Влияние эмоций на деятельность человека

Влияние эмоций на деятельность человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание:

Введение…………………………………………………………………….3

1. Определение эмоций……………………………………………………5
2. Свойства и проявления эмоций………………………………………..8
3. Психофизиологические представления о природе эмоций………..12
4. Соматическая теория эмоций Джемса-Ланге………………………16
5. Адаптационная теория эмоций……………………………………..20
6. Потребностно - информационная теория П.В. Симонова………..21
7. Физиологическая интерпретация эмоций в теории функциональных систем………………………………………………………………….25
8. Понятие психоэмоциональный стресс, его причины и последствия……………………………………………………………30

Заключение……………………………………………………………….33

Список использованной литературы……………………………………35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Динамические преобразования современной общественной жизни России настоятельно требуют модернизации системы образования. Изменения в социально-экономической сфере затрагивают не только структуру и содержание образования, но и личность преподавателя как субъекта педагогической деятельности, предъявляя особые требования к его профессиональной компетенции, социально-психологической и личностной состоятельности

Экономическая и политическая нестабильность, быстрое изменение рынка, динамичное развитие и внедрение новых технологий выступают в качестве факторов, обуславливающих необходимость постоянных преобразований современных российских организаций. В последнее время организационные изменения все чаще рассматриваются не только как вынужденная мера или ситуативная реакция на интенсивную динамику макрофакторов социальной среды, но и как оптимальный способ повышения эффективности, конкурентоспособности организации, как неотъемлемая черта благоприятной организационной культуры. [2, c. 98]

Поскольку объективный результат человеческих действий зависит не только от побуждений, из которых они исходят, но и от объективных условий, в которых они совершаются; так как у человека много самых различных потребностей, из которых то одна, то другая приобретает особую актуальность, результат действия может оказаться либо в соответствии, либо в несоответствии с наиболее актуальной для личности в данной ситуации на данный момент потребностью. В зависимости от этого ход собственной деятельности породит у субъекта положительную или отрицательную эмоцию, чувство, связанное с удовольствием или неудовольствием. Появление одного из этих двух полярных качеств всякого эмоционального процесса будет, таким образом, зависеть от складывающегося в ходе деятельности и в ходе деятельности изменяющегося соотношения между действием и его исходными побуждениями. Возможны и объективно нейтральные участки в действии, когда выполняются те или иные операции, не имеющие самостоятельного значения; они оставляют личность эмоционально нейтральной. Поскольку человек как сознательное существо в соответствии со своими потребностями, своей направленностью ставит себе определенные цели, можно сказать также, что положительное или отрицательное качество эмоции определяется соотношением между целью и результатом действия.

Целью данной работы является изучение особенностей влияния эмоций на деятельность человека.

Для достижения поставленной цели нами были выдвинуты следующие задачи:

- дать определение эмоциям;

- обозначить свойства и проявления эмоций;

- изучить психофизиологические представления о природе эмоций;

- исследовать соматическую теорию эмоций Джемса-Ланге;

- исследовать адаптационную теорию эмоций;

- изучить потребностно - информационную теорию П.В. Симонова;

- рассмотреть физиологическую интерпретацию эмоций в теории функциональных систем;

- изучить психоэмоциональный стресс, его причины и последствия

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Определение эмоций

Эмоциями следует обозначить такие состояния, как страх, гнев, тоска, радость, любовь, надежда, грусть, отвращение, гордость и пр. Стоит отметить, психология прежнего времени определенным образом перечисляла бесчисленное множество подобных переживаний. То общее, что существует между эмоциями, чувствами и влечениями, вызывает некую потребность в общем групповом названии. В данном случае Блейлер объединил чувства и эмоции под общим особым названием «эффективность». [17, c. 123]

При этом эмоции способны проявляться в некоторых психических переживаниях. В свою очередь, переживания проявляются в телесных явлениях. Эмоции, так же как и ощущения, имеют не только положительный, но и отрицательный чувственный тон. Подобный чувственный тон тесно связан с неким чувством удовольствия или неудовольствия. В данном случае именно чувство удовольствия при усилении способно перейти в некий аффект радости.

Удовольствие и неудовольствие проявляются в определенной мимике лица и изменениях пульса. При эмоциях телесные явления выражены гораздо реже. Так, радость и веселье проявляются в двигательном возбуждении: смех, громкая речь, оживленная жестикуляция (дети прыгают от радости) , пение, блеск глаз, румянец на лице (расширение мелких сосудов) , ускорение умственных процессов, наплыв мыслей, склонность к остротам, чувство бодрости. При печали, тоске, наоборот, имеется психомоторная задержка. Движения замедленны и скудны, человек "подавлен". Осанка выражает мышечную слабость. Мысли, неотрывно, прикованы к одному. Бледность кожи, осунувшиеся черты лица, уменьшение выделения секрета желез, горький вкус во рту. При сильной печали слез нет, но они могут появиться при ослаблении остроты переживаний.

Важно подчеркнуть, что Кант на определенном основании телесных переживаний разделил эмоции на стенические, которые неким образом повышают мышечный тонус человека, и астенические, которые способны ослабить мышечный тонус.

Разграничение эмоций на стенические и астенические имеет всего лишь схематический характер. В данном случае некоторые аффекты достаточно трудно отнести в одну или другую рубрику, и даже один и тот же аффект при разной интенсивности может выявлять то стенические, то астенические черты. При этом по длительности течения эмоции следует разделить на краткосрочные и длительные. [18, c. 78]

В свою очередь, длительные эмоции исследователи называют настроениями. Можно встретить человека, который всегда весел. Подобный человек при этом всегда находятся в повышенном настроении, другие склонны к угнетенному состоянию, к тоске или всегда раздражены. Именно здесь настроение представляет собой определенный сложный комплекс, который тесно связан с внешними переживаниями. Подобный комплекс базируется на общем расположении организма к неким эмоциональным состояниям. Настроение частично зависит от тех ощущений, которые исходят из органов тела.

При этом психическая сторона эмоций способна проявиться не только в переживании самой эмоции. В свою очередь, гнев, любовь и пр. способны оказывать непосредственное влияние на все интеллектуальные процессы: представления, мысли, направление внимания. При этом эмоции влияют также на волю, действия и поступки и на все поведение.

При ослаблении эмоционального напряжения, например в исходных состояниях раннего слабоумия, наблюдаются ослабление воли, апатия. Влияние эмоций на интеллект и волю колеблется в очень широких пределах в зависимости от силы душевного волнения.

В данном случае при сильных аффектах (испуг, большая радость, гнев, страх) обычный ход ассоциаций определенным образом нарушается, сознание бывает охвачено одним представлением, с которым непосредственно связана эмоция, все другие исчезают, возникновение новых представлений, не связанных с эмоцией, тормозиться. Дальнейшее течение процессов неодинаково. При этом при радости после первоначального «замирания» наступает наплыв множества представлений, находящихся в связи с обстоятельством, вызвавшим аффект. При страхе, горе, гневе возникшие вначале представления остаются в сознании на долгий срок. В свою очередь, аффект может определенным образом разрешаться в бурных действиях и в столь сильных изменениях со стороны кровообращения и дыхания, что это иногда приводило к обмороку; наблюдались даже случаи мгновенной смерти. В данном случае человек с достаточно развитыми процессами торможения, несмотря на нарушение течения представлений при эмоциях, способен правильно оценить окружающую обстановку, и управлять своими действиями. Такие аффективные реакции, свойственные здоровому человеку, носят название физиологических аффектов. [4, c. 85]

Определенные взрывчатые аффективные реакции, которые непосредственно связанны с определенной потерей самообладания, принято называть довольно примитивными реакциями.

При этом, описывая эмоции, следует расположить их по определенным координатным осям в соответствии с их свойствами. Так, к примеру, в зависимости от их положительной или отрицательной окраски эмоции следует группировать попарно: любовь и ненависть, симпатия и отвращение, чувство безопасности и страх, подъем и безнадежность и пр. В свою очередь, первые, как отмечает Хебб, желанны для субъекта, он к ним стремиться, в то время как вторых он старается избегать. Это подразделение сразу указывает на мотивационную роль, которую играет каждое из наших чувств.

 

 

 

 

2. Свойства и проявления эмоций

Стоит отметить, что слово эмоции произошло от французского слова emotion - волнение. Подобная реакция любого живого существа на определенное влияние внутренних и наружных факторов или же эмоции - необычная группа субъективных психологических состояний, которые отражаются в форме каких-либо переживаний или ощущений чего-то неприятного или же наоборот приятного. [14, c. 84]

Человек проявляет собственные эмоции с рождения. При этом человек способен одаривать или обижать окружающих людей. И, тем не менее, многие люди способны проявлять эмоции по-разному. Именно по данной причине они разделяются на четыре типа, которые неодинаково проявляют собственные эмоции.

Отметим первый тип - холерики. Эмоции холериков выражаются довольно ярко и движутся очень быстро. В данном случае холерики отвечают четко и быстро. У подобного типа людей не наблюдается ни малейшей усталости от проявления эмоций.

Следующий тип людей - флегматики. Их эмоции, в отличии от эмоций холериков, проявляются не ярко и весьма медленно. Многим кажется, что такой тип людей совершенно невозможно вывести из равновесия, однако это не так. Взбесить можно кого угодно, но чаще всего флегматики спокойны и сдержаны. Во время разговоров реагируют медленно, отвечают на вопросы размеренно и логично.

Отметим третий тип - сангвиники. При этом сангвиники нередко бывают достаточно медлительными. В свою очередь, эмоции они проявляют ярко. Для того чтобы сказать что-либо или ответить на вопрос, они сто раз подумают. В отличие от холериков, после долгого проявления эмоций, сангвиникам нужен отдых.

Отметим последний тип - меланхолики. Их эмоции движутся сильно, однако проявляются не очень ярко. Если обстановка, в которой они находятся, им не по душе, то могут казаться холериками, однако обычно они выглядят спокойно. В действительности же они очень обидчивы. Даже для самих меланхоликов резкие и частые перемены в настроении порой являются загадкой.

Важно отметить, что эмоции в нашей повседневной жизни играют большую роль. С помощью выражения лица собеседника, мы понимаем, что он чувствует: любовь или ненависть, грусть или радость. Эмоции помогают нам проникнуться проблемой собеседника, установить взаимопонимание между нами.

При этом язык эмоций представляет собой определенное эмоциональное состояние, сходное у всех людей и народов. С помощью языка эмоций можно правильно истолковать для себя слова иностранцев. Однако из всякого правила есть исключение: например, у некоторых народов Африки смех далеко не признак веселья - это признак удивления и даже некоторого замешательства.

Обратимся к основным свойствам эмоций. [5, c. 145]

1. Универсальность представляет собой независимость эмоций от вида потребности и специфики деятельности, в процессе которой они возникают. Надежда, тревога, радость, гнев могут возникнуть при удовлетворении любой потребности. Это значит, что механизмы возникновения эмоций являются специфичными и независимыми от механизмов возникновения конкретных потребностей. Так, удовольствие можно испытывать от различных ощущений, образов восприятия и представления (хорошая книга, кинофильм, собеседник, воспоминание и др.).

2. Динамичность эмоций способна проявиться в определенном фазовом характере их протекания. Динамичность проявляется в неком нарастании напряжения и его разрешении. При этом эмоциональное напряжение довольно значимо нарастает в ситуации ожидания, чем ближе предстоящее событие, тем сильнее нарастает напряжение. В свою очередь, подобное отмечается при продолжающемся воздействии на человека негативного раздражителя. Разрешение возникшего напряжения происходит при осуществлении события, при этом оно переживается человеком как облегчение, умиротворение или полная обессиленность.

3. Суммация проявляется в том, что достаточно сильное удовольствие или неудовольствие человек может испытывать не при первом, а при последующих воздействиях определенного эмоциогенного фактора. В свою очередь, эмоции, которые тесно связанны с одним и тем же объектом, суммируются в течение жизни. В данном случае суммация приводит к непосредственному увеличению их интенсивности, упрочению чувств, в результате чего их переживание в виде эмоций становится сильнее. Характерным для суммации эмоций является скрытость, незаметность этого процесса, когда человек не отдает себе отчета в его причинах.

4. Адаптация выражается в непосредственном притуплении, особом снижение остроты эмоциональных переживаний при неком длительном повторении одних и тех же впечатлений.