Жизненный путь

Творческими личностями не рождаются, а становятся. Креативная способность, которая во многом носит  врожденный характер, выступает как  ядро творческой личности, но последняя – продукт социального, культурного развития, влияния социальной среды и творческого климата. Вот почему современная практика тестирования креативной способности как таковой не может удовлетворить социальный заказ, возникший с началом постиндустриальной фазы в развитии общества, на выявление творческих личностей. Творческая личность характеризуется не просто высоким уровнем креативной способности, но особой жизненной позицией человека, его отношением к миру, к смыслу осуществляемой деятельности. Важное значение имеет духовное богатство внутреннего мира личности, ее постоянная направленность на творческое действие во внешнем мире. Проблема творческой личности – это не только проблема психологическая, но и проблема гуманитарная и социо-культурная.

 Заключение 

 Жизненный путь — «это  история формирования и развития  личности в определенном обществе, современника определенной эпохи,  сверстника определенного поколения». Историческая природа личности  требует от психолога изучения  или хотя бы учета исторических обстоятельств ее жизни. В психологии биография человека всегда служила богатым источником знаний о личности, но, что еще важнее, она сама является предметом психологического изучения.

Изучение биографических явлений  имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Уясняя закономерности жизнедеятельности и жизненного пути, человек может лучше представить себе оптимальный вариант собственного развития, определить свой жизненный путь. Понимание роли личности в планировании и осуществлении своего варианта жизненного пути способствует более ответственному отношению к нему, стремлению ставить серьезные жизненные цели и достигать их осуществления.

Смысл жизни сугубо индивидуален и  нет универсального смысла, одинаково  пригодного для жизни всех людей. Сколько существует людей, столько должно быть и вариантов смысла жизни. Индивидуальный смысл жизни является наиболее адекватным для данного конкретного индивида, поскольку отражает специфику его жизненного опыта и актуальной жизненной ситуации.

Соотношение биографических событий  и моментов естественного жизненного цикла индивида; фазы, периодизация жизни; кризисы развития личности; типы биографий; возрастные особенности  внутреннего мира человека; роль духовных факторов в регуляции социальной жизнедеятельности; возрастная динамика творческой продуктивности; общая производительность жизненного пути; удовлетворенность жизнью и т. д.— вот тот далеко не полный перечень вопросов, касающийся самой природы жизненного пути.

Список использованной литературы

1. Абульханова-Славская К. А.  Деятельность и психология личности.—  М., 1980.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия  жизни. - М.: Мысль, 1991.

3. Ананьев Б. Г. Человек как  предмет познания.— Л., 1969.- 337с. 

4. Анцыферова Л. И. Психологическое учение о человеке: теория Б. Г. Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы // Психологический журнал. – 1998. – Т. 19. – № 1. – С. 3–15.

5. Дружинин В. Н. Варианты жизни:  Очерки экзистенциальной психологии. – М.: ПЕР СЕ; СПб.: ИМАТОН-М, 2000. – 135 с.

6. Карпинский К.В. Психология  жизненного пути личности: Учеб. пособие. – Гродно: ГрГУ, 2002. –  167 с. 

7. Логинова Н. А. Развитие личности  и ее жизненный путь // Принцип  развития в психологии. – М.: Наука, 1978. – С. 156–172.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей  психологии. - 4-изд. - СПб.: Питер, 2004. - 678 с. 

9. Рубинштейн С.Л. Человек и  мир. - М.: Наука, 1997. – 190 с.