Значение восприятия в жизни человека

Также мы установили, что  восприятие играет определяющую роль в общении людей и их учебной  деятельности.  Общение определяется тем представлением о партнере, которое складывается именно в восприятии. Под восприятием в психологии общения подразумевается не просто формирование целостного образа на основе оценки его внешнего вида и поведения, но и понимание партнера по общению. Что касается роли восприятия в учебной деятельности было выявлено, что развитие произвольности, целостности и осмысленности восприятия у школьников способствует лучшему освоению материала и развитию интеллектуальных способностей. Также особенно важным является развитие восприятия такого пространственного свойства, как форма предметов. Именно восприятие наиболее тесно связано с преобразованием информации, поступающей прямо из внешней среды. При этом формируются образы, с которыми в дальнейшем оперируют внимание, память, мышление, эмоции.

Таким образом, восприятие предметов и явлений материального мира, их многообразных свойств и отношений занимает одно из центральных мест в психической жизни и деятельности человека. Восприятие составляет основу ориентировки человека в окружающей действительности  и в обществе, позволяет ему организовать свою деятельность, является  определяющим компонентом в общении людей друг с другом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии.

2. В. Александрова, Ю. А. Попов, Г. В. Молчанова, И. В. Сыромятников, Е. Ю. Завершнёва, И. В. Богданов - Основы общей психологии  Изд.: Современный Гуманитарный Университет, 2000

3. Гамезо M.В., Герасимова В.С., Машурцева Д.А., Орлова Л.М. Общая психология. Под общ. ред. М. В. Гамезо. - М.: Ось-89, 2007

4. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология: Учебник для высших педагогических учебных заведений М.: Издательский центр "Академия"; Высшая школа, 2001

5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Свет, 2000

6. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. - М.: Прогресс, 1977;

7. Олпорт Х.Ф. Феномены восприятия //Хрестоматия по ощущению и восприятию. -  Режим доступа: www. psychology Online. Net;

8. Фресс П. Оптимум мотивации // Хрестоматия по психологии мотивации. -  Режим доступа: www. psychology Online. Net

9. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2001;

10. Психология и этика  делового общения: Учебник для  вузов/под ред. Проф. В.Н. Лавриненко. – 4-е издание. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004

11. Гамезо М.В., Домашенко И.А. // Атлас по психологии. – М.: Пед. общество России, 2000

12. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. Под ред. М.В. Гамезо и др.—М.: Просвещение, 2002

 

13. Лазурский А.Ф. Психология. Общая и экспериментальная психология. - Пг: Земля, 2005.

14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство "Питер", 2000

15.Уотсон Дж.Б. Психология как наука о поведении. – М.: 000 “Издательство АСТ—ЛТД” 2003

16. [http://psychological-encyclopedia.zelenka.su/16660]

17. [http://www.persev.ru/book/razvitie-vospriyatiya-v-ontogeneze]

18. [http://ehu.by/content/individualnye-tipy-vospriyatiya?page=0,0]

19.[http://biblioteka.cc/topic/21491-psihologija-i-atika-delovogo-obshenija-vn-    lavrine/]

20. [http://socioline.ru/book/vt-krysko-sotsialnaya-psihologiya]

21. [http://www.bronnikov.kiev.ua/book_5_4.php]