Виды памяти

Время хранения информации - 2-4 секунды. Эта память не поддается  произвольному управлению. Образ  в мгновенной памяти не обладает константностью - это образ ощущения, а не восприятия. Мгновенная память обеспечивает слитное восприятие мира.

В кратковременной памяти непродолжительное время (15¬30 с) сохраняется  информация, к которой привлечено внимание. Информация сохраняется не в неизменном виде - она обрабатывается и интерпретируется. Для кратковременной памяти возможно произвольное управление с помощью повторения или символизации. Объем кратковременной памяти равен 7±2 единиц.

Промежуточная (буферная) память - промежуточная инстанция между кратковременной и долговременной памятью. Здесь информация сохраняется до возможности перевести ее в долговременную память. Очищение буферной памяти и категоризация информации, накопленной за день, происходит во время сна.

Долговременная память не ограничена по объему и времени сохранения информации. Но не всегда информация может быть вовремя извлечена. Доступность информации определяется организацией хранения. Имеется два типа хранения информации в долговременной памяти: с произвольным доступом к информации (информация непрерывно преобразуется) и без произвольного доступа (информация хранится в неизменном виде).

В долговременной (вторичной) памяти выделяют: оперативную память, которая является пролонгированной, кратковременной памятью. Ее особенностью является способность к продлению воспроизведения на промежуток времени более чем 20 секунд. Оперативная память возникает под влиянием внутренней мотивации или каких-либо внешних обстоя-тельств.

В долговременной памяти, в свою очередь, выделяют эпизодическую (наше прошлое, эпизоды жизни) и семантическую (знание общих закономерностей) память.

Скорость извлечения информации из долговременной памяти зависит от следующих факторов: величины класса (количества альтернатив, из которых производится выбор); ценности информации; установки человека; логической категоризации.

Выделяются факторы, определяющие сохранение информации в долговременной памяти: привычность материала; контекст; принцип специфичности кодирования; мотивация; углубление в изучаемый материал.

Оперативная память - это процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия и операции. Привыполнения действия человек удерживает «в уме» промежуточные результаты, которые быстро забываются после достижения конечной цели деятельности.

Главное свойство кратковременной памяти - ее небольшая емкость (7±2), но эта емкость не слишком чувствительна к длине хранящейся в ней единиц (т.е. 7 букв или 7 слов запоминаются практически одинаково).

В кратковременной памяти процессы повторения и структурирования информации являются контролируемыми. Структурирование - это перекодирование мелких единиц в более крупные. Например, буквы «к, о, т, б, о, р, в, а, л» человек может запомнить не как семь букв, а как три слова. Для успешного структурирования материал должен поступать более или менее одновременно, чтобы его можно было сгруппировать в одну группу, а элементы должны быть сходными. Процесс повторения удерживает информацию в кратковременной памяти и переводит в долговременную.

Забывание в кратковременной  памяти происходит в двух случаях:

♦ как следствие интерференции, когда объем запоминаемого материала превышает 7±2 объектов (слов, цифр, букв, фраз);

♦ как следствие постепенного стирания следов временем.

Все знания, лежащие в  основе познавательных способностей человека, хранятся в долговременной памяти. По мнению некоторых теоретиков все, что человек когда-либо заложил в долговременную память, остается в ней навсегда.

Информация здесь хранится в упорядоченном виде. То или иное слово хранится в долговременной памяти в определенном месте, оно представлено как слуховой, так и семантической информацией. Поэтому извлечение данного слова из памяти может быть основано на его звучании или на его смысле. Вместе с каждым словом хранятся его ассоциации или связи с другими словами в памяти. В этом смысле долговременную память можно представить как обширный набор взаимосвязанных участков, в каждом из которых содержится сложная совокупность информации, относящейся к одному слову или факту. Долговременную память можно изобразить как сеть, образованную пучками информационных связей.

Существует точка зрения о наличии двух видов (семантической и эпизодической) долговременной памяти. В семантической памяти хранятся факты, не связанные с определенным местом и временем. Это просто факты - правила грамматики, то, что осень приходит после лета и т.п. Эпизодическая память -это память на сведения и события, закодированные применительно к определенному времени (автобиографические данные).

Материал, хранящийся в семантической  и эпизодической памяти, различается  не только по своему характеру, но и  по своей подверженности забыванию. В эпизодической памяти информация легко может стать недоступной, потому что сюда непрерывно поступает  новая информация. Эпизодическая память находится в состоянии непрерывного изменения, и содержащаяся в ней информация часто преобразуется или становится недоступной для извлечения. В отличие от этого, семантическая память изменяется гораздо реже. В традиционных психологических экспериментах изучается эпизодическая, а не семантическая память.

Сетевые модели семантической памяти описывают долговременную память как чрезвычайно обширную сеть связанных между собою понятий. Большинство таких моделей допускает образование ассоциаций разного рода, т.е. допускает, что не все ассоциации одинаковы. Ассоциация - это нечто большее, чем простая связь. Ассоциативные сети обладают максимально возможной упорядоченностью и компактностью. В сетевых теориях долговременной памяти предполагается, что понятия приобретают смысл благодаря их ассоциациям с другими понятиями. Поэтому структура языка занимает центральное место в описаниях долговременной памяти.

Запечатление информации в долговременной памяти происходит в структурно-функциональных комплексах - в энграммах, которые требуют длительной ревербирации сигналов, отражающих информацию, размещенную в регистре кратковременной памяти. Пролонгация ревербирации зависит от многократного повторения воспринимаемой информации, от ее осмысливания, от установления ее логической структуры или связи с информацией, уже хранящейся в долговременной памяти, от наличия установки на время запоминания.

Экспериментально доказано, что продуктивность долговременной памяти зависит от функционального состояния всех систем, от эмоционального фона личности. Установлено, что факты, вызывающие положительные эмоции, запоминаются гораздо лучше, чем факты, вызывающие отрицательные и индифферентные эмоции.

Механизм самих энграмм до настоящего времени остается гипотетичным. Предполагается, что при образовании энграмм происходит перестройка на уровне синапса, включающая все звенья химической передачи, то есть синтез медиатора, участие модуляторов, свойства постсинапсической мембраны и расположенных на ней фармакологических рецепторов. Не вызывает сомнения безусловная значимость нуклеиновых кислот (ДНК - дезоксирибонуклеиновой кислоты и РНК -рибонуклеиновой кислоты), которые обладают неисчерпаемыми возможностями химического кодирования информации (генетически закрепленной и приобретенной).

Не исключается возможность  структурных изменений, в частности, разрастания пресимпатическихтерминалий или активизация недействующих синапсов. Нет определенности и в объяснении конкретного места нахождения энграмм. Наиболее принятой является точка зрения, что «хранилище» долговременной памяти представляет собой в морфофункциональном отношении свойство всей ассоциативной коры.

Оперативная память позволяет сохранять текущую информацию на время, необходимое для решения тех или иных практических задач. В реальных условиях операторской деятельности оно изменяется от нескольких секунд до нескольких минут. Оперативная память выполняет роль буфера с ограниченной емкостью, способного поглощать и удерживать входнуюинформацию. Вновь поступающий в буфер сигнал вытесняет оттуда один из поступивших ранее. Сигналы, поступившие в буфер первыми и последними, закрепляются в ней прочнее по сравнению с сигналами средней части («краевой эффект»).

На характеристики оперативной памяти влияет ряд факторов

Система кодирования информации. В зависимости от используемого кода объем оперативной памяти и точность запоминания могут меняться в несколько раз. Для оперативного кодирования предпочтительно кодирование объектов управления цифрами и буквами.

Множественностъ объектов. Нормальные условия работы оперативной памяти создаются при одновременном предъявлении не более 10-15 показателей. При речевом общении объем фразы не должен превышать 12-13 слов.

Знание вероятности событий. При постоянной вероятности, даже если оператор еще не усвоил вероятностную структуру, возможен одновременный контроль за 20 переменными. После усвоения вероятностной структуры число контролируемых переменных может быть увеличено до 40-60.

Наряду с объемом и длительностью хранения информации важной характеристикой оперативной памяти является быстрота исключения, забывания материала, не нужного для дальнейшей работы. Своевременное забывание исключает ошибки, связанные с использованием устаревшей информации, освобождает место для хранения новых данных.

Характеристики оперативной памяти изменяются под влиянием значительных физических нагрузок, экстремальных и эмоциогенных воздействий. При этом чаще наблюдается ухудшение характеристик, однако при достаточной адаптации к неблагоприятным факторам возможно их сохранение и даже улучшение. В целом, сохранение высоких показателей оперативной памяти при воздействии экстремальных факторов зависит от их силы и продолжительности, общей неспецифической устойчивости и степени индивидуальной адаптации человека к конкретным факторам.

 

 

 

 

Заключение

Не стану рассказывать в этом коротком виртуальном монологе о всех аспектах памяти, тем более моя задача заключалась только в том, чтобы охарактеризовать виды памяти. Однако не могу не вспомнить перед расставанием трогательнейшие словаА.Августина из его лирической автобиографии:

«Пусть я живу в темноте  и безмолвии, но если захочу могу вызвать в памяти краски, различу белое от черного… Вспоминаю я, когда мне захочется то, что внесено и собрано моими чувствами; отличаю запах лилий от запаха фиалок; предпочитаю мед виноградному соку, и мягкое жесткому, ничего при этом не отведывая и ничего не ощупывая, а только вспоминая. Все это происходит во мне, в огромных палатах моей памяти.

Велика она, сила памяти.

Слишком велика!».

 Несмотря на пристальный и длительный интерес многочисленных отечественных и зарубежных ученых к исследованию памяти, тайны ее до конца не разгаданы. А, следовательно, невозможно все сказать о ней. Кроме того, этого не позволяют сделать и рамки данной работы.

Тем лучше! Значит у меня есть право на незаконченные действия. А, как известно, наблюдательная Блюма Вульфовна Зейгарник доказала, что энергия незавершенных дел держит нас и нашу память в отличной форме, в два раза улучшая ее.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1. Августин А. Исповедь // Психология памяти: Хрестоматия / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. − М., 1998.
2. Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека. – М., 1973.
3. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. – М., 1961, 1996.
4. Ганзен  В.А. Системные описания в психологии. -  Л., 1984.
5. Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти. – Л., 1974.
6. Громова Е.А. Память и её резервы. – М., 1983.
7. Зейгарник  Б.В. Психология личности: норма и патология. М.; Воронеж, 1998. – С. 174-177.
8. Когнитивная психология памяти / Под ред. У. Найсера, А. Хаймен. М., 2005
9. Когнитивная психология / Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В.Ушакова. – М., 2002.
10. Норман Д. Память и научение. – М., 1985
11. Роуз С. Устройство памяти. От молекул к сознанию. М., 1995.
12. Хофман И. Активная память. – М., 1986.
13. Baddeley A.D. The psychology of memory. – N.Y., 1993.
14. Hitch G.J. Developing the concept of working memory // G. Claxton (ed.) Cognitive psychology. – London, 1980
15. Eуsenсk M. Human memory: Theory, research and individual differences. – N.Y., 1996.
16. Fraser J.T. The Genesis and Evolution of Tame. – Brighton: The Harvester Press, 1982.
17. Nelson D.L. Remembering pictures and words // L.S.Cermak, F.I.M. Craik (eds.) Levels of processing in human memory. – Hillsdale, 1999.