Теоретические аспекты изучения мотивации аффилиации

Министерство образования и  науки РФ

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт психологии

Кафедра педагогической психологии

 

 

 

 

 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ  ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ АФФИЛИАЦИИ

Курсовая работа

Специальность «050706 – педагогика и психология»

 

 

 

 

 

 

Допущена к экспертизе                                                                                                                                               

«_____»______________20   г.                                                          

 

 

 

 

 

 

Екатеринбург 2013

 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Ведение…………………………………………………………………………………………….3

1. Мотивация аффилиации………………………………………………………………4

     1.1 Понятие аффилиации……………………………………………………………..4

     1.2 Мотив аффилиации……………………………………………………………….4

     1.3 измерение мотива аффилиации………………………………………………….7

     1.4 проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии…………….9

     1.5 внешняя и внутренняя мотивация……………………………………………….11

2. мотивация учебной деятельности…………………………………………………....12

     2.1 учебная ситуация и проблемы мотивации учения……………………………..12

     2.2  Некоторые практические вопросы организации и мотивации

учебной деятельности…………………………………………………………………....15

3. Связь между аффилиацией и  здоровьем……………………………………………..19

     3.1 Результаты исследований  ………………………………………………………..19

     3.2 Потребность в принятии……………………………………………….................20

     3.3 Социальная тревожность………………………………………………………....20

Заключение ……………………………………………………………………………………….23

Литература ……………………………………………………………………………………….24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

             Психология мотивации в ее нынешнем виде является одной из наиболее сложных и противоречивых областей современной психологии, нередко вызывающей растерянность и замешательство у впервые приближающегося к ней исследователя. Если в середине XX века предмет, границы и специфика психологии мотивации были вполне понятны, то теперь эта область оказалась фактически распределенной между психологией личности, психологией регуляции деятельности и саморегуляции.

Судьба психологии мотивации  повторяет судьбу других областей психологии и других областей знания, превращающихся из авторских учений в науку: по мере накопления эмпирического знания общая  часть предметной области, не вызывающая разногласий у разных школ, становится все обширнее, а полигон, на котором сталкиваются альтернативные теоретические воззрения, все меньше.

Содержание мотива аффилиации далеко не однородно: сюда включаются потребность контактировать с людьми, быть членом группы, взаимодействовать  с окружающими, оказывать и принимать  помощь,  заводить дружбу и испытывать привязанность. Радоваться другим людям и жить вместе с ними.  

Формирование  потребности дружить, любить, стремление к сближению с людьми, сотрудничеству, обусловлено характером взаимоотношений с родителями  в раннем детстве, со сверстниками. В известной мере  близость  других приводит и к прямому снижению тревожности, смягчая последствия физиологического и психологического стресса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Мотивация   аффилиации.

1.1.Понятие аффилиации.

  Аффилиация — эмоциональная связь человека с другими людьми, характеризующаяся взаимным принятием и расположением; в ряде случаев термин употребляется для обозначения потребности в общении, в принятии и стремления к взаимосвязи.

    Американские исследователи, в течение нескольких лет проинтервьюировавшие тысячи людей, пришли к единому выводу: тесные взаимоотношения улучшают здоровье. По сравнению с теми, у кого были слабые социальные связи, люди, которые поддерживали тесные отношения с друзьями, родными или являлись членами сплоченных религиозных и общественных группировок, оказывались менее подвержены преждевременной смерти. Утрата подобных связей повышает риск заболевания.

   Финские исследователи изучили 96 000 случаев потери супруга вследствие его смерти и обнаружили, что в неделю, следующую за этим событием, удваивается риск скоропостижной смерти для вдовы или вдовца. «Они жили долго и счастливо и умерли в один день...» Похоже, в этой романтической формуле истины больше, чем вымысла.

1.2.Мотив аффилиации

   Мотив аффилиации относится к высшему уровню иерархии человеческих потребностей. При этом, этот мотив является базовым и фундаментальным для природы человека, сознание которого развивается только в условиях взаимодействия с другими людьми. В определенном смысле аффилиативное поведение (стремление к контакту, привязанности, причастности к группе) свойственно и многим представителям животного мира, что говорит в пользу рассмотрения аффилиативной потребности в качестве врожденной. Но нельзя отрицать и тот факт, что потребность в физическом контакте у животных и потребность в общении у людей имеют различное содержание и направленность.

Эксперимент по выявлению  факторов, участвующих в становлении  связи между детенышем обезьян  и матерью, убедительно показывает, что для молодых обезьянок  главную роль в развитии привязанности  играет приятное чувство соприкосновения  с теплым предметом, независимо от того мать это или плюшевый манекен. Для  человеческого ребенка также, безусловно, существует необходимость в физическом контакте, но его не может заменить контакт с куклой или даже с  животным. В общение ребенка с  матерью помимо физического взаимодействия, включены такие факторы, как контакт  глаз, улыбка, тембр голоса, смех и  т.д. Дефицит такого общения в  течение 5-6 месяцев приводит к необратимым негативным сдвигам в психике ребенка, нарушает эмоциональное, умственное и физическое развитие.

Таким образом, если потребность в общении и привязанности  и не является в строгом смысле врожденной, то формируется она на самых ранних стадиях онтогенеза, что подтверждается данными возрастной и кросс-культурной психологии. Создание вокруг ребенка атмосферы любви и внимания является необходимым условием для формирования полноценного члена любого общества, как воинственно настроенного, так и миролюбивого Ученые отмечают, что воспитание, лишенное ласки, создает ущербную личность, которая не чувствует привязанность к своей группе.

Очевидно, что именно стиль отношений в семье закладывает  основу для развития у ребенка  того или иного вектора развития аффилиативной потребности –  с верой в принятие другими  или со страхом отвержения.

Процесс развития у  ребенка потребности в общении  может быть представлен в виде четырех основных этапов:

• появление внимания и интереса ребенка к взрослому;
• эмоциональные проявления ребенка в адрес взрослого;
• инициативные действия ребенка по привлечению внимания взрослого;
• чувствительность ребенка к отношению и оценке взрослого

К концу первого  года жизни у детей появляется довольно устойчивое стремление к общению  со сверстниками: они любят бывать среди других детей, хотя еще не играют с ними. Со второго года общение  со сверстниками расширяется, а у 4-летних оно становится одной из ведущих  потребностей. При этом у них возрастают самостоятельность и инициатива, т.е. поведение становится все более  внутренне детерминированным.

Таким образом, содержание аффилиативной потребности на разных этапах онтогенеза может быть различным: в течение первых семи лет жизни  ребенка оно развивается от потребности  в доброжелательном внимании до потребности  во взаимопонимании и сопереживании. В младших классах ведущей  становится мотивация взаимодействия со сверстниками и формируется устойчивый круг ближайшего общения. В юношеском  возрасте постепенно разрушается внутригрупповое  общение со сверстниками, усиливаются  контакты с лицами противоположного пола, а также со взрослыми при  возникновении сложных житейских  ситуаций. Заметно усиливается потребность  во взаимопонимании с другими  людьми, что непосредственно связано  с формированием самосознания.

По-видимому, потребность  человека в аффилиации является универсальной, т.е. свойственной всем людям независимо от их возрастной, гендерной или  этнической принадлежности. Но характер и содержание этой потребности, безусловно, варьирует в зависимости от воспитания, условий социализации, типа культуры. Ряд исследований доказывает, что  накапливаемый на протяжении жизни  опыт общения с другими людьми ведет к обобщенным ожиданиям  встретить в них источник поощрения  или наказания. Если доминируют ожидания первого рода, то человек будет  стремиться к другим людям и доверять им; если преобладают противоположные  ожидания, то он будет избегать других людей, относится к ним с подозрением  и низко их оценивать. Человек, опыт которого носит смешанный характер и у которого высоки ожидания обоих  типов, будет находиться в сфере  межличностных отношений в состоянии  постоянного конфликта. Тот, у кого оба вида ожиданий низки, будет проявлять  в ситуациях межличностного общения  безразличие и незаинтересованность.

Универсальность потребности  человека в аффилиации подтверждают данные сравнительно-культурных исследований. Так, представители индивидуалистических культур значительно чаще, чем  представители культур коллективистических, предъявляют жалобы на чувство одиночества  и изоляции, зачастую приводящее к  депрессии. Образ жизни в таких культурах связан, как известно, с приоритетом ценностей индивидуализма и достижения, зачастую приводящих к отчуждению человека от других людей, дефициту общения и дружеских связей. Меньшую распространенность «классических» симптомов депрессии в традиционных культурах ученые объясняют, в частности, «преобладанием в них больших семей, в которых человек получает больше социальной поддержки и меньше рискует потерять отношения любви.

Важной особенностью мотивации аффилиации является ее реципрокный  характер. Так, степень успешности аффилиации зависит не только от стремящегося к аффилиации, но и от его потенциального партнера: первый, должен дать понять второму  о своем желании вступить в  контакт, придав этому контакту привлекательность  в его глазах. Несимметричность в  распределении ролей, превращение  партнера в средство удовлетворения своих потребностей наносят ущерб  аффилиации как таковой или даже полностью разрушают ее. Цель аффилиации с точки зрения стремящегося к  ней можно было бы определить как  поиск приятия себя, поддержки  и симпатии. С точки зрения обоих  партнеров эта цель определяется как достижение взаимного и доверительного общения, где каждая сторона принимает  и поддерживает другую. О мотивированности поведения стремлением к аффилиации можно судить по содержанию речевых  высказываний, по выражению лица, длительности контакта глаз, позе и жестикуляции.

Психологи выделяет две тенденции мотива аффилиации: надежду на аффилиацию (ожидание отношений симпатии, взаимопонимания в общении) и боязнь отвержения (страх того, что общение не состоится или будет формальным). Сочетание этих тенденций дает четыре типа мотивов аффилиации:

Высокая надежда  на аффилиацию, низкая чувствительность к отвержению: в большинстве случаев  потребность в аффилиации постоянно  удовлетворяется. В этом случае человек  может быть общителен вплоть до назойливости.

1) Низкая потребность в аффилиации, высокая чувствительность к отвержению: в большинстве ситуаций потребность в аффилиации остается неудовлетворенной или же вовсе отвергается.

2) Низкие надежда на аффилиацию и чувствительность к отвержению: большинство ситуаций обладают лишь очень слабым позитивным или негативным релевантным аффилиации подкрепляющим действием. В этом случае человек предпочитает одиночество.

3) Высокие надежда на аффилиацию и чувствительность к отвержению: в большинстве ситуаций потребность в аффилиации либо удовлетворяется, либо отвергается. У человека возникает сильный внутренний конфликт: он стремится к общению и в то же время избегает его. Этот тип является мотивационной основой выраженного конформного поведения, т.е. показателем мотива зависимости: частое применение позитивных и негативных санкций есть средство формирования у индивида тенденции к зависимости.

По-видимому, люди, в опыте которых преобладают  успешные межличностные взаимодействия, будут убеждены в том, что и  будущие ситуации общения дадут  им то же количество подкрепляющих  взаимодействий, и будут склонны  интерпретировать новые данные опыта  в терминах своих ожиданий. В нашем  эмпирическом исследовании, программа  и результаты которого изложены в  следующей главе, мы попытались обнаружить, какую роль в направленности аффилиативной  тенденции играет самооценка человеком  собственной внешности. Наше предположение  заключалось в том, что люди с  низкой самооценкой внешности имеют  меньший опыт позитивных подкреплений в общении с другими людьми и, в связи с этим, с большей  готовностью ожидают отвержения со стороны потенциальных партнеров  по взаимодействию.

1.3. Измерение мотива аффилиации

В 1952 г.  опубликовали первую основанную на ТАТ методику измерения мотива аффилиации. Эти авторы несомненно находились в то время под влиянием соответствующих работ в области мотивации достижения, о чем свидетельствуют три момента. Прежде всего  использовали перед написанием рассказов по ТАТ адекватные изучаемому мотиву способы побуждения мотивации различной силы. Кроме того, характер (но, разумеется, не содержание) ключевых категорий анализа и оценки рассказов соответствовал ключевым категориям, разработанным для анализа мотива достижения. Наконец (и это привело к самым разнообразным последствиям), в качестве теоретической основы авторы воспользовались депривационной моделью мотивации: неудачный или сомнительный по своему исходу акт достижения или аффилиации побуждает соответственно мотив достижения  или мотив аффилиации, подобно тому, как голод побуждает к поиску пищи.