Внутриличностный конфликт

Нижегородский Институт Менеджмента  и Бизнеса

Кафедра Социальной Психологии и Педагогики

 

 

 

 

Реферат

 

по дисциплине: «Психология  и Педагогика»

на тему: «Внутриличностный конфликт»

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

Студентка Тажетдинова Екатерина Олеговна

34У поток  ЗФО «Экономика»

Проверил: К.П.Н.доцент Чехова.С.Э

 

 

 

 

 

Нижний Новгород

2012 год

Содержание

 

Введение...................................................................................................................3

1. Суть и содержание понятия  «внутриличностный конфликт».................5

2. Проблемы внутри личностного конфликта................................................5

3. Методы и механизмы разрешения проблем внутриличностного конфликта……………………………………………………………………….12

Заключение............................................................................................................21

Литературный список..........................................................................................23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Личность всегда является субъектом конфликта. В этом качестве она образует одну из его сторон. Но помимо данного случая, в каждом человеке, в каждой ситуации всегда развертывается конфликт. Другими словами — человек постоянно производит и воспроизводит конфликты внутри себя — внутриличностные конфликты, носителем которых он и является. И можно без преувеличения сказать, что вся жизнь нормального человека — это конфликт, и прежде всего конфликт не внешний, а внутренний, от которого нам никуда не деться.  Каждый человек постоянно существует в конфликтной ситуации не только с окружающей социальной средой, но прежде всего с самим собой. И этого не следует опасаться. Для психически здорового индивида не выходящая за рамки нормы внутренняя конфликтная ситуация вполне естественна.  Актуальность темы обусловлена тем, что ситуация внутриличностного напряжения и противоречивости в известных рамках и степени не только естественна, но и необходима для развития и совершенствования самой личности. Любое развитие не может осуществляться без внутренних противоречий, а там, где есть противоречия, есть и основа конфликта. И если внутриличностный конфликт протекает в рамках меры, он действительно необходим, ибо неудовлетворение собой, критическое отношение к собственному “Я”, как мощный внутренний двигатель, заставляет человека идти по пути самосовершенствования и самоактуализации, тем самым наполняя смыслом не только свою собственную жизнь, но и совершенствуя мир.  В данной контрольной работе будут рассмотрено понятие внутриличностного конфликта, основные его виды, основные теории внутриличностного конфликта – теории З. Фрейда, К. Левина, А. Леонтьева, А. Маслоу, В. Франкла и др.  

 

Цель работы: выявление лучших методов и механизмов для разрешения проблем внутриличностного конфликта.

Для разрешения цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить суть и понятие внутриличностного конфликта в используемой литературе;
2. Выделить главные проблемы внутриличностного конфликта;
3. На основании полученных данных выявить методы и механизмы разрешения проблемы.

Основные рабочие понятия: конфликт, личность, конфликтология, внутриличностный конфликт, мотивационный конфликт, нравственный конфликт, конфликт нереализованного желания, или комплекса неполноценности, ролевой конфликт, адаптационный конфликт, конфликт неадекватной самооценки, стресс, психологическая устойчивость.

 

Суть, понятие внутриличностного конфликта и его виды

 

Личность – это система  социально значимых качеств конкретного  индивида, мера овладения им социальными  ценностями и его способность  к реализации этих ценностей. Понятие  личности связано с понятием индивидуальности - с творческим преломлением в индивиде общесоциальных качеств с неповторимой системой отношений конкретного   человека  к миру, с его индивидуальными способностями социального взаимодействия.

Актуальность темя.  Как  личность человек характеризуется  уровнем развития его сознания, соотнесенностью  его сознания с общественным сознанием, которое, в свою очередь, определяется уровнем развития данного общества. Движущей силой развития личности являются внутренние противоречия  между  постоянно растущими общественно  обусловленными   потребностями  и возможностями их удовлетворения (внутриличностный конфликт). Понять  личность  - это, значит, понять, какие жизненные  задачи,  и  каким способом она решает, какими исходными принципами решения этих задач она вооружена, другими словами разрешить ее внутриличностный конфликт.

Внутриличностный   конфликт  можно определять как острое негативное переживание, вызванное затянувшейся борьбой структур внутреннего мира личности, отражающее противоречивые связи с социальной средой и задерживающее принятие решения.

В психологии выделяют показатели внутриличностного конфликта.

- Когнитивная сфера: противоречивость  «образа Я»; снижение самооценки; осознание своего состояния как  психологического тупика, задержка  принятия решения; субъективное  признание наличия проблемы ценностного  выбора, сомнение в истинности  мотивов и принципов, которыми  субъект ранее руководствовался.

- Эмоциональная сфера:  психоэмоциональное напряжение; значительные  отрицательные переживания.

- Поведенческая сфера:  снижение качества и интенсивности  деятельности; снижение удовлетворенности  деятельностью; негативный эмоциональный  фон общения. 

- Интегральные показатели: нарушение нормального механизма  адаптации; усиление психологического  стресса. 

В реальной жизни происходит множество внутриличностных конфликтов. Для того чтобы построить их единую типологию, необходимо основание, в соответствии с которым можно объединить это разнообразие внутренних конфликтов в систему. Такой основой является ценностно-мотивационная сфера личности. С этой важнейшей сферой психики человека связана его внутренняя конфликтность, так как именно она отражает разнообразные связи и отношения личности с окружающим миром.

Исходя из этого, выделяют следующие основные структуры внутреннего  мира личности, вступающие в конфликт.

• Мотивы, отражающие стремления личности различного уровня (потребности, интересы, желания, влечения и т.п.). Они могут быть выражены понятием «хочу» («Я хочу»).
• Ценности, воплощающие в себе общественные нормы и выступающие благодаря этому как эталоны должного. Мы имеем в виду личностные ценности, т. е. принятые личностью, а также те, которые не принимаются ею, но в силу их общественной или другой значимости личность вынуждена следовать им. Поэтому они обозначаются как «надо» («Я должен»).
• Самооценка, определяемая как самоценность себя для себя, оценка личностью своих возможностей, качеств и места среди других людей. Будучи выражением уровня притязания, личности, самооценка выступает своеобразным побудителем ее активности, поведения. Выражается как «могу» или «не могу» («Я есть»).

 

Научное изучение  внутриличностных   конфликтов  началось в конце XIX века. Считается, что философы-этики в этом плане опередили психологов, поскольку категория морального  внутриличностного   конфликта получила уже достаточно солидное отражение в философской литературе. Наличие противоречивых желаний, ценностей, ролей, актуализирующихся и приходящих в столкновение в различных жизненных ситуациях имманентно человеческому бытию. Положение о сложном строении внутреннего мира субъекта, обуславливающем существование разнонаправленных мотивационных, смысловых, эмоциональных и иных тенденций, признается всеми научными направлениями независимо от их частных методологических принципов. Проблемы патологических изменений в психике и организме человека в результате переживания критических ситуаций давно разрабатываются психиатрией и биологией. В психологии в течение XX века накоплен значительный теоретический и эмпирический материал по проблеме внутриличностных конфликтов, а также продолжает широко разрабатываться в современной психологии.

Виды внутриличностных конфликтов

1.  Конфликт потребностей. Его основание заключается в  том, что наши потребности могут  противостоять друг другу и  побуждать нас к различным  действиям. Иногда мы хотим  одновременно противоречивых вещей  и поэтому не можем действовать.  Например: ребенок хочет съесть  конфету. Но мать просит его  отдать лакомство ей. В таком  случае ребенок хотел бы съесть  конфету, а также отдать ее  матери. Он испытывает конфликт  потребностей и начинает плакать.

2.  Конфликт между потребностью  и социальной нормой. Очень сильная  потребность может столкнуться  внутри нас с принудительным  императивом. Независимо от того, уступим мы или нет этой  потребности, ситуация становится  конфликтной.

3.  Конфликт социальных  норм. Сущность этого конфликта  заключается в том, что человек  испытывает равнозначное давление  двух противоположных социальных  норм.

Классификация на основе ценностно  – мотивационной сферы личности

1.  Мотивационный конфликт. Это конфликты между бессознательными  стремлениями, между стремлениями  к обладанию и безопасности, между  двумя положительными тенденциями  (ситуация буриданова осла).

2. Нравственный конфликт, который часто называют моральным  или нормативным конфликтом. Это  конфликт между желанием и  долгом, между моральными принципами  и личными привязанностями.

3. Конфликт нереализованного  желания, или комплекса неполноценности.  Это конфликт между желаниями  личности и действительностью,  которая блокирует их удовлетворение. Иногда его трактуют как конфликт  между «хочу быть таким, как они» и невозможностью это желание реализовать. Он может возникнуть в результате физической невозможности человека осуществить это стремление. Например, из-за неудовлетворенности своей внешностью или физическими данными.

4. Ролевой конфликт. Он  выражается в переживаниях, связанных  с невозможностью одновременно  реализовать несколько ролей  (межролевой внутриличностный конфликт), а также с различным пониманием требований, предъявляемых самой личностью к выполнению одной роли (внутриролевой конфликт). Примером межролевого внутриличностного конфликта может быть ситуация, когда человека в качестве сотрудника организации просят поработать сверхурочно, но в качестве отца он хочет больше время уделить своему ребенку. Примером внутриролевого конфликта может служить ситуация, когда верующему человеку для защиты отечества нужно взять r руки оружие и идти на войну убивать.

5. Адаптационный конфликт. Этот конфликт имеет два смысла. В широком смысле он понимается  как возникающий на основе  нарушения равновесия между субъектом  и окружающей средой, в узком  смысле — как возникающий при  нарушении процесса социальной  или профессиональной адаптации.  Это конфликт между требованиями, которые предъявляет к личности  действительность, и возможностями  самого человека (профессиональными,  физическими, психическими).

6. Конфликт неадекватной  самооценки возникает из-за расхождения  между претензиями личности и  оценкой своих возможностей. Результатом этого является повышенная тревожность, эмоциональное напряжение и срывы.

 

Проблемы внутри личностного конфликта

 

Проблемы   внутри личностного   конфликта  тесно связаны с анализом бессознательного и его влиянием на сознание, с наличием противоречий и борьбы между ними. Бессознательное проявляется в различных ошибочных действиях индивида, обидах, оговорках, забывании имен и др. Все это является результатом действия скрытых мотивов.

При изучении  проблем   внутриличностного   конфликта  исследователи много внимания уделяют  вопросам взаимосвязи потребностей и степени их удовлетворения. Преобразования, происходящие в изменяющемся обществе, обусловили не только изменения содержания процесса поиска и обретения индивидом  идентичности, но и ее содержание. Поэтому  многие исследователи рассматривают идентичность как одну из первостепенных и жизненных человеческих потребностей.

Состояния определенного  внутри личностного  напряжения и противоречивости психики не только естественно, но и необходимо для развития и совершенствования самой личности, что не может осуществляться без разрешения внутренних противоречий. Наличие противоречий является основой для возникновения конфликта. Если  внутри личностная  конфликтная ситуация протекает на фоновом уровне,  внутриличностный   конфликт  необходим. Недовольство собой, критическое отношение к самому себе заставляют человека стремится к самосовершенствованию, самореализации и само актуализации, тем самым человек наполняет смыслом не только свою жизнь, но и совершенствует окружающую действительность.

 Проблема   внутри личностного   конфликта  наиболее активно разрабатывалась и разрабатывается в западной психологии. Начало его научному обоснованию было положено в конце XIX века и связано с именем основателя психоаналитического направления в психологии Зигмунда Фрейда.

Особенности подходов к рассмотрению  внутриличностных   конфликтов  определяются особенностью понимания  сущности личности, сложившейся в  различных психологических школах. Исходя из этого можно выделить ряд  основных направлений рассмотрения  внутриличностного   конфликта .