Теоретические предпосылки обучения диалогической речи

Вторая глава посвящена практическому рассмотрению теоритических вопросов. В ней мы выяснили, что:

1. Анализ УМК «Objectif » основан на дедуктивном подходе, имеет большое количество упражнений, направленных на формирование диалогической речи, но он не способствует формированию умения диалогической речи в достаточной степени, а УМК “ Le français en perspective”  показал, что УМК так же построен на дедуктивном подходе и он способствует формированию монологической речи больше, чем диалогической.
2. Также, мы выяснили, какие бывают типы упражнений обучения диалогической речи.

• Подготовительные упражнения – направлены на выработку элементарных умений, отработку клишированных фраз, которые помогут успешно выполнять речевые упражнения. 

• Речевые упражнения способствуют выработке умений формировать речевые сообщения в условиях, приближающихся к естественному общению.

3. Сумели разработать упражнения  по обучению диалогической речи для 10-11 классов.

Исходя из вышесказанного видно, что мы выполнили все задачи, поставленные нами в начале исследования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиография

 

1. Аттестационные требования к овладению иностранным языком учащимися к концу базового курса обучения // Иностранные языки в школе. — 1995. — № 5.
2. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. — М., 1977.
3. Бубнова Г.И., Тарсова А.Н. Le français en perspective. – М. 2005
4. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1956.
5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. – М., 2005.
6. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р. Objectif. – М. 2012.
7. Жинкин Н.И. Речь // Психология / Под ред. А.А.Смирнова. — М., 1962.
8. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. — М., 1987.
9. Каменская О.Л. Текст и коммуникация. — М., 1990.
10. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. — М., 1971.
11. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. — М., 1969.
12. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — 4-е изд. — М., 1981.
13. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1975.
14. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность. Под ред. А.А. Миролюбова.— Обнинск: Титул, 2010.
15. Пассов Е. И., Кузовлев В. П., Коростылев В. С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. — М., 1987.
16. Программа обучения иностранным языкам учащихся школ с углубленным изучением иностранных языков, лицеев и гимназий (третья и четвертая модель) / Сост.: Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез, Н.Ф.Коряковцева и др.). — М., 1996 (2000; 2002).
17. Скалкин В.Л. Обучение диалогической речи. -  Радянська школа, 1989

Приложение 1. Подготовительные упражнения.

1. В каких ситуациях могут  использоваться следующие фразы:

Je suis heureux (heureuse) de vous voir.

Comment allez-vous? – Très bien, merci.

Comment ça va? – ça va bien.

Enchanté de vous voir.

Enchanté d’avoir fait votre connaissance.

J’ai depuis longtemps le desir de faire votre connaissance.

J’ai pour vous une bonne nouvelle.

Vous  êtes très aimable.

Asseyez-vous, s’il vous plaît.

 

2. Задайте вопросы:

Est-ce que le Quatorze Juillet est la fête nationale française?

Est-ce que la France a un climat tempéré?

Est-ce que vous allez à la Côte d'Azur?

Est-ce qu'elle termine ses études cette année?

Est-ce que vous êtes en mission ?

Дайте на эти вопросы утвердительные ответы.

3. Восстановите диалог в правильной последовательности.

Comment vous appelez-vous? 
— Irène. 
— Vingt-cinq ans. 
— Oui, depuis trois années. 
— Que fait votre mari ? 
— Il est architecte 
— Mon mari touche deux cents roubles par mois. 
—  Avez-vous déjà terminé vos études à l'Université? 
— Nous Et le téléphone? 
— Non, maman est déjà en retraite, elle prend soin de Pierre 
— Nous sommes quatre avec ma mère et notre fils âgé de 2 ans 
— Quel âge avez-vous ? 
— Etes-vous mariée? 
— Où travaillez-vous?  
— Je vous remercie pour vos réponses. 
— Où habitez-vous? 
— Combien gagne-t-il?

— Oui, j'ai déjà ma licence. Je suis physicien. 
—Combien etes-vous dans votre appartement? 
—Que payez-vous pour votre logement ? 
—Tantôt c'est moi et tantôt c'est mon mari. Nous passons la commande au magasin qui nous livre à domicile. C'est très commode. 
— Nous avons un appartement de deux pièces avenue de la Paix. 
— Oui, soixante roubles par mois 
— Votre mère touche sa pension ?  
— Ça fait encore 2 roubles par mois. 
— Qui fait le marché chez vous? 
—12 roubles par mois, y compris le gaz, l'eau, l'électricité, le chauffage. 
— Avez vous une bonne ? 
— Dans un laboratoire.

4.  К каждому вопросу из  колонки А подберите наиболее  подходящий ответ из колонки  В.

А                                                                              В

Où es-tu allé?                                                   1. Il y a une semaine.

Comment vous sentez-vous?                           2. À la piscine.

Combien de jours de vacances a-t-il 3. Pas très bien, je suis fatigué. 
Quand est-il rentré des vacances?                   4. Une semaine.

Приложение 2. Речевые упражнения.

1. Разыграйте диалоги:

1. 
— Bonjour, Serge. Comment ça va? 
— Merci, ça va bien. 
— Tu as changé de domicile? On t'a donné un nouvel appartement ?! 
— Oui, j'habite maintenant 14, rue Sverdlov. 
— Est-ce bien, ton nouvel appartement? 
— Mais oui, un appartement de deux pièces, au cinquième, avec salle de bains et tout le confort. 
— Y a-t-il un ascenseur? 
— Oui, c'est une maison à huit étages. 
— Où donnent les fenêtres de ton appartement? 
— Sur le quai de la Moskova. Quelle vue! Le soleil éclaire toute la journée. Et puis il y a un balcon. 
— Est-ce loin de ton hôpital ? 
— Pas trop. Une station de métro est à dix minutes de marche. Puis je prends le métro et 15 minutes après me, voilà arrivé. C'est très commode, le métro. 
— Nous irons vous rendre visite un de ces jours. Pas d'objections? 
— Aucune. Nous serons enchantes de vous voir.

2.

— Quelle heure est-il, Nadine? Ma montre ne marche pas. 
— Il est déjà huit heures. A quelle heure commences-tu aujourd'hui ton travail ? 
— A trois heures. 
— Y a-t-il beaucoup de monde à la bibliothèque? 
— Oui, surtout le soir. Des hommes et des femmes, des jeunes, et des vieux. Tout le monde lit. On demande des romans et des livres scientifiques, des recueils de poésies et des manuels, des journaux et des revues. 
— Tu as travaillé hier matin? Qu'as-tu fait l'après-midi? 
— Beaucoup de choses. J'ai couru les magasins et j'ai trouve ce que j'ai cherché. Regarde. 
— Des souliers et des gants en cuir vert. C'est magnifique. Tu n'as rien acheté pour moi ? 
— Si, je vais te faire un cadeau. Ferme les yeux ! Un, deux, trois. 
—Unsacdevoyage! Merci. 
— Pas de quoi. Au magasin j'ai rencontré Rita qui m'a invitée de l'accompagner au récital d'un pianiste français. Il a très bien joué du Ravel et il a eu un grand succès.

2. Прочитайте и перескажите текст. Расскажите одноклассникам о вашем городе (понравившемся городе)

Paris

Paris est la capitale de la France.  C'est une ville extraordinaire.   La Seine traverse Paris et le divise en deux parties:  la rive gauche et la rive droite.

Au milieu de la Seine se trouve l'île de la Cité.  Là se trouve Notre-Dame, célèbre cathédrale gothique.  On a commencé à la construire au douzième siècle.  Dans l'île de la Cité on peut voir aussi le Palais de Justice, la Sainte-Chapelle, magnifique église royale, et la Conciergerie.

       Sur la rive gauche de la Seine se trouve le Quartier Latin, le quartier des étudiants, avec la Sorbonne, l'Ecole de Médecine, la Faculté de Droit, le Panthéon, le Jardin du Luxembourg, etc.  La rive droite, au contraire est plutôt le quartier des affaires, des bureaux, du commerce.  Depuis longtemps ces deux parties de Paris sont comme deux villes différentes.

Sur la rive droite vous pouvez admirer Le Louvre et le Jardin des Tuileries.  Quand on se trouve à l'entrée du Jardin des Tuileries on voit la place de la Concorde avec son obélisque Louqsor, les Champs-Elysées et au bout des Champs-Elysées l'Arc de Triomphe.  Sous l'Arc de Triomphe se trouve le Tombeau du Soldat inconnu.

Sur la rive droite on peut aussi voir Montmartre  Dans ce quartier vivent beaucoup de peintres et d'artistes.  Là il y a  beaucoup de petites rues très pittoresques.

 Les touristes admirent aussi les Grands Boulevards, Le Grand Opéra et, bien sûr, la Tour Eiffel qui est devenue un vrai symbole de Paris.

3. Ответьте на вопросы по предыдущему тексту.

Quelle est votre ville natale?

Y habitez-vous depuis longtemps?

Quels quartiers de votre ville aimez-vous?

Conaissez-vous bien Moscou?

Quels monuments de Moscou admirez-vous?

Quel musée de Moscou préférez-vous?

Où aimez-vous vous promener?

Avez-vous déjà été à Paris?

Connaissez-vous un peu les monuments de cette ville?

Quels monuments pouvez-vous voir dans l'île de la Cité?

Où se trouve le Quartier Latin?

Qu'est-ce que vous povez y voir?

Quels monuments pouvez-vous voir sur la rive droite?

Quels grands musées de Paris connaissez-vous?

Quel monument est devenu un vrai symbole de Paris?