Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2014 в 17:26, курсовая работа
Под агрессией мы имеем в виду поведение,преднамеренно причиняющее вред другому человеку или разрушающее его собственность. Ключевое понятие этого определения — намерение. Особое внимание к агрессии вызвано ее социальной значимостью. У многих людей часто возникают агрессивные мысли и импульсы, и от того, как они с этими мыслями справляются ,зависит не только здоровье, но и благополучие других людей. В современном обществе агрессия связана с тревожностью. Особенно в школе. Родители,проявляя свою агрессивность влияют на состояние своих детей в частности на проявление тревожности у детей. Актуальность данного исследования обусловлена влиянием агрессии на состояние детей младшего школьного возраста.
Введение..............................................................................................................3
Глава I. Особенности тревожности в младшем школьном возрасте................................................................................................................4
1.1 Понятие тревожность,ее виды,отличие от страха...............................4
1.2 Механизмы и психологические причины возникновения тревожности........................................................................................................8
1.3 Особенности проявления тревожности детей младшего школьного возраста..............................................................................................................10
1.4 Понятие агрессивность и агрессия. Виды агрессии и агрессивности....................................................................................................14
1.5 Особенности агрессивного поведения.................................................20
Глава II. Экспериментальное исследование влияния агрессивности родителей на уровень тревожности младших школьников.............................................24
2.1 Программа исследования.........................................................................24
2.2 Анализ и интерпретация результатов......................................................25
Выводы..............................................................................................................29
Заключение.......................................................................................................30
Литература........................................................................................................31
13.Налчаджан А.А. Агрессивность человека. Спб.: Питер,2007 — 734с.
14.Берковиц Л. Агрессия: причины,последствия и контроль. М.: Прайм-Еврознак,2002 — 510с.
15.Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных прявлений учащихся//Вопросы психологии. №3 (1994) с.61-68
Новейший психологический словарь. Ростов-на-Дону:Феникс,2005 — 639с.
Приложение 1
№ |
Высказывание |
Да |
Нет |
1 |
Временами я не могу справиться желанием причинить вред другим |
||
2 |
Иногда я сплетничаю о людях,которых не люблю |
||
3 |
Я легко раздражаюсь,но быстро успокаиваюсь |
||
4 |
Если меня не поросят по-хорошему,я не выполню |
||
5 |
Я не всегда получаю то,что мне положено |
||
6 |
Я не знаю,что люди говорят обо мне за моей спиной |
||
7 |
Если я не одобряю поведение друзей,я даю им это почувствовать |
||
8 |
Когда мне случалось обмануть кого-нибудь,я испытывал мучительные угрызения совести |
||
9 |
Мне кажется,что я не способен ударить человека |
||
10 |
Я никогда не раздражаюсь настолько,чтобы кидаться предметами |
||
11 |
Я всегда снисходителен к чужим недостаткам |
||
12 |
Если не не нравится установленное правило,мне хочется нарушить его |
||
13 |
Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами |
||
14 |
Я держусь настороженно с людьми,которые относятся ко мне несколько более дружественно,чем я ожидал |
||
15 |
Я часто бываю не согласен с людьми |
||
16 |
Иногда мне на ум приходят мысли,которых я стыжусь |
||
17 |
Если кто-нибудь ударит меня,я отвечу ему |
||
18 |
Когда я раздражаюсь,я хлопаю дверями |
||
19 |
Я гораздо более раздражителен,чем кажется |
||
20 |
Если кто-то воображает себя начальником,я всегда поступаю ему наперекор |
||
21 |
Меня немного огорчает моя судьба |
||
22 |
Я думаю,что многие люди не любят меня |
||
23 |
Я не могу удержаться от спора,если люди не согласны со мной |
||
24 |
Люди,увиливающие от работы,должны испытывать чувство вины |
||
25 |
Тот,кто оскорбляет меня и мою семью,напрашивается на драку |
||
26 |
Я не способен на грубые шутки |
||
27 |
Меня охватывает ярость |
||
28 |
Когда люди строят из себя начальников,я делаю все,чтобы они не зазнавались |
||
29 |
Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь,кто мне не нравится |
||
30 |
Довольно многие люди завидуют мне |
||
31 |
Я требую,чтобы люди уважали меня |
||
32 |
Меня угнетает то,что я мало делаю для своих родителей |
||
33 |
Люди,которые постоянно изводят меня,стоят того,чтобы их «щелкнули по носу» |
||
34 |
Я никогда не бываю мрачен |
||
35 |
Если кто-то относится хуже,чем я того заслуживаю,я не расстраиваюсь |
||
36 |
Если кто-то выводит меня из себя,я не обращаю внимания |
||
37 |
Хотя я и не показываю этого,меня иногда гложет зависть |
||
38 |
Иногда мне кажется,что надо мной смеются |
||
39 |
Даже если я злюсь,я не прибегаю к «сильным» выражениям |
||
40 |
Мне хочется,чтобы мои грехи были прощены |
||
41 |
Я редко даю сдачи,даже если кто-то ударит меня |
||
42 |
Когда получается не по-моему,я иногда обижаюсь |
||
43 |
Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием |
||
44 |
Нет людей,которых бы я по-настоящему ненавидел |
||
45 |
Мой принцип: «никогда не доверять чужакам» |
||
46 |
Если кто-нибудь раздражает меня,я готов сказать,что я о нем думаю |
||
47 |
Я делаю много такого,о чем впоследствии |
||
48 |
Если я разозлюсь,я могу ударить кого-нибудь |
||
49 |
С детства я никогда не проявлял вспышек гнева |
||
50 |
Я часто чувствую себя как пороховая бочка |
||
51 |
Если бы все знали,то я чувствую,меня бы считали человеком,с которым нелегко ладить |
||
52 |
Я всегда думаю о том,какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня |
||
53 |
Когда на меня кричат,я начинаю кричать в ответ |
||
54 |
Неудачи огорчают меня |
||
55 |
Я дерусь не реже и не чаще,чем другие |
||
56 |
Я не могу вспомнить случай,когда я был настолько зол,что хватал попавшуюся под руку вещь и ломал ее |
||
57 |
Иногда я чувствую,что готов первым начать драку |
||
58 |
Иногда я чувствую,что жизнь поступает со мной не справедливо |
||
59 |
Раньше я думал,что большинство людей говорит правду,но теперь я в это не верю |
||
60 |
Я ругаюсь только со злости |
||
61 |
Когда я поступаю неправильно,меня мучает совесть |
||
62 |
Если для защиты прав,мне нужно применить физическую силу-я применяю ее |
||
63 |
Иногда я выражаю свой гнев тем,что стучу кулаком по столу |
||
64 |
Я бываю грубоват по отношению к людям,которые мне не нравятся |
||
65 |
У меня нет врагов |
||
66 |
Я не умею поставить человека на место,даже если он того заслуживает |
||
67 |
Я часто думаю,что жил неправильно |
||
68 |
Я знаю людей,которые способны довести меня до драки |
||
69 |
Я не огорчаюсь из-за мелочей |
||
70 |
Мне не редко приходит в голову,что люди пытаются разозлить меня |
||
71 |
Я часто только угрожаю людям |
||
72 |
В последнее время я стал занудой |
||
73 |
В споре я часто повышаю голос |
||
74 |
Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям |
||
75 |
Я лучше соглашусь с чем-либо,чем стану спорить |
Результаты исследования уровня агрессивности родителей
Приложение 3
Опросник Спилберга – Ханина
Инструкция: Внимательно прочитай высказывание и выбери один из предложенных вариантов ответа. Долго над ответом не думай, выбирай первое, что придет в голову. Варианты ответов:
A – нет,это не так
B — пожалуй, так
C - верно
D — совершенно верно
№ |
Высказывание |
A |
B |
C |
D |
1 |
Я спокоен |
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
Мне ничто не угрожает |
1 |
2 |
3 |
4 |
3 |
Я нахожусь в напряжении |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
Я испытываю сожаление |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Я чувствую себя спокойно |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
Я расстроен |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
Меня волнуют возможные неудачи |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
Я чувствую себя отдохнувшим |
1 |
2 |
3 |
4 |
9 |
Я не доволен собой |
1 |
2 |
3 |
4 |
10 |
Я испытываю чувство внутреннего удовольствия |
1 |
2 |
3 |
4 |
11 |
Я уверен в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
12 |
Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
13 |
Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 |
14 |
Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 |
15 |
Я не чувствую скованности |
1 |
2 |
3 |
4 |
16 |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
17 |
Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 |
18 |
Я слишком возбужден |
1 |
2 |
3 |
4 |
19 |
Мне радостно |
1 |
2 |
3 |
4 |
20 |
Мне приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
A — почти никогда
B - иногда
C - часто
D — почти всегда
№ |
Высказывание |
A |
B |
C |
D |
21 |
Я испытываю удовольствие |
1 |
2 |
3 |
4 |
22 |
Я очень быстро устаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
Я легко могу заплакать |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
Я хотел бы быть таким же счастливым как другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
25 |
Я проигрываю, потому что недостаточно быстро принимаю решения |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
Обычно я чувствую себя бодрым |
1 |
2 |
3 |
4 |
27 |
Я спокоен, хладнокровен, собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
28 |
Ожидаемые трудности обычно тревожат меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
30 |
Я вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
31 |
Я принимаю все слишком близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
Мне не хватает уверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
Обычно я чувствую себя в безопасности |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
Я стараюсь избегать критических ситуаций |
1 |
2 |
3 |
4 |
35 |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
36 |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
37 |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
Я так сильно переживаю свои разочарования, что долго не могу о них забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
39 |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
40 |
Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
Оценка результатов тестирования
Для того чтобы подсчитать сумму баллов,
полученных за ответы на суждения по шкалам
ситуационной и личностной тревожности,
необходимо воспользоваться ключом к
методике оценки тревожности. Порядковым
номерам выбранных альтернатив по каждому
из номеров суждений в ключе соответствует
определенное количество баллов. Например,
для первого суждения первой альтернативе
(«Нет, это не так») присвоено 4 балла, второй
альтернативе («Пожалуй, так») - 3, третьей
альтернативе - 2, четвертой альтернативе
- 1 балл, и так далее.
Подсчитывается общее количество баллов
по всем суждениям отдельно по каждой
из шкал (ситуационной тревожности и личностной
тревожности). Это общее количество баллов
в отдельности по каждой шкале делится
на 20. Итоговый показатель рассматривается
как уровень развития соответствующего
вида тревожности для данного испытуемого.
При этом показателями уровня тревожности
будут:
3,5 — 4,0 — очень высокий уровень тревожности
3,0 — 3,4 — высокий уровень тревожности
2,0 — 2,9 — средний уровень тревожности
1,5 — 1,9 — низкий уровень тревожности
0,0 — 1,4 — очень низкий уровень тревожности.
Ключ к методике определения ситуационной и личностной тревожности.
Номер |
Ситуационная тревожность (ответ) | |||
I |
II |
III |
IV | |
1 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
4 |
3 |
2 |
1 |
9 |
1 |
2 |
3 |
4 |
10 |
4 |
3 |
2 |
1 |
11 |
4 |
3 |
2 |
1 |
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
15 |
4 |
3 |
2 |
1 |
16 |
4 |
3 |
2 |
1 |
17 |
1 |
2 |
3 |
4 |
18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
19 |
4 |
3 |
2 |
1 |
20 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Номер |
Личностная тревожность (ответ) | |||
I |
II |
III |
IV | |
21 |
4 |
3 |
2 |
1 |
22 |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
1 |
2 |
3 |
4 |
25 |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
4 |
3 |
2 |
1 |
27 |
4 |
3 |
2 |
1 |
28 |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
1 |
2 |
3 |
4 |
30 |
4 |
3 |
2 |
1 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
1 |
2 |
3 |
4 |
35 |
1 |
2 |
3 |
4 |
36 |
4 |
3 |
2 |
1 |
37 |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
1 |
2 |
3 |
4 |
39 |
4 |
3 |
2 |
1 |
40 |
1 |
2 |
3 |
4 |
Информация о работе Влияние агрессивности родителей на тревожность младших школьников