Значение восприятия в жизни человека

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение 
высшего профессионального образования 
«Волгоградский государственный социально-педагогический университет» 
(ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»)

Факультет математики, информатики и физики

Кафедра психологии

 

 

 

 

Значение  восприятия в жизни человека

курсовая работа

по бакалавриату 050100 «Информатика и физика»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Волгоград

     2012

 

Оглавление

 

 

Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические аспекты  изучения восприятия в психологии…………..5

1. Общая характеристика восприятия: физиологические основы

восприятия, основные свойства, классификация и формы восприятия………...5

1.2 Развитие восприятия  в онтогенезе……………………………………….......13

Глава 2. Значение восприятия в жизни и деятельности человека………………15

2.1 Психические процессы  и их связь с деятельностью…………………………15

2.2 Индивидуальные  различия в восприятии человека………………………….17

2.3 Роль восприятия  в процессе общения и учебной  деятельности…………….23

Заключение………………………………………………………………………....34

Список использованных источников …………………………………………….37

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

 

Восприятие является чувственным  отображением предмета или явления  объективной действительности, воздействующей на наши органы чувств. Восприятие человека – не только чувственный образ, но и осознание выделяющегося из окружения противостоящего субъекту предмета. Возможность восприятия предполагает у субъекта способность не только реагировать на чувственный раздражитель, но и осознавать соответственно чувственное  качество как свойство определенного  предмета. Восприятие предполагает довольно высокое развитие не только сенсорного, но и двигательного аппарата. Восприятие пространственного расположения вещей  совершенно очевидно формируется в  процессе реального двигательного  овладения пространством – сначала  по средствам хватательных движений, а затем передвижений.

Восприятие строится на чувственных  данных ощущений, доставляемых нашими органами чувств под воздействием внешних  раздражителей, действующих в данный момент. Попытка оторвать восприятие от ощущений явно не состоятельна. Но восприятие вместе с тем и не сводится к простой сумме ощущений. Оно всегда является более или менее сложным целым, качественно отличных от тех элементарных ощущений, которые входят в его состав. В каждое восприятие входит и воспроизведенный прошлый опыт, и мышление воспринимающего, и – в известном смысле – также его чувства и эмоции. Отображая объективную действительность, восприятие делает это не пассивно, не мертвенно-зеркально, потому что в нем одновременно преломляется вся психическая жизнь конкретной личности воспринимающего.

Восприятие – это форма  познания действительности.

Восприятие, как таковое  – достаточно непростой психический  процесс, каким кажется на первый взгляд. Несмотря на то, что это достаточно изученное явление, глобальность его роли в психологии деятельности и познавательных процессах человеком недооценена. Исследования психологов  показывают, что процесс восприятия требует еще большей  значительной аналитико-синтетической работы. Восприятие является сложноорганизованным и многофункциональным процессом, занимающим важную роль в жизнедеятельности человека. Отсюда следует актуальность изучения значения восприятия в жизни человека.

В качестве объекта в курсовой работе выступает восприятие как психический процесс.

Предмет исследования –  изучение непосредственного значения восприятия в жизни человека.

Цель курсовой работы заключается  в исследовании основных аспектов, индивидуальных различий восприятия и  их значение в жизни и деятельности человека.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих  задач:

           - теоритически проанализировать  общее понятие восприятия в психологической науке;

           - рассмотреть свойства и классификацию восприятия;

           -  проанализировать  развитие восприятия в онтогенезе;

           -  проанализировать индивидуальные различия восприятия у людей;

           - выявить роль восприятия в различных сферах жизнедеятельности человека.

Методический аппарат  работы представлен в идее двух глав, введения, заключения и списка использованных источников.

Методологической базой  послужили труды отечественных  и заружебных ученых: Немов Р.С., Маклаков А.Г., Рубинштейн С.Л, Брунер Дж., Уотсон Дж. Б. и др.

 

Глава 1. Теоретические  аспекты изучения восприятия в психологии

 

1.1 Общая характеристика восприятия: физиологические основы восприятия, основные свойства, классификация и формы восприятия

Внешние явления, воздействуя  на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой  бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому  действию. Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов, наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном  опыте. Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, перерабатывает больше информации, получает наиболее значимые признаки, свидетельствующие о свойствах воспринимаемого объекта, различают и виды восприятия. Соответственно выделяют зрительное, слуховое, осязательное восприятие. Четыре анализатора – зрительный, слуховой, кожный и мышечный – чаще всего выступают как ведущие в процессе восприятия.

Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный  с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостных предметов  или сложных, воспринимаемых как  целое явлений. Этот синтез выступает  в виде образа данного предмета или  явления, который складывается в  ходе активного их отражения. [1,с. 16]

Физиологической основой  восприятия являются процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе. Так, под действием раздражителей  в окончаниях нервов, имеющихся в  органах чувств, возникает нервное  возбуждение, которое по проводящим путям передается в нервные центры и, в конечном итоге, в кору головного мозга. Здесь оно поступает в проекционные (сенсорные) зоны коры, которые представляют собой как бы центральную проекцию нервных окончаний, имеющихся в органах чувств. В зависимости от того, с каким органом связана проекционная зона, формируется определенная сенсорная информация.

Описанный выше механизм является механизмом возникновения ощущений. Следовательно, ощущения могут быть рассмотрены как структурный  элемент процесса восприятия. Собственные  физиологические механизмы восприятия включаются в процессе формирования целостного образа на последующих этапах, когда возбуждение от проекционных зон передается в интегративные  зоны коры головного мозга, где и  происходит завершение формирования образов  явлений реального мира. Поэтому  интегративные зоны коры головного  мозга, завершающие процесс восприятия, часто называют перцептивными зонами. Их функция существенно отличается от функции проекционных зон.

Физиологическая основа восприятия еще более усложняется тем, что  оно тесно связано с двигательной деятельностью, с эмоциональными переживаниями, разнообразными мыслительными процессами. Следовательно, начавшись в органах  чувств, нервные возбуждения, вызванные  внешними раздражителями, переходят  в нервные центры, где охватывают собой различные зоны коры, вступают во взаимодействия с другими нервными возбуждениями. Вся эта сеть возбуждений, взаимодействующих между собой  и широко охватывающих разные зоны коры, и составляет физиологическую  основу восприятия.

К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность.

1) Предметность восприятия  – выражается в так называемом акте объективации, т.е. в отнесении сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру. Без такого отнесения восприятие не может выполнять свою ориентирующую регулирующую функцию в практической деятельности человека. Предметность играет особую роль в регуляции поведения. Мы обычно определяем предметы не по их виду, а в соответствии с тем, как мы их употребляем на практике или по их основным свойствам. И этому помогает предметность восприятия. Предметность играет большую роль и в дальнейшем формировании самих перцептивных процессов, т.е. процессов восприятия. Когда возникает расхождение с внешним миром и его отражением, субъект вынужден искать новые способы восприятия, обеспечивающие более правильное отражение.

2) Целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, воздействующего на орган чувств, восприятие есть целостный образ предмета. Этот целостный образ складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений.

3) Структурность восприятия. Восприятие в значительной мере не отвечает нашим мгновенным ощущениям и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени. Источники целостности и структурности восприятия лежат в особенностях самих отражаемых объектов, с одной стороны, и в предметной деятельности человека – с другой. И.М. Сеченов подчеркивал, что целостность и структурность восприятия – результат рефлекторной деятельности анализаторов.

4) Константность восприятия. Благодаря свойству константности, состоящему в способности перцептивной системы (перцептивная система – совокупность анализаторов, обеспечивающий данный акт восприятия) компенсировать эти изменения, мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине, цвету и т.п. Действительным источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Из разнообразного и изменчивого потока движений рецепторных аппаратов и ответных ощущений субъект выделяет относительно постоянную, инвариантную структуру воспринимаемого объекта. Многократное восприятие одних и тех же объектов при разных условиях обеспечивает инвариантность перцептивного образа относительно этих изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата, следовательно, порождает константность этого образа. Свойство константности объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования. Формирующаяся в процессе предметной детальности константность восприятия – необходимое условие жизни и деятельности человека.

5) Осмысленность восприятия. Перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие у человека теснейшим образом связано с мышлением, с пониманием сущности предмета. Сознательно воспринять предмет – это значит мысленно назвать его, т.е. отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове. Восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет динамический поиск наилучшего толкования, объяснения имеющихся данных.

Восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой  человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией. Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции, также, занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия. [2,с.303] 

Классификацию основных видов  восприятия можно выразить следующей  схемой:

 

 

 

 

Рис. 1.1. Классификация видов восприятия

Восприятие зрительное - это восприятие преимущественно  в системе зрительного анализатора. Посредством  зрения человек сразу воспринимает целый образ предмета. Зрительный аппарат приспособлен к тому, чтобы сразу (симультанно) воспринимать сложные формы предмета. Зрительная система человека и  животных позволяет воспринимать не только отдельные признаки предметов, но и целостные геометрические  формы или структуры. Для обеспечения длительности сохранения образа нужны движения глаза (А.Л. Ярбус).  Неподвижный глаз слеп.  Зрительное  восприятие участвует в восприятии пространства и движения.

Восприятие слуховое - это  восприятие в системе слухового  анализатора. В процесс е социальной  истории человечества сложились две системы слухового восприятия: ритмико-мелодическая (или музыкальная) система кодов и фонематическая система кодов (или система звуковых кодов языка).  Обе эти системы и организуют воспринимаемые человеком звуки в сложные системы слухового восприятия. Слуховое восприятие представляет собой активный процесс, включающий в свой состав  моторные компоненты. В слуховом восприятии двигательные компоненты отделены от слуховой системы и выделены в особую систему пропевания голосом для музыкального слуха и проговаривания для речевого слуха. Слуховое восприятие участвует  при  восприятии времени.

Восприятие осязательное - это восприятие на основе кожных и  двигательных ощущений. В процессе осязательного восприятия предмета постепенно (сукцессивно) поступающая информация от отдельных признаков предмета превращается в его целостный (симультанный) образ. Чтобы перейти от оценки отдельных признаков к осязательному восприятию целого предмета, необходимо, чтобы рука находилась в движении,  то есть пассивное осязательное восприятие заменялось активным ощупыванием предмета.