Девиантное поведение

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2011 в 15:01, курсовая работа

Краткое описание

Задачи данной работы состоят в следующем:

- дать определение и классификацию отклоняющегося поведения;

- объяснить причины возникновения отклонения от социальных норм у подростков.

- рассмотреть примеры деятельности по предотвращению и профилактике антисоциального поведения у подростков.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. Девиантное поведение как феномен общественной жизни……….5

1.1. Понятие и классификация девиантного поведения……………………..5

1.2. Характеристика форм и видов девиантного поведения…………………..6

1.3. Причины девиантного поведения………………………………………….12

1.4. Типичные формы девиантного поведения подростков…………………..16

ГЛАВА 2. Меры по предупреждению и смягчению форм

девиантного поведения………………………………………………………….21

2.1. Социальные институты общества и их роль

в профилактике отклоняющегося поведения………………………………….21

2.2. Деятельность по предотвращению и избавлению

подростков от наркотической зависимости……………………………………23

2.3. Опыт работы с подростками, имеющими психологические

отклонения, по предупреждению суицида……………………………………28

Заключение……………………………………………………………………….33

Список использованной литературы…………………………………………...35

Прикрепленные файлы: 1 файл

Девиантное поведение.doc

— 178.00 Кб (Скачать документ)

    Преступление  — это наиболее опасная форма девиантного поведения человека, выражающая конфликт в форме антагонизма между индивидуальными, групповыми и общественными интересами. Это — общественно опасное деяние, предусмотренное уголовным законом, виновно (с умыслом или по неосторожности) совершенное вменяемым лицом, достигшим возраста уголовной ответственности.

    Проступок — это тоже противоправное и виновное деяние, однако не представляющее собой большой общественной опасности. Правонарушения в форме проступка проявляются в вызывающей манере поведения, сквернословии, драчливости, мелком воровстве, пьянстве, бродяжничестве. Проступки регулируются нормами различных отраслей права: административным, гражданским, трудовым и др.

    Преступность  является одной из наиболее актуальных проблем современного российского общества.

    Самоубийство  (суицид) — намеренное лишение себя жизни, одна из форм отклоняющегося поведения. Различают завершенный суицид, суицидальные попытки (покушения) и намерения (идеи).

    Под самоубийством понимают два разнопорядковых явления:

    1)   индивидуальный поведенческий акт;

    2)  относительно массовое, статически  устойчивое социальное явление,  заключающееся в том, что некоторое  количество людей (например, члены секты) добровольно уходят из жизни.

    Не  признается самоубийством лишение  себя жизни лицом, не осознающим смысла своих действий или их последствия. К таким лицам относят невменяемых и детей в возрасте до 5 лет. При совершении таких действий фиксируется смерть от несчастного случая.

    Самоубийство — это сложное явление, имеющее философский, нравственный, социальный, культурологический, медицинский и психологический аспекты [12, c.18].

    Почти все рассмотренные виды социальных отклонений являются одновременно и отклонениями в сфере морали. Дело в том, что каждый поступок, каждое действие могут оцениваться как с правовой, так и с моральной точки зрения.

    Действительно существенной чертой моральных норм является оценка побуждений и поступков  людей с позиций хорошего и  плохого (дурного), достоинства и чести, долга и ответственности.

    Согласно  современным нормам (правильно, идеально трактуемым) человек должен быть добрым, честным, справедливым, принципиальным, ответственным за свои поступки и т. д. Отклонения от норм характеризуют человека с противоположной стороны: недобрый, нечестный, несправедливый, непринципиальный, безответственный и т. д.

    В ходе исторического развития были выработаны соответствующие нравственные правила, или принципы, имеющие в своей основе общечеловеческое содержание. К ним обычно относят: любовь к Родине, к своему Отечеству, своему народу; нетерпимость к национальной и расовой неприязни: добросовестный труд; гуманные отношения и взаимное уважение между людьми; взаимное уважение в семье; забота о воспитании детей; честность и правдивость, нравственная чистота, простота и скромность в общественной и личной жизни; непримиримость к несправедливости, тунеядству, нечестности, карьеризму, стяжательству и другие принципы.

    Их  роль в современном обществе настолько  важна, что они в той или иной форме нашли отражение в правовых и других нормативных документах как отдельных стран, так и международного сообщества.

    К сожалению, духовная деградация современного российского общества приводит к  многочисленным и разнообразным  девиациям самых различных групп населения в сфере морали.

    Социальный  паразитизм как вид девиантного поведения означает антиобщественный образ жизни, основными чертами которого являются извлечение нетрудовых доходов и уклонение от общественно полезного труда, это жизнь на чужие средства, за счет чужого труда, тунеядство.

    Социальный  паразитизм проявляется, в частности, в форме попрошайничества, бродяжничества, проституции и т. д.[11, c. 53]

    Попрошайничество  как вид социального паразитизма означает систематическое выпрашивание у посторонних лиц (под различными предлогами и без них) денег, продуктов питания, одежды, других материальных ценностей.

    Бродяжничество  можно трактовать как явление, характерное для обнищавших, бездомныхлюдей, непоседливых, скитающихся без определенных занятий и целей, живущих у чужих людей, переходя от одного места к другому.

    Социальный  паразитизм особенно ярко проявляется  в способах извлечения нетрудовых доходов.

    Различая  формы и виды отклоняющегося поведения, надо иметь в виду, что в реальности нередко приходится иметь дело с лицами и группами, являющимися не «чистыми» типами деви-антного поведения, а носителями их разновидностей. Не секрет, что часто (если не всегда) проституция, преступность и т. д. органически сочетаются с пьянством, алкоголизмом, наркоманией и другими асоциальными отклонениями или выступают их проявлениями.

    Крайним выражением такого сочетания может  служить асоциальная (или антисоциальная) личность. Под этим понимают человека (включая детей, подростков), характеризующегося безответственностью, неспособностью чувствовать свою вину, зачастую осуществляющего деятельность с целью нанесения ущерба другим, конфликтующего с окружающими и общественными институтами, склонного обвинять во всем других людей и не извлекать уроков из ошибок, проявляющего нетерпимость, т. е. его поведение указывает на недостаточную социализацию личности. У детей и подростков это выражается, в частности, в их отчуждении от таких социальных институтов, как семья, школа, другие учебные заведения, молодежные учреждения и различные общественные организации, переходе их в так называемые асоциальные группы, группы риска и т. д.[11, c. 54] 

    1.3. Причины девиантного  поведения 

    Девиантность  как негативная форма поведения, проявление нравственных пороков, отклонение от норм морали, права, имела и имеет место в любом обществе. Однако степень девиантности, число девиантных групп и лиц определяются уровнем развития общества, экономики, культуры, политики, состоянием морали, социальной защищенностью людей, созданием нормальных (или ненормальных) условий для их жизнедеятельности, социальной стабильностью конкретного общества. Девиантность усиливается особенно в переломные эпохи, во времена социальных потрясений и стихийных бедствий (войн, революций, кризисных процессов и т. д.). Россия, находясь уже десяток лет в условиях системного кризиса, наглядно демонстрирует справедливость этого тезиса.

    Конкретные  причины девиантного поведения  весьма многочисленны. Некоторые исследователи называют более 200 таких факторов, которые обусловливают отклоняющееся поведение людей. Их можно и нужно классифицировать. Выделим наиболее важные из них. К ним относятся следующие факторы: 1) общий уровень развития общества (нормальное, кризисное и т. д.); 2) непосредственно окружающая человека среда (семья, школа, улица, производственная обстановка); 3) наследственность (психофизическая, социальная, социокультурная); 4) обучение и воспитание, включая самовоспитание, социальную активность человека; 5) действенность социальных институтов общества [16, c. 27-28].

    Эти причины и факторы можно конкретизировать в том числе с учетом видов, форм, субъектов девиантного поведения.

    Так, причинами наркомании и токсикомании могут быть (и являются) кроме прочих: давление группы, неблагоприятные условия первичной социализации, отрицательное влияние ближайшего окружения, наличие традиционных форм употребления наркотиков в производящих их регионах и т. д.

    К причинам существования проституции кроме социально-экономических можно отнести морально-этические, физиологические (высокие потребности женщин, обладающих сильным либидо), асоциальная окружающая среда, дефекты половой социализации в семье, инерция раннего сексуального опыта.

    Самоубийства  порождаются психическими отклонениями, душевными болезнями, бедностью, денежными потерями, потерей места работы и другими факторами материального характера, семейными неприятностями, стыдом и страхом наказания, несчастной любовью и т. д.

    Агрессия  и насилие могут иметь в своей основе социальное неравенство, материальное неблагополучие, нарушение психики, морально-этическую деградацию и падение нравов, способ самоутверждения и др.

    Причины пьянства и алкоголизма весьма разнообразны. Среди них можно выделить: малообеспеченность, низкий уровень жизни и другие социальные факторы; биологические, наследственные; обычай потреблять алкоголь в определенном обществе, среде, у отдельных социально-этнических общностей; влияние телевидения и кино, доступность алкогольных напитков; душевное потрясение и др.

    Причинами правонарушений могут быть экономическое неблагополучие; расовые, национальные предрассудки, дискриминация национальных меньшинств, нарушения психики и т.д. Мотивы — это ревность, корыстные побуждения, насильственная мотивация (потребность самоутвердиться, стадное чувство ложно понятого долга перед своей компанией, группой), недостатки в воспитании, желание помочь родственникам, своим друзьям и знакомым.

    Социальный  паразитизм и отклонения в сфере  морали порождаются целым комплексом факторов, в числе которых изменения общественных устоев, низкая духовная культура общества и отдельных слоев, отсутствие должного социального контроля в обществе и др.

    Теперь  конкретизируем такой фактор, как  непосредственно окружающая человека среда. В частности, асоциальная среда как причина социального неблагополучия детей может быть классифицирована таким образом: социально-психологические условия (стиль семейного воспитания, взаимоотношения в семье); социально-экономические условия (влияние состояния экономики на положение детей в семье, материальное благополучие семьи, дальнейшее устройство детей после школы); социально-демографические условия (положение детей в многодетных, неполных семьях, в семьях с престарелыми родителями, повторными браками и сводными детьми и т. д.); медико-социальные факторы (санитарно-гигиенические условия жизни детей и их семей); криминальные факторы (отношение детей, подростков с законом, наличие или отсутствие криминальных проявлений в семье — пьянство, наркомания, жестокое обращение родителей друг с другом и детьми и т. д.) [14, c. 79-80].

    Применительно к современным условиям России особенно важно учитывать чрезмерную коммерциализацию, культ силы и достижение успеха любой ценой, безудержную рекламу, доступность алкогольных напитков и наркотических средств, переориентацию жизненных ценностей значительной части населения, развитие бизнеса развлечений, печатной, кино- и видеопродукции, пропагандирующей порнографию, насилие и жестокость; непринятие действенных мер по предупреждению и профилактике различных видов девиантного поведения населения, в том числе детей и подростков, что особенно опасно. 

     1.4. Типичные формы девиантного поведения подростков  

    Девиантное  поведение подростков не соответствует  закономерностям «взрослого» отклоняющегося поведения.

    Для объяснения таких явлений обычно обращаются к теории нейтрализации, суть которой заключается в том, что подросток становится правонарушителем, усваивая приемы нейтрализации общепринятых норм, а не моральные требования и ценности, противоположные этим нормам. Иначе говоря, подросток стремится бессознательно как бы расширить в отношении себя действие смягчающих обстоятельств, оправдать свои действия, даже внести в них элемент рациональности.

    Все большее распространение среди  подростков получают половая распущенность, детская проституция, извращения. В стране среди молодежи растет число алкоголиков, наркоманов [1, c. 194].

    В основе же всех отклонений подросткового  поведения лежит неразвитость социально-культурных потребностей, бедность духовного мира, отчуждение.

    К группе непатологических форм поведения  относят микросоциальную запущенность и характерологические ситуационные реакции отказа, протеста, имитации, реакция группирования со сверстниками, побеги из дома, дромомания, реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением, малолетняя проституция.

    Реакция протеста (оппозиции) - одна из наиболее частых реакций в подростковом возрасте. Это непостоянная и преходящая реакция, характеризующаяся избирательностью и направленностью. Реакции протеста бывают пассивными и активными. Пассивные реакции протеста - это замаскированная враждебность, недовольство, обида на взрослого, который вызвал такую реакцию подростка, утрата с ним прежнего эмоционального контакта, стремление избегать общения с ним.

    Реакции активного протеста могут проявляться в виде непослушания, грубости, вызывающего и даже агрессивного поведения в ответ на конфликт, наказания, упреки, оскорбления. Протестная реакция направлена против тех лиц, которые явились источником его переживаний. Такие реакции сравнительно непродолжительны и свойственны подросткам с возбудимым типом акцентуации характера.

Информация о работе Девиантное поведение