Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2014 в 19:27, курсовая работа
Тема данной работы была выбрана не случайно. В современном мире, для того, чтобы быть успешным в работе, учебе, спорте и мн. др. человеку необходимо прилагать много усилий.
Цель работы – более подробно узнать о социально-психологическом тренинге, а именно:
Историю его возникновения и развития;
Разобраться в типологии СПТ;
Разобрать преимущества и недостатки этого метода работы с людьми.
Введение………………………………………………………………………………........................3
Основная часть
1 Возникновение, развитие социально-психологического тренинга. Определение СПТ ………………………………………………………………………………...................5
1.1 Зарождение и развитие социально-психологического тренинга…........................................................................................................................5
1.2 Определение тренинга………………...…………………………………………………… …………7
2 Типология социально-психологического тренинга…………………….. ……….10
2.1 Основные типы СПТ……………………………………………………. ……….10
2.2 Многообразие видов социально-психологического тренинга…….... ...............13
2.3 Классификация тренинговых групп………………………………….. ...............15
2.4 Классификация упражнений социально-психологического тренинга……………………………………………………………………. …………16
3 Преимущества и недостатки группового метода социально-психологической работы…………………………………………………………………….......... ……..22
Заключение………………………………………………………………... ………….25
Глоссарий…………………………………………………………………... ...............27
Список использованных источников………………………………………...............28
В настоящее время существует большое количество классификаций тренинговых групп. Также в арсенале психологов, занимающихся проведением социально-психологических тренингов (СПТ), имеется богатый выбор различных упражнений, и сориентироваться в их многообразии бывает довольно сложно.
Как любой метод практической психологии социально-психологический тренинг имеет свои преимущества и недостатки.
№ п/п |
Понятие |
Определение |
1 |
Ассертивность |
способность человека уверенно и с достоинством отстаивать свои права, не попирая при этом прав других. |
2 |
Группа консультирования |
это такая разновидность групповой работы, которая направлена, в первую очередь, на решения проблем межличностного общения у участников |
3 |
Психокоррекционные группы |
группы личностного роста |
4 |
сензитивность |
[лат. sensus - чувство, ощущение] - характерологическая
особенность человека, проявляющаяся
в повышенной чувствительности
к происходящим с ним событиям;
обычно сопровождается |
5 |
Социально-психологический тренинг (СПТ) |
средство психологического воздействия, направленное на развитие знаний, социальных установок, умений и опыта в области межличностного общения |
6 |
«Субъект-объектная» система отношений |
система отношений, в которой субъекту отводится роль манипулятора, а объекту – роль манипулируемого. |
7 |
«субъкт-субъектная» система отношений |
система отношений, в которой устанавливается равенство психологических позиций. |
8 |
Тренинг ассертивности |
тренинг уверенности |
9 |
Тренинг сензитивности |
тренинг чувствительности |
10 |
фасилитатор |
это человек, контролирующий ход встречи (тренинга) и обеспечивающий соблюдение ее правил и процедуры. |
1 |
Бурнард, Ф. Тренинг межличностного взаимодействия [Текст] / Ф. Бурнард;– СПб.: Питер, 2002. – 304 с. |
2 |
Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга [Текст] : учеб. пособие / И. В. Вачков – М.: «Ось-89», 2005. – 256 с. |
3 |
Захаров, В. П. Социально-психологический тренинг [Текст] : учеб. пособие / В. П. Захаров, Н. Ю. Хрящева - Л.: изд. ЛГУ, 1989. – 78 с. |
4 |
Коттлер, Дж. Психотерапевтическое консультирование[Текст] / Дж. Коттлер, Р. Браун - СПб.: Питер, 2001. – 464 с. |
5 |
Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы [Текст] : учеб. пособие для вузов / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская – М.: Аспект Пресс, 2001. – 318 с. |
6 |
Лидерс, А.Г. Психологический тренинг с подростками [Текст] / А. Г. Лидерс – М.: Издат. центр «Академия», 2001. – 256 с. |
7 |
Марасанов, Г.И. Социально-психологический тренинг[Текст] / Г. И. Марасанов – М.: Изд-во «Совершенство», 1998. – 208 с. |
8 |
Пахальян, В.Э. Групповой психологический тренинг [Текст] / В. Э. Пахальян – СПб.: Питер, 2006. – 224 с. |
9 |
Петровская, Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. [Текст] / Л. А. Петровская – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 216 с. |
10 |
Петровская, Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально- психологического тренинга [Текст] / Л. А. Петровская – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 168 с. |
11 |
Петрушин, С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе [Текст] / С. В.Петрушин – М.: Академический проект, 2002. - 252 с. |
12 |
Хрящевой, Н. Ю. Психогимнастика в тренинге [Текст] / Н. Ю. Хрящева – СПб.: Речь, 2006 г. - 256 с. |
13 |
Рудестам, К. Групповая психотерапия [Текст] / К. Рудестам –СПб.: Питер, 2006. – 384 с. |
А |
|
Б |
|
В |
|
Г |
|
1 Кеннет Фи,Технологии обучения менеджеров. Где, когда и как их использовать, М., «Добрая книга», 2006 г., с. 34.
2 Вачков И.В., Дерябо С.Д., Окна в мир тренинга: методологические основы субъектного подхода к групповой работе, СПб, «Речь», 2004 г., с. 69.
3 Гладышев С., Как вести себя на тренинге?, журнал "Обучение и карьера", 2005 г., N 35, с. 70.
4 Кобзева В.В., Баранова Г.В., Руководителю об обучении персонала: дизайн посттренинга, М., «Добрая книга», 2006 г., с. 70.
5 Вачков И.В., Дерябо С.Д., Окна в мир тренинга: методологические основы субъектного подхода к групповой работе, СПб, «Речь», 2004 г., с. 184.
6 Д. Ли, Практика группового тренинга, СПб, «Питер», 2002 г., с. 12.
Информация о работе Типология социально-психологических тренингов