Восприятие как психический познавательный процесс

Константность восприятия формы предметов заключается  в относительной неизменности восприятия при изменении положения предметов  по отношению к линии взора  наблюдателя. С каждым изменением положения  предмета относительно глаз форма его  изображения на сетчатке меняется (например, можно смотреть на предмет прямо, сбоку, с тыльной стороны и  т. д.). Однако благодаря движению глаз по контурным линиям предметов и  выделению характерных сочетаний  контурных линий, известных нам  по прошлому опыту, форма воспринимаемого  предмета для нас остается постоянной.

Источником  константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Многократное восприятие одних и  тех же предметов при разных условиях обеспечивает постоянство (инвариантность, неизменную структуру) перцептивного  образа относительно изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата. Таким образом, свойство константности  объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования. Без константности  восприятия человек не смог бы ориентироваться  в бесконечно многообразном и  изменчивом мире.

Предшествующий  перцептивный опыт играет большое значение в процессе восприятия. Более того, особенности восприятия определяются всем предшествующим практическим и жизненным опытом человека, поскольку процесс восприятия неотделим от деятельности.

Следует отметить, что восприятие зависит  не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой, человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией.

Огромную  роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых можно было бы охарактеризовать воспринимаемый объект. В процессе восприятия, для того чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов. Таким образом, при восприятии активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

Знания  и опыт оказывают значительное влияние  на точность и ясность восприятия. Например, не узнавая при восприятии иностранного языка малознакомые слова, мы, тем не менее, безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно.

Содержание  восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Например, тот, кто  мало интересуется техникой, чаще всего  видит только грубые различия в автомобилях  разных конструкций и не замечает многих других конструктивных особенностей.

Существенное  место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут  изменять содержание восприятия. Например, контролер ОТК на производстве легко  находит бракованные детали не только потому, что хорошо умеет это делать, а потому что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка  на восприятие проверяемых им изделий  именно с этой стороны. Аналогичную  картину мы наблюдаем и в отношении  эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребенка  может не слышать шума улицы, но мгновенно  реагирует на любой звук, доносящийся  со стороны ребенка.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного  восприятия называется иллюзией восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия (зрительного, слухового и др.). Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п., но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Как мы уже говорили, восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся данных.

Процесс осмысления воспринимаемой информации может быть представлен структурно-логической схемой. На первом этапе процесса восприятия происходит выделение комплекса  стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся  к одному и тому же определенному  объекту. На втором этапе происходит поиск в памяти аналогичного или  близкого по составу ощущений комплекса  признаков, по которым можно идентифицировать объект. На третьем этапе происходит отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого решения. И наконец, на четвертом этапе формируется окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса. Таким образом, восприятие — это в значительной степени интеллектуальный процесс.

Говоря  об основных свойствах восприятия, мы не можем не остановиться еще на одном, не менее существенном свойстве восприятия как психического процесса. Это свойство — активность (или избирательность). Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Например, вы слушаете лекцию или читаете книгу  и совсем не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной. Вы воспринимаете или речь лектора, или текстовое содержание книги, поскольку ваше восприятие направлено (т. е. активировано) именно на это, но так  было до тех пор, пока я не сказал вам об этом. Сказав о том, что вы не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной, я перенаправил на определенный период времени ваше внимание на другой пространственный участок, и вы стали воспринимать те предметы, которые находятся вокруг вас, в том числе и за вашей спиной, т. е. те предметы, которые минуту назад никак не были представлены в вашем сознании.

Таким образом, мы можем полагать, что природа  активности восприятия обусловлена  самой природой нашего сознания.

Классификация восприятия.

Познакомившись  с основными свойствами восприятия мы можем выделить основные виды восприятия. Современная психология выделяет несколько подходов к классификации восприятия (рис. 8.1). В основе одной из классификаций восприятия, так же как и ощущений, лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В соответствии с тем, какой анализатор (или какая модальность) играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое восприятие.

Обычно  восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Двигательные ощущения в той или иной степени участвуют  во всех видах восприятия. В качестве примера можно назвать осязательное восприятие, в котором участвуют тактильный и кинестетический анализаторы. Аналогично в слуховом и зрительном восприятии также участвует двигательный анализатор. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятия. Так, восприятие учеником текста на уроке включает зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие.

Основой другого типа классификации типов  восприятия являются формы существования  материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Индивидуальные различия в восприятии.

Различия  в жизненном опыте, в знаниях, взглядах, интересах, в эмоциональном  отношении людей к предметам  и явлениям действительности порождают  значительные индивидуальные различия в восприятии. Сказываются они как на полноте, точности и быстроте восприятия, так и на характере его обобщенности и эмоциональной окрашенности. В зависимости от приобретенных в опыте навыков и привычек, а следовательно, и от ранее образованных систем временных связей, формируются разные типы восприятия. У одних людей восприятие характеризуется большей целостностью и эмоциональностью при менее выраженном анализе (синтетический тип восприятия). У других восприятия отличаются большей аналитичностью при менее выраженной конкретности и целостности восприятия (аналитический тип восприятия). Наконец, у людей третьего типа восприятия являются конкретными, целостными и вместе с тем аналитическими (аналитико-синтетический тип восприятия).Представители первого типа больше внимания обращают на факты; представители второго типа — на значение и объяснение фактов; третий тип сочетает наблюдение и описание фактов с их объяснением. Крайние типы восприятия встречаются реже, чем-средний — аналитикосинтетический тип восприятия.

Значительные  индивидуальные различия в восприятии создаются степенью дифференцированности и обобщенности ранее образованных систем временных связей. Недостаточная дифференциация временных связей приводит к неполноте и неточности восприятий, которые обычно дополняются различными субъективными привнесениями, что особенно часто наблюдается при повышенной эмоциональной возбудимости человека.Субъективные искажения восприятия могут возникать также вследствие образования косных стереотипов, т. е. прочных, но малоподвижных и трудно изменяемых новой обстановкой систем временных связей. Такие трудно изменяемые, косные стереотипы выражаются в предвзятости взглядов, часто искажающих восприятие, делающих его односторонним.

Восприятие и оценка движения

В процесс  восприятия всегда включены двигательные компоненты. Поэтому восприятие правильнее всего обозначать как воспринимающую деятельность субъекта. 

Восприятие  и оценка движения основаны на последовательном использовании информации исходящей  из нескольких различных источников. Одни из них позволяют установить сам факт движения, другие оценить  его направленность и скорость. Наличие  или отсутствие движения в поле зрения констатируется нейронами-детекторами  движения или новизны, входящими  в нейрофизиологический аппарат  ориентировочной реакции (рефлекса). Эти нейроны обладают генетически  заданной способностью генерировать импульсы при возникновении движения какого-либо объекта в поле зрения.

Направленность  движения может оцениваться по направлению  перемещения отражаемого объекта  на поверхности сетчатки, а также  отмечаться последовательностью сокращения-расслабления определенной группы мышц глаз, головы, туловища при выполнении прослеживающих движений за объектом.

То обстоятельство, что восприятие движения и его  направления физиологически связано, в частности, с перемещением изображения  на сетчатке, доказывается существованием иллюзии движения, обычно возникающей  в том случае, когда в поле зрения один за другим с небольшими интервалами  времени зажигаются два светящихся точечных объекта, находящихся друг от друга на сравнительно небольшом  расстоянии. Если интервал времени  между зажиганием первого и второго  объектов становится меньше 0,1 с, то возникает иллюзия перемещения светового источника из одного положения в другое, с первого места на второе, причем зрительно-иллюзорно субъектом даже прослеживается траектория соответствующего «движения». Это явление получило название «фи-феном».

Эти феномены были описаны в 1912 году в работе «Экспериментальные исследования восприятия движения»  Макса Вертгеймера, немецкого ученого, основателя гештальт-психологии. Вертгеймер предъявлял испытуемым на тахистоскопе (такой прибор, который позволяет предъявлять изображение на очень малое время) две линии в разном положении, примерно как на этой картинке.

   Он  обнаружил, что по в зависимости  от времени предъявления этих  линий, они воспринимаются по разному. При совсем небольших временах линий воспринимаются как одновременные, при чуть больших наблюдается фи-феномен, при еще больших бета-феномен, при совсем больших они воспринимаются как два последовательных предъявления. Собственно, бета-феномен заключается в том, что две линии воспринимаются как одна, но двигающаяся из стороны в стороны. Этот эффект был известен и до Вертгеймера, на нем в общем-то основана вся кинематография, в отличие от него фи-феномен проявляется в том, что человек воспринимает движение, не имеющее какого-либо объекта. Т.е. он воспринимает движение между линиями, а сами линии воспринимает как неподвижные.

Еще одним  аргументом в пользу того же самого вывода о психофизиологическом механизме  восприятия движения может служить  так называемый автокинетический эффект. Это явление представляет собой кажущееся, иллюзорное движение в темноте неподвижной светящейся точки. Автокинетический эффект возникает у многих людей в том случае, если неподвижная точка в зрительном поле является единственным видимым объектом, т.е. если ее положение невозможно идентифицировать в пространстве, сравнить и оценить относительно какого-либо другого видимого объекта.