3. эволюция института: изменение его составляющих, функций.

Жизненный цикл института состоит из четырех стадий, которые обладают своими неповторимыми характеристиками.

Первая фаза – зарождение и формирование социального института. Американский социолог Г. Ленски выделил социальные потребности, которые порождают процессы появления и формирования социальных институтов:

• потребность в коммуникации;
• потребность в производстве продуктов и услуг;
• потребность в распределении благ и привилегий;
• потребность в безопасности граждан, защите их жизни и личного благополучия;
• потребность в регулировании системы сложившегося социального неравенства, в размещении социальных групп;
• потребность в социальном контроле за поведением членов общества – религия, мораль, право, пенитенциарная система.⁶

Вторая фаза – фаза, во время которой институт достигает своего полного расцвета.

Третья фаза – период формализации норм, принципов, характеризуемый обюрокрачиванием. Одни институты, создавая правила и нормы, развиваются, а другие погибают.

Каждый из социальных институтов имеет  свои функции, которые характеризуются  как польза, приносимая людям. Функцию социального института можно определить как совокупность решаемых им задач, достигаемых целей, оказываемых услуг.

Основными функциями социального института как такового, по Г.Е. Збровскому, являются:

1. Интегративная – способность института обеспечивать целостность сообщества, и реализовать это через взаимодействие между группами людей.

2. Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений в определенной области, с помощью которой поддерживается устойчивость различных систем общества.

3. Регулятивная функция – способность социальных институтов с помощью норм, правил поведения и санкций регулировать поведение человека в различных сферах: в семье, в быту, в школе, и в других сферах.

4. Коммуникативная функция, включающая людей в деятельность, обеспечивает связи и общения между людьми за счет организации их жизни и деятельности.

Для каждого конкретного института можно выделить явные функции, латентные функции и дисфункции.

Те функции, которые открыто определяются, закрепляются в законах, программах, уставах, официально заявляются и осознаются людьми называются явными.

Скрытые (латентные) функции социальных институтов – это такие функции, которые осуществляются на самом деле, но их последствия осознаются не сразу и не всегда.

Если институт вместо пользы приносит обществу вред, то такое действие называют дисфункцией социального института. Ее суть в нарушении стабильности и равновесия в социальной среде через появление каких-либо сбоев в деятельности институтов.

Дисфункции социального института выражаются в неясности целей, неопределённости функций, падении социального престижа, подчинении интересам отдельных лиц.

Возможны различные критерии классификации социальных институтов.

В рамках своей теории человеческого общества, основанной на структурной аналогии между обществом и организмом, Г. Спенсер различает три основных типа институтов:

1) продолжающие род (брак и семья);

2) распределительные (или экономические);

3) регулирующие (религия, политические системы).