Контрольная работа по "Социологии"

Министерство образования  и науки РФ

 

Федеральное агентство  по образованию

 

Новосибирский государственный  технический университет

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

по дисциплине:

«Методы социологических исследований в СО»

 

 

 

 

 

 

 

Студента гр. ОТЗ-761                                            Преподаватель: Орлова Е.С.

Специальность 030602

Васильева Е.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Назарово

2010 г.

 

Контрольная работа №1

 

 

 

1. Перечислите уровни социологического анализа.

 

В  структуре социологического знания чаще всего выделяют три взаимосвязанных уровня:

1)  общесоциологическую   теорию; 

2) специальные социологические теории (или теории среднего уровня); 

3) социологические исследования, называемые еще частными,  эмпирическими, прикладными или конкретно-социологическими. 

Все три уровня дополняют  друг друга, что позволяет получать  научно обоснованные результаты, изучая те или иные социальные объекты, явления и процессы.

 

 

2. Дайте определение социологического исследования.

 

Общественная жизнь  постоянно ставит перед человеком множество вопросов, ответить на которые можно лишь с помощью научного исследования, в частности социологического. 

В широком смысле социологическое исследование — это специфический вид систематической познавательной деятельности, направленной на исследование социальных объектов, отношений и процессов с целью получения новой информации и выявления закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии.

В более узком смысле социологическое исследование представляет собой систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные и объективные данные об изучаемом социальном объекте, явлении или процессе.

Иными словами, социологическое исследование — это специфическая разновидность социальных (обществоведческих)  исследований (их "ядро"), рассматривающая общество как  целостную социокультурную систему и опирающаяся на особые методы и приемы сбора, обработки и анализа первичной информации, которые приняты в социологии.

 

 

3. Назовите основные этапы исследования

 

Социологическое исследование включает в себя четыре сменяющих  друг друга этапа:

1. Этап подготовки.

Состоит в обдумывании  целей, составлении программы и  плана, определении средств и сроков проведения исследования, а также в выборе способов анализа и обработки  социологической информации.

 

2. Сбор первичной социологической информации.

Состоит из собранных необобщенных сведений  в  различных  формах (записей исследователей, выписок из документов, отдельных ответов опрашиваемых, и  т. д.).

 

3. Подготовка собранной в ходе  социологического исследования информации к обработке.

Состоит в составлении программы  обработки  и собственно обработке полученной информации (анкетного  опроса,  интервью,  наблюдения,  контент-анализа и других способов) на ЭВМ.

 

4. Анализ  обработанной  информации.

Состоит в подготовке научного отчета по итогам исследования, а также формулирование  выводов и выработка рекомендаций  и предложений для заказчика или иного  субъекта управления, выступившего инициатором проведения социологического исследования.

 

 

4. Перечислите виды исследований по характеру добываемого социологического  знания.

 

Социологические исследования подразделяются по многим основаниям,  и поэтому могут быть предложены различные их типологии и классификации. Так, по характеру добываемого социологического знания различают  исследования теоретические и эмпирические (конкретные).

Для теоретических социологических исследований решающее значение имеет глубокое обобщение накопленного фактического материала в области социальной  жизни.

В центре эмпирических исследований находятся накопление и сбор фактического материала в указанной области (на основе непосредственного наблюдения, опроса, анализа документов, данных статистики и других способов  получения информации) и  его первичная обработка, включая и начальный   уровень обобщения. Однако было бы ошибкой разрывать, а тем более противопоставлять эмпирическое и теоретическое в социологическом  исследовании.

В зависимости от того, проводятся они однократно или многократно, социологические исследования подразделяются на разовые и повторные.

Первые позволяют получить представление о состоянии, положении, статике какого-либо социального объекта, явления или процесса в данный момент.

Вторые используются для выявления динамики, изменений  в  их  развитии.

По характеру поставленных целей и задач, а также по широте и глубине анализа социального явления или процесса социологические исследования подразделяются на разведывательные, описательные и аналитические.

Разведывательное (или  пилотажное, зондажное)  исследование наиболее простое; с его помощью можно решать весьма  ограниченные  задачи. По сути, это "обкатка" инструментария, т. е. методических документов: анкет, бланков-интервью,  опросных  листов,  карточек  наблюдения или карточек изучения документов. С помощью разведывательного исследования получают оперативную социологическую  информацию об изучаемом социальном объекте, явлении или процессе.

Описательное исследование — более сложный социологический анализ. С его помощью получают  эмпирическую  информацию,  дающую  относительно  целостное представление об изучаемом социальном объекте, явлении или процессе. Позволяет оценить и сравнить интересующие социолога характеристики,  выявить наличие или отсутствие связей между ними.

Аналитическое исследование — наиболее сложный социологический  анализ, позволяющий не только описывать элементы изучаемого  объекта,  явления  или процесса, но и выявлять их причины. Поиск  причинно-следственных  связей  — основное назначение данного исследования. С помощью аналитического исследования изучается совокупность факторов, обусловливающих данное явление. Обычно их классифицируют как основные и  не основные, постоянные и временные, контролируемые и неконтролируемые и т. д.

 

 

5. Назовите три любых основания типологизации исследований.

 

Как известно, типология  – это научный метод, основу которого составляет расчленение объектов, явлений или процессов и их группирование по общности каких-либо признаков. Необходимость определения типов социологического исследования диктуется, прежде всего, тем, что уже в самом начале его проведения перед социологом возникают вопросы относительно выделения общего, особенного или неповторимого в исследовании социальных объектов, явлений или процессов общественной жизни. Если ему удается обоснованно идентифицировать свое исследование с имеющимися видами, то это позволяет более эффективно использовать уже накопленный другими исследователями опыт при организации и проведении конкретного социологического исследования.

 

 

6. Что такое программа исследования.

Программа социологического исследования - это систематизированное изложение теоретико-методологических предпосылок, общей концепции исследовательского проекта в соответствии с основными целями и задачами предпринимаемой работы, методических и процедурных основ ее выполнения, выдвигаемых гипотез и логически последовательных операций для их проверки.

Программа – это стратегический документ, где выражены концепция исследования проблемы, те вопросы, которые особо заинтересовали организаторов и побудили их предпринять попытку осуществить научный анализ.

 

7. Каковы ее  основные разделы.

 

Программа социологического исследования состоит из следующих разделов:

• Методологический. Начинается с формулировки проблемы исследования, определения объекта и предмета социологического познания. Выполнению этой задачи способствует анализ проблемной ситуации, которую можно определить как возникающие в процессе социально-исторического развития общества (общностей, групп и т.д.) противоречия между знанием о потребностях людей в каких-либо результативных действиях и незнанием путей, средств и методов реализации этих необходимых действий.
• Методический. Определение обследуемой совокупности, характеристика используемых методов сбора первичной социологической информации, логическая структура инструментария для сбора этой информации, логические схемы ее обработки.

 

 

8. Что такое гипотеза.

 

Гипотеза - это научное предположение, дающее объяснение каких-либо фактов, явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть. Предварительное выдвижение гипотез может повлиять на внутреннюю логику всего процесса исследования.

Любое социологическое  исследование строится на предварительных, явно или неявно выраженных предположениях о причинах возникновения изучаемой проблемы. В этом смысле гипотезы способствуют увеличению значимости исследования, подсказывают правильный выбор объекта исследования и метода сбора социологической информации.

Важно, чтобы выдвигаемые гипотезы не сковывали мысль, заранее не предопределяли итоговые результаты работы. Их формулируют однозначно, избегая по возможности расплывчатых понятий.

 

 

9. Каковы основные задачи формирования программы.

 

Задачи социологического исследования определяются в соответствии с его целью и гипотезами и так же, как последние, могут быть условно разделены на основные и дополнительные.

Основные задачи исследования отражают поиск ответа на центральный вопрос, какие пути и средства решения исследуемой проблемы? Не исключены ситуации, когда выдвижение дополнительных гипотез потребует выяснения еще каких-либо вопросов. Тогда и намечаются дополнительные задачи.

Описательные и аналитические  социологические исследования, как  правило, включают несколько основных задач, решение каждой из которых предполагает реализацию определенного числа связанных с ними дополнительных задач. Так, например, при анализе отношений собственности и особенностей их функционирования в качестве дополнительных задач может быть поставлено изучение: а) оценок всех существующих, в том числе формирующихся, форм собственности; б) предпочтений и приоритетов по отношению к ним; в) степени эффективности способов и методов хозяйствования как специфического проявления жизни собственности.

При характеристике обязательных требований к программе социологического исследования необходимо обратить особое внимание на интерпретацию и операционализацию основных понятий.

Как бы ни осуществлялась трактовка основных понятий, этот процесс  непременно носит логико-познавательный характер, т. е. они всегда получают какую-то интерпретацию.

Основные понятия как  бы задают ход исследованию, диктуют  логику изучения проблемы и потому нуждаются в исчерпывающей интерпретации. Однако дать ее не всегда легко. Одна из причин недостаточно строгой научной интерпретации того или иного понятия - широко распространенное и прижившееся в массовом сознании обыденное представление, не раскрывающее полностью его содержания. Поэтому если социолог изберет это обыденное представление в качестве единственного ориентира, то он столкнется с немалыми трудностями.

Все выявленные на стадии интерпретации конкретизирующие понятия  также требуют своего объяснения, «своей интерпретации». Осуществляется она в форме поиска тех частных  понятий, которые и характеризуют составляющие основного понятия. На этом этапе логического анализа интерпретация уступает место другой процедуре уточнения предмета исследования.

Эта процедура, кратко именуемая  операционализацией, продолжает, а  точнее, детализирует интерпретацию основных понятий. Такая детализация заключается в расчленении составляющих основного понятия на элементы (семантически - на однозначно понимаемые термины). Получаемые при этом еще более простые понятия принято называть операциональными.

Таким образом, весь процесс логического анализа основного понятия в социологическом исследовании состоит из двух этапов:

1. Выявление главных  сторон предмета исследования  путем интерпретации такого понятия,  которое точно и полно выражает  его сущность.

2. Выявление совокупности операциональных понятий, на которые «раскладывается» основное понятие.

 

 

10. В чем основное отличие между предметом и объектом исследования.

 

Под предметом социологического исследования мы понимаем существенное свойство и отношения объекта  исследования, познание которых ставит своей целью социолог.

Под объектом исследования, как правило, понимают область социальной реальности, включенную в процесс  научного познания. Такими областями  анализа могут быть: общности, группы, процессы, явления и т.д.

В отличие от предмета исследования, который формулируется социологом в зависимости от целей, задач и предварительно изученных данных, объект исследования по своим эмпирическим свойствам не зависит от познающего субъекта. Одна и та же сторона социальной жизни может стать объектом различных наук. Так, преступность могут изучать юристы, криминалисты, психологи, социологи. Однако каждый из них в этом явлении выделяет что-то свое, присущее специфике научного познания в данной отросли знания.