Влияние эмоций на деятельность человека

При этом базисная эмоция определенным образом детерминируется внешним стимулом и довольно быстро проходит, но в данном случае на основе нескольких базисных эмоций возникают вторичные эмоции. В свою очередь, вторичные эмоции содержат в себе той или иной комплекс базисных эмоций.

Стоит отметить, что Плутчик определял эмоцию в качестве соматической реакцией, которая тесно связана с конкретным адаптивным биологическим процессом. При этом адаптивный биологический процесс является общим для всех живых организмов. Плутчик разделял эмоции на первичные и вторичные.

В данном случае под вторичными эмоциями ученый подразумевал разнообразные комбинации первичных эмоций. При этом первичные эмоции, определенным образом ограничены во времени. Первичные эмоции возникают при неком внешнем воздействии, а каждой вторичной в полной мере соответствует определенный физиологический и экспрессивно-поведенческий комплекс.

Плутчик полагал, что «постоянная блокировка адекватных моторных реакций в конфликтных или фрустрирующих ситуациях вызывает хроническое напряжение в мышцах, которое может служить показателем плохой адаптации…». [3, c. 89]

 

 

6. Потребностно - информационная теория П.В. Симонова

Физиология конца XIX — начала XX столетия рассматривала эмоциональные реакции животных и человека только в тесной связи с их непосредственным отношением к вегетативно-гуморальным функциям организма. При этом подобная тенденция четко выступила в попытках обозначить непосредственную роль висцеральных сдвигов в возникновении эмоциональной окраски стимулов, которые действуют на организм человека.

И, тем не менее, начиная с конца 30-х гг. многие исследователи сосредотачивают собственное внимание на тех факторах взаимодействия организма с внешней средой, которые способны привести к возбуждению мозговых структур. В данном случае подобные мозговые структуры ответственны за многие эмоциональные реакции. [14, c. 156]

Обобщая результаты многих опытов и данные литературы, П. В. Симонов и его коллеги пришли в 1964 г. к выводу о том, что эмоция представляет собой определенное отображение мозгом человека и животных непосредственной актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности (возможности) ее некого удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта.

При этом подобное правило появления эмоций следует представить в виде структурной формулы:

Э = f [П, (Ин –– Ис,...], где

Э — эмоция, ее степень, качество и знак; П — сила и качество актуальной потребности; (Ин — Ис) — оценка вероятности (возможности) удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта; Ин — информация о средствах, ресурсах и времени, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис — информация о средствах, ресурсах и времени, которыми располагает субъект в данный момент.

Важно отметить, что эмоция тесно связана со многими другими факторами. К подобным факторам следует отнести:

• индивидуальные (типологические) особенности субъекта, прежде всего индивидуальные особенности его эмоциональности, мотивационной сферы, волевых качеств и пр.;
• фактор времени, в зависимости от которого эмоциональная реакция в полной мере приобретает непосредственный характер стремительно развивающегося аффекта или настроения, сохраняющегося часами, днями и неделями;
• качественные особенности потребности. [13, c. 123]

В свою очередь, информационная теория эмоций является справедливой не только для довольно сложных поведенческих и психических актов, но для генеза каждого эмоционального состояния.

Эмоции способны выступить в роли некой «валюты мозга». В данном случае это универсальная мера ценностей.

При этом из существа отражательно-оценочной функции эмоций вытекают их определенные регуляторные функции.

Отметим переключающую функцию эмоций. С точки зрения физиологии, эмоция представляет собой активное состояние системы специализированных мозговых структур.

Так как положительная эмоция свидетельствует о непосредственном приближении удовлетворения потребности, а отрицательная эмоция говорит об определенном удалении от него, субъект стремится максимизировать первое состояние и минимизировать второе.

Подобный гедонистический принцип максимизации – минимизации позволяет в полной мере преодолеть особую недоступность для важного экспериментального изучения эмоций животных и человека. [17, c. 84]

Переключающая функция эмоций обнаруживается как в сфере врожденных форм поведения, так и при осуществлении условнорефлекторной деятельности, включая ее наиболее сложные проявления. Надо лишь помнить, что оценка вероятности удовлетворения потребности может происходить у человека не только на осознаваемом, но и на неосознаваемом уровне. Ярким примером неосознаваемого прогнозирования служит интуиция, где оценка приближения к цели или удаления от нее первоначально реализуется в виде эмоционального «предчувствия решения», побуждающего к логическому анализу ситуации, породившей эту эмоцию.

Отметим подкрепляющую функцию эмоций. Стоит уточнить, что определенное участие нервных механизмов эмоций в непосредственном процессе образования любого инструментального рефлекса делает весьма относительным выделение феномена так называемой эмоциональной памяти. В данном случае П. В. Симонов говорит о большей или меньшей силе эмоциональной реакции на подкрепляющий стимул. Так, экспериментальные исследования показали, что дети 8 лет через 10 дней после первого опыта лучше воспроизводили тот словесный материал, который в полной мере соответствовал мотиву, доминирующему в их личностной иерархии, будь то враждебность, лидерство, любознательность, привязанность и пр.

В свою очередь, экспериментально установленная функция эмоций в процессе выработки классических и особенно инструментальных условных рефлексов позволяет говорить о том, что без непосредственного учета и дальнейшей разработки нейрофизиологии эмоций многие специалисты вряд ли разрешат вопрос о механизмах замыкания условных связей. [18, c. 145]

Отметим компенсаторную функцию эмоций. Эмоции являются активным состоянием специализированных мозговых структур. В данном случае именно эмоции способны оказывать непосредственное воздействие на многие другие церебральные системы, регулирующие поведение, процессы восприятия внешних сигналов и извлечения энграмм этих сигналов из памяти, вегетативные функции организма.

Но компенсаторная функция эмоций отнюдь не ограничивается гипермобилизацией вегетатики. Возникновение эмоционального напряжения сопровождается переходом к иным, чем в спокойном состоянии, формам поведения: иным принципам оценки внешних сигналов и иному реагированию на них. Физиологически суть этого перехода можно определить как возврат от тонко специализированных условных реакций к реагированию по принципу доминанты А. А. Ухтомского.

Компенсаторная функция положительных эмоций реализуется посредством влияния на потребность, которая обуславливает поведение человека.

При этом в трудной ситуации с низкой вероятностью достижения цели даже небольшой успех (возрастание вероятности) порождает положительную эмоцию воодушевления, которая усиливает потребность достижения цели согласно правилу

П = Э/(Ин–– Ис),

вытекающему из формулы эмоций.

В иных ситуациях положительные эмоции побуждают живые существа нарушать достигнутое «уравновешивание с окружающей средой». Тем самым, стремясь к повторному переживанию положительных эмоций, живые системы вынуждены интенсивно искать неудовлетворенные потребности и ситуацию неопределенности, где полученная информация могла бы превысить ранее имевшийся прогноз. В этом и заключается суть теории эмоций П. В. Симонова.

 

 

 

 

 

 

7. Физиологическая интерпретация эмоций в теории функциональных систем

Важно помнить о том, что эмоции появились в процессе эволюции человека и животных. Именно эмоциям принадлежит особая роль в формировании поведенческих реакций, стремлений и удовлетворении потребностей организма.

Эмоции представляют собой особую форму психической деятельности, которая в виде непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение. В данном случае особенность эмоций заключается в том, что они способны в полной мере отразить некую значимость действующих на индивид объектов и ситуаций, степень их соответствия потребностям субъекта. [13, c. 67]

При этом именно эмоции выполняют функцию связи между действительностью и потребностями. Термин «эмоции» стали употреблять только лишь в XVII в. И.М. Сеченов называл эмоции рефлексами с усиленным концом в их последней трети. В свою очередь, И.П. Павлов полагал, что эмоции появляются при переделке динамического стереотипа.

Взгляды Павлова на механизмы возникновения эмоций получили дальнейшее развитие в биологической теории эмоций Анохина и информационной теории эмоций Симонова. Согласно информационной теории эмоций положительные эмоции возникают в ситуации избытка имеющейся информации по сравнению с необходимым и ранее существующим прогнозом, или при возрастании вероятности достижения цели. Отрицательные эмоции возникают в противоположной ситуации.

Биологическая теория эмоций Анохина утверждает, что отрицательные эмоции возникают всегда когда система (организм) не может достичь полезного для себя приспособительного результата; а положительные - в случае достижения такого полезного результата. В основе этой теории лежит представление о функциональной системе.

Функциональная система представляет собой некую единицу интегративной деятельности всего организма. Функциональная система производит избирательное вовлечение и объединение структур и процессов в выполнении какого-либо четко обозначенного акта поведения или функции организма, то есть это динамическая организация, в которой взаимодействие всех составляющих ее частей направлено на получение определенного и полезного для организма приспособительного результата.

С точки зрения Анохина, непосредственная структура функциональной системы непроста и содержит в себе афферентный синтез, принятие решения, акцептор результатов действия, эфферентный синтез (или программу действия), формирование самого действия и оценку достигнутого результата.

В данном случае особым системообразующим фактором, которые и определяет непосредственное начало функционирования системы, является потребность или мотивация. При этом процессы афферентного синтеза, которые охватывают мотивационное возбуждение, пусковую и обстановочную афферентацию, аппарат памяти, реализуются с помощью специального механизма, обеспечивающего необходимый для этого тонус коры больших полушарий и других структур мозга. Подобный механизм способен регулировать и распределять активирующее и инактивирующее влияния, исходящие из лимбической и ретикулярной систем мозга. [18, c. 178]

При этом поведенческим выражением активации в ЦНС, создаваемой этим механизмом, являются ориентировочные исследовательские реакции и поисковая активность человека. В данном случае завершение стадии афферентного синтеза сопровождается непосредственным переходом в стадию принятия решения, в котором определяется тип и направленность поведения. Принятие решения реализуется через специальный поведенческий акт - формирование аппарата акцептора результатов действия. Это аппарат, программирующий результаты будущих событий. В нем актуализирована врожденная и индивидуальная память животного и человека в отношении свойств внешних объектов, способных удовлетворить возникшую потребность, а также способов действия, направленных на достижение или избегание целевого объекта.

С помощью аппарата акцептора результатов действия, в котором в полной мере программируется цель и способы поведения, живой организм имеет некую возможность сравнивать их с поступающей афферентной информацией о результатах и параметрах совершаемого действия, то есть с обратной афферентацией. При этом результаты сравнения и определяют последующее поведение. В том случае, если сигнализация о совершенном действии в полной мере соответствует информации, которая имеется в акцепторе результатов действия, то поисковое поведение стремится к завершению.

Соответствующая потребность удовлетворяется. Когда реальный и ожидаемый результаты не совпадают, появляется ориентировочно-исследовательская деятельность. Заново перестраивается афферентный синтез, принимается новое решение, создается новый акцептор результатов действия, строится новая программа действия. Это происходит до тех пор, пока результаты поведения не станут соответствовать параметрам нового акцептора результатов действия, и тогда поведенческий акт завершается последней стадией - удовлетворением потребностей. [15, c. 63]

Тем самым, эмоции появляются в качестве результата непосредственного соотнесения потребности организма с возможностью ее удовлетворения. Стоит отметить, что если полезный приспособительный результат больше потребностей, то появляется положительная эмоция, если меньше - то возникает отрицательная, если результат соответствует потребности, то возникает состояние физиологического комфорта.

Эмоциональные зоны содержатся в промежуточном мозге и лимбической системе.

При этом лимбическая система включает в себя часть ядер гипоталамуса, передневентральное ядро таламуса, поясную извилину, гиппокамп. Она получила название круга Пейпеца. Наиболее тесную связь с эмоциональным поведением обнаруживает поясная извилина и гипоталамус. Кроме того, многие структуры мозга, не входящие в состав круга Пейпеца, оказывают сильное влияние на эмоциональное поведение. К ним относятся: миндалина, лобная и височная доли коры.

В свою очередь, миндалина расположена в коре в основании височной доли. Экспериментальным путем доказано определенное отношение миндалины к агрессивному поведению, так как после ее непосредственного удаления агрессивные реакции исчезают.

Особое поражение лобных долей коры способно привести к нарушению эмоциональной сферы человека. Следует обозначить два синдрома:

1) эмоциональная тупость;

2) растормаживание низших эмоций и влечений.

При эмоциональной тупости нарушаются высшие эмоции, которые тесно связаны с сознательной деятельностью, социальными отношениями, творчеством. Билатеральное удаление у обезьян височных полюсов ведет к подавлению агрессии и страха. При этом эффект сходен с разрушением миндалины. Передняя доля лимбической коры контролирует эмоциональные интонации, выразительность речи. В результате двустороннего кровоизлияния в этой зоне речь больного становится монотонной, бесцветной. [18, c. 134]