Гипотеза

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержанние.

Введение 3

1. Выдвижение гипотез                                                           4
2. Требования к выдвижению гипотез                                 5
3. Формулировка гипотез                                                      7
4. Виды гипотез                                                                      11

Заключение                                                                                  15

Список литературы                                                                    19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

В чем же заключается  ценность гипотез? Во-первых, гипотеза в той или иной мере аккумулирует опыт науки; во-вторых, в ней могут быть отражены положения социальной реальности; в-третьих, в ней отражаются знания и опыт самого исследователя; в-четвертых, гипотеза в социологическом исследовании служит переходным этапом от теории к разработке инструментария социологического познания.

Процедура разработки гипотез  начинается с формулировки частных  познавательных задач исследования. Они фиксируются в форме отдельных  предложений, отображающих зависимости  между отдельными элементами концептуальной схемы. Эти зависимости будут  служить основанием для формулировки гипотез. Закончив процедуру формулировки частных познавательных задач исследования, нужно описать сами гипотезы. Гипотеза определяется как обоснованное научное предположение о непосредственно ненаблюдаемых связях, отношениях, причинах и т.д., приводящих к тем или иным явлениям.

Гипотеза определяется как "научное предположение, выдвигаемое  для объяснения фактов, явлений, процессов, которые надо подтвердить или  опровергнуть".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Выдвижение гипотез.

Выдвижение гипотез есть основной вид научного творчества, связанный с

объективной потребностью в  новом знании, которое выступает  средством поиска нового способа объяснения еще неизвестных фактов, имеющихся в конкретных условиях и с определенной вероятностью влияющих на изучаемые явления.

В социологическом исследовательском  проекте выдвижение гипотез является

промежуточным звеном между  теоретической частью программы  и последующими эмпирическими познавательными действиями, направленными на достижение истинного результата, на практическое разрешение проблемы и обогащение научно-технического знания.

Осознание наметившегося  решения как гипотезы, т.е. предположения,

порождает потребность в  формулировке и проверке. Когда эта  проверка

заканчивается, мыслительный процесс подходит к завершающей фазе, к

окончательному в пределах данного мыслительного процесса суждению по данному вопросу, фиксирующему достигнутое в нем решение проблемы.

Источником гипотез выступают новые факты, в которых предметная область включается в научно-практическое исследование, когда для объяснения новых фактов

а) недостаточно имеющихся  теоретических знаний;

б) не пригодны общие имеющиеся  знания.

Отправным пунктом разработки гипотез выступают эвристический  потенциал специальных и отраслевых социологических теорий, смежных с ним отраслей знаний, статистика, "самовыдвижение" исследовательской мысли и т.п.

В случае, когда нет достаточного материала, чтобы выдвинуть гипотезу,

проводят разведывательные исследования.

Цель выдвижения гипотез:

а) сузить массы возможных  предложений и догадок при  решении

поставленной проблемы;

б) обеспечить ориентацию движения исследовательского поиска к желаемому

результату.

2. Требования к  выдвижению гипотез.

Гипотеза - предварительный  «проект» решения поставленной проблемы

1. Это вероятностное знание.

2. Это определенным образом  обоснованное знание.

3. Это знание разрешает  противоречия, лежащие в основе  проблем

исследования.

4. Это знание содержит  качественно новые моменты, по  сравнению с

имеющимися.

Гипотезы исследования - обоснованные предположения о структуре

изучаемых социальных объектов, характере составляющих их элементов,

механизме функционирования и развития и т. д.

«Гипотезы исследования - это предположения о структуре

социальных объектов, механизме  их внутренней динамики, взаимодействии с

внешними факторами или  другими объектами, а также тенденциях и основных направлениях (перспективах) развития.

Прогнозирование способов решения  исследовательской проблемы

осуществляется в форме  гипотез, выдвижение которых является необходимым элементом научного поиска.

Разработка программы социологического исследования, предварительный

теоретический анализ проблемы, формирование концептуальной схемы

исследований является не только формой систематизации имеющегося научного знания, но и его прироста, и до осуществления исследования выступает в форме гипотез.

Гипотезы исследования, особенно на этапе анализа предварительных

эмпирических данных (например, статистических) теоретических представлений  об объекте, играют чрезвычайно важную организующую и направляющую роль. К ним также «привязывается» главная теоретико-познавательная цель исследования — подтверждение или опровержение выдвинутых гипотез. Подтвержденные эмпирически, обоснованные гипотезы становятся положениями теории, истинность которых (положений) считается установленной. К формированию гипотез в социологическом исследовании предъявляется ряд требований. Они, в частности, гласят, что гипотеза должна:

1) соответствовать исходным  принципам общесоциологической  теории, быть

взаимосвязанными и представлять в совокупности систему доказательств

выдвинутого объяснения;

2) быть достаточно теоретически  надежна: быть преемственной с

предшествующим знанием, быть достаточно обоснованной (но не истиной); не должна противоречить известным и поверхностным фактам науки, а также друг другу (хотя и могут быть альтернативными); оспариваться могут положения и выводы;

3) быть однозначно логически  согласована с проблемой и целью

социологического исследования, быть принципиально проверяемой  в процессе данного исследования или заключать возможность эмпирической проверки (верификации) с помощью предметно-методических средств социологического познания, которая обеспечивает переход от нее к теории и закону и иметь указание на способ их проверки;

4) заключать понятия, получившие  предварительное уточнение и

интерпретацию;

5) быть приложима к данным, заключенным в предварительном описании

предмета исследования;

6) быть достаточно простой,  строгой, смелой, ясной, понятной;

Отвечающие данным требованиям  гипотезы называются рабочими

(работающими в данном исследовании); это предварительное (предположительное) объяснение явления, достаточное для дальнейшего эмпирического изучения проблемы исследования.

 

3. Формулировка гипотез.

В ходе исследования гипотезы требуется подтвердить или опровергнуть. Они

помогают четко выделить объект исследования и правильно  выбрать методы сбора первичной социологической информации.

Важно, чтобы гипотезы не сковывали мысль исследователя, не

предопределяли заранее  направленность результатов его  работы. Формулировки гипотез должны быть четкими, недвусмысленными.

Иногда гипотезой называют любой произвольный домысел — например, о том, что завтра будет дождь. Мне хотелось бы сразу обозначить свою позицию на этот счет. Под гипотезой понимается не любая догадка, а научно обоснованное предположение о наличии (или отсутствии) связи между двумя и более переменными. Иногда гипотеза включает в себя также указание на характер этой связи. Поэтому предположение, содержащее только одну переменную (в приведенном выше примере — наличие или отсутствие атмосферных осадков в виде дождя), мы гипотезой не считаем. Хотелось бы обратить внимание на то, что любая гипотеза — это, по сути, формулировка предположения о наличии той или иной закономерности. В самом деле, гипотеза указывает на связь между двумя или более явлениями. Закономерность же — это частное, конкретное проявление закона; а закон, напомним, есть установление необходимой, существенной, устойчивой, повторяющейся связи между двумя и более явлениями. Разумеется, для адекватной и убедительной проверки гипотезы она должна быть правильно сформулирована.

Хотим мы того или нет, осознаем или не осознаем, любое социологическое

исследование строится на основе каких-то предварительных соображений  о

причинах возникновения тех или иных аспектов изучаемой проблемы, смутно или отчетливо вырисовывающихся в сознании исследователя. Это фактически уже и есть гипотезы. Именно они в дальнейшем определяют выбор и объекта исследования, и методов сбора и обработки первичной информации, и направление анализа. Не следует думать, что если гипотеза не подтвердилась, то исследование потерпело неудачу:

опровержение исходной гипотезы — это тоже приращение научного знания, во всяком случае — указание на уже проверенные тупиковые направления

исследования данной проблемы.

Фактически наш повседневный язык наполнен гипотезами (хотя они  могут

быть и не сформулированы должным образом). Когда мы, например, интересуемся, почему какой-то конкретный ребенок робок (застенчив), и утверждаем, что это происходит вследствие того, что он слишком домашний ребенок, мы фактически даем объяснение понятию «робость», которое предположительно соотносится с другим понятием (домашнее воспитание). Когда мы интересуемся, почему местный чиновник отвергает нашу просьбу об освещении новой улицы, и предполагаем, что это происходит вследствие того, что он ожидает взятки, мы выдвигаем гипотезу, относящуюся к взаимосвязи коррумпированности и отзывчивости чиновников. Когда

мы интересуемся, почему в той или иной стране развернулись столь масштабные социальные беспорядки, и решаем, что это следствие того, что население неграмотно, бедно и этнически разнородно, мы предлагаем гипотезу относительно уровня грамотности населения, его благосостояния, этнической близости с одной стороны и политической стабильности — с другой. В самом деле, всякий раз, когда мы предлагаем объяснение какому-то явлению, мы вовлекаемся в предварительную стадию формулировки гипотез.

Вообще говоря, мы ежедневно  формулируем множество различных  догадок и

предположений о самых  разнообразных событиях окружающей реальности, о

причинах того или иного отношения к нам разных людей, о том, почему этот человек ведет себя так, а не иначе. Одно из отличий такого рода занятий как части нашей повседневной практики от гипотез как части научно-исследовательского проекта состоит в том, что для исследования формулировка гипотезы — это только начало того процесса, который направлен на проверку этих гипотез. В жизни мы не часто проводим целенаправленную проверку своих гипотез.

Каждая гипотеза должна быть простой, развертываться от общих посылок  к

эмпирически интерпретируемым следствиям, заключать в себе возможность

дедуктивного выведения  эмпирически проверяемых предположений, полученных в результате исследования. Гипотеза объясняющая социальные факты некоторой предметной области, не должна противоречить другим теоретическим положениям, истинность которых для данной предметной области уже доказана. От точного формулирования гипотез исследования во многом зависит теоретическая значимость социологического исследования.

Гипотезы исследования различают:

1. По содержанию предположений  относительно изучаемого социального

объекта как описательные (о существенных свойствах объекта) и

объяснительные (предложения о значении факторов). Описательные делятся на структурные, т. е. предположения о наборе элементов изучаемого социального объекта и характере связей между ними, и Функциональные, т. е. предположения о специфике поведения элементов объекта и его самого, выполнении ими тех или иных функций. Объяснительные гипотезы представляют собой предположения о причинно-следственных связях в изучаемом объекте и его связях с внешней средой, требующих экспериментальной проверки. Правда, описательные гипотезы исследования в определенном смысле тоже являются объяснительными, но они раскрывают не причинно-следственные, а структурные и функциональные связи.