Воображение

Введение

Вопрос о природе, сущности и познавательных возможностях воображения  является одной из ключевых тем современного философствования и имеет своё теоретическое  основание в самой истории  философской мысли. В настоящее  время в науке и философии  продолжается переосмысление понятия  реальности; ставятся вопросы о признаках  и критериях того, что можно  считать реально существующим; по-новому интерпретируются традиционные бинарные оппозиции «эмпиризм – рационализм», «материальное - идеальное», «возможное — действительное». К концу XX века в связи с наступлением информационной эпохи проблема реальности была поставлена совместно с проблемами виртуальности, онтологии возможных миров, специфики функционирования сферы воображаемого.

Таким образом, актуальность темы реферата, прежде всего, обусловлена современным контекстом онтологического знания. Сходным образом можно обозначить актуальность темы в отношении гносеологии. Поскольку реальность не удаётся свести к эмпирии и сфере чувственного восприятия до полного исчерпывания, требуется модификация понятия реальности, чтобы оно не основывалось только на трактовке восприятия как акта отражения и пассивной функции субъекта. В теоретико-познавательном плане проблематизация данной темы обусловлена недостаточностью классических теорий происхождения и функционирования познавательных способностей человека. Например, современные исследования в области психологии и физиологии восприятия выявили такие его свойства, которые не позволяют с теоретической точки зрения различить воспринимаемую и воображаемую сенсорную информацию.

Одним из основных факторов актуализации проблемы воображения  можно считать наметившуюся ещё  в начале XX века тенденцию переосмысления в неклассическом духе понятий мышления, познания, рациональности. В общем виде можно говорить о стремлении современной

 

философии осмыслить процесс  познания в его креативном потенциале, что подразумевает включение  в него иррациональных компонентов (художественных, эмоционально-ценностных, волевых, мнемических и пр.), влияющих на динамику познавательного процесса

В настоящее время существует множество разработок отдельных  свойств и характеристик деятельности воображения (репродуктивность, продуктивность, участие в восприятии и мышлении), направлений его применения (в  гуманитарных, естественных и технических  науках, в художественном творчестве, в бессознательных процессах  повседневности). Однако в вопросе, является ли воображение чистой и  универсальной '• способностью, или  оно распадается на ряд региональных «имагинативных акций», исследователи расходятся. Те из них, которые признают единство воображения, затрудняются определить такие его опытные свойства, благодаря которым это единство может быть зафиксировано. В любом случае, на сегодняшний день понятие воображения оказывается многозначным, образуя множество омонимов, выражающих то или иное отдельное значение исходного понятия.

Исследованию происхождения  и природы воображения как  познавательной способности посвящены  работы Ю.М. Бородая, И.П. Фарман, Л.С. Коршуновой. Возможности онтологической трактовки воображения и его продуктов, диалектика образа исследуются в работах М. Хайдеггера, Ж.-П. Сартра, Г. Башляра, А.Ф. Лосева, Я.Э. Голосовкера, М.С. Кагана, Ю.М. Романенко.

Основная цель данного реферата – выяснение специфики осуществления деятельности воображения как познавательной способности.

При написании реферата использовался  диалектический метод, что обусловлено противоречивой природой воображения, а так же метод системного анализа и герменевтики (интерпретация образов в силу их многозначности).

Раздел 1 Воображение - важнейшее свойство человеческой психики.

 

1. Воображение. Виды воображения.

 

Для исследования познавательной роли воображения необходимо выяснить его особенности. Сложность выявления  специфики воображения обусловлена  тем, что оно тесно переплетается  со всеми видами познания. Это обстоятельство является причиной возникновения тенденции  к отрицанию существования воображения  как особой формы отражения. Чтобы  решить эту проблему, необходимо выявить  действительную природу воображения.

Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение рисует сознанию картины, которым ничего или мало что соответствует в действительности, то оно носит название фантазии. Если воображение обращено в будущее, его именуют мечтой. Процесс воображения всегда протекает в неразрывной связи с двумя другими психическими процессами – памятью и мышлением.

Из определений видно, что существенным признаком воображения  считается способность субъекта создавать новые образы. Но этого  недостаточно, потому что нельзя тогда  провести различия между воображением и мышлением. Создание новых знаний и понятий в сфере логического  мышления может происходить и без участия воображения.

Виды воображения:

Активное воображение  – пользуясь им, человек усилием  воли, по собственному желанию вызывает у себя соответствующие образы.

Пассивное воображение –  его образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

Продуктивное воображение  – в нем действительность сознательно  конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. Но при этом в образе она все  же творчески преобразуется.

Репродуктивное воображение  – ставится задача воспроизвести  реальность в том виде, какова она  есть, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение  больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

Функции воображения:

Образное представление  действительности;

Регулирование эмоциональных  состояний;

Произвольная регуляция  познавательных процессов и состояний  человека;

Формирование внутреннего плана действий.

Способы создания образов  воображения:

Агглютинация – создание образов посредством соединения любых качеств, свойств, частей.

Акцентирование – выделение  какой-либо части, детали целого.

Типизация – наиболее сложный  прием. Художник изображает конкретный эпизод, который впитывает в себя массу аналогичных и таким  образом является как бы их представителем. Так же формируется и литературный образ, в котором концентрируются  типичные черты многих людей данного  круга, определенной эпохи.

Таким образом, примем во внимание тот факт, что воображение есть и создание новых образов, и преобразование прошлого опыта, и то, что такое  преобразование совершается при  органическом единстве чувственного и рационального.

 

 

 

 

1.2 Воображение как отражение действительности

 

Рассмотрим специфические  формы, в которых обнаруживается активность чувственного отображения  действительности, а также ту роль, которую выполняют ощущения в  процессах формирования образов. Очень  часто ощущения рассматриваются  прямо как полноценный образ  реальности. Ощущения - первичные образы определенных свойств действительности - прямо или косвенно включаются в формирование всех (в том числе  и обобщенных) мысленных образов.

Воображение, создавая наглядные  образы, вбирает в себя ощущения. Но при этом воображение опирается  на их смысловой момент. Поэтому  воображение физиологически не зависит  от деятельности органов чувств. Воображение - продукт преобразования прежде всего  функциональных характеристик отображения. Восприятие - образ предмета в целом, в нем уже весьма полно раскрываются смысловые характеристики предметности.

В ходе восприятия субъект  способен конструировать целые комплексы  непосредственно не данных параметров объекта. При этом развивается способность  субъекта отображать объективные характеристики действительности путем “достраивания” представленного в ощущениях содержания.

Элементы воображения  обнаруживают себя в чувственном  отображении лишь тогда, когда наряду со способностью функционально “достраивать”  образы данных объектов явственно обнаруживается способность человека раскрывать для  себя функциональную значимость воспринимаемых объектов и делать саму эту значимость предметом особого рассмотрения и специальных процедур.

Тот факт, что в восприятии человек способен по данным отдельным  элементам “достраивать” недостающие  стороны объекта, “видеть” целое  при реальной доступности лишь его  частей, свидетельствует о развитии предметно-деятельностных характеристик  чувственных образов. Усложненность таких образов, включенность в них опыта индивидуальной и коллективной деятельности есть проявление возникающего воображения. Сущность воображения заключается  в том, что образы воображения сознательно продуцируются человеком.

Таким образом, основной чертой, которая отличает воображение от различных форм активности в чувственном  отражении, является своеобразная осознанность субъектом воображения человеческих (социальных, культурных и прочих) осно­ваний этой деятельности.

Материальной базой процесса воображения выступает внешний  мир во всем богатстве его отношений, из которого “вычерпываются” новые  впечатления и создаются новые  образы. Воображение можно рассматривать  и как процесс (форму) и как  результат (содержание) отражения объективной  действительности. Оно выполняет  функции: эвристическую, антиципирующую, практическую, познавательную, эстетическую и другие. Воображение способно преображать  весь мир без исключения. Воображение - это одна из способностей человека продуцировать новые образы. Особенностью воображения как средства переноса знаний с одной области на другой является своеобразный сплав чувственного и рационального.

Воображение является специфическим  отражением действительности и служит средством ее познания. Деятельность воображения обязательно протекает  в наглядном плане. Оно обязательно  выводит субъекта за пределы наличной ситуации, формирует образы, не имеющие  непосредственного оригинала в действительности.

Образы, которыми оперирует  сознание человека, не сводимы только к воспроизведению прошлого опыта. Воспроизведение - основная функция  памяти; воображение же связано с  преобразованием содержания, протекающим в наглядном плане.

Особенность творческого  воображения состоит в том, что  оно является процессом сознательным в своей основе, который протекает  при активной деятельности мышления субъекта и подчинен осознаваемой задаче. Возможность образного предвидения результатов собственных действий придают направленность творческому воображению.

Фактором, стимулирующим  деятельность воображения, выступают  различные (часто случайные) связи  явлений, событий, предметов. Они способны “замкнуть цепь”, вызвать свободную  игру ассоциаций. Различают активное, практически-деятельное воображение  и пассивное, созерцательное, а также  его непроизвольные формы. Определенное место в деятельности воображения занимает мечта.

Рассматривая воображение  в самом широком смысле, его  можно определить как процесс  преобразования наглядного материала  посредством понятий и формирования образов ранее частично или полностью  наблюдаемых явлений.

 

1.3 Роль воображения в научном познании мира

 

Воображение - это одно из средств научного открытия в процессе творческого познания.

Одной из сфер творчества является научное познание мира. Творчество в науке состоит в формировании знания, отображающего действительность. Творчество состоит как в накоплении и анализе информации, так и  в беспрестанном продуцировании новых идей.

Открытие есть выявление  ранее неизвестных фактов, свойств  и закономерностей материального  мира или духовной культуры, и воображение  играет в этом процессе значительную роль. Творчество начинается уже тогда, когда имеющиеся у человека знания не удовлетворяют его, и люди ставят новые вопросы и находят загадки, казалось бы, в обычном.

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый  вопрос, направленный на объективную  действительность. Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек пытается найти новые средства для достижения своей цели.

В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. Специфическая роль воображения  заключается в том, что оно  преобразует образное, наглядное  содержание проблемы и этим содействует ее разрешению.

Необходимо выделить специфический  характер воображения как способа  получения нового знания. Функции  воображения в процессе творческого  решения задачи следует видеть в  том, что оно выступает видом  познания, не сковываемым шаблонами  и схемами мышления. Новое здесь  формируется при активной мысленной  деятельности. Гносеологическое содержание данного процесса состоит в выявлении  новых особенностей объекта на основе имеющихся у субъекта знаний.