Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Декабря 2014 в 20:13, реферат
Самоубийство (суицид) – осознанное лишение человеком себя жизни. В настоящее время необходимость углубленного изучения причин самоубийств, покушений на самоубийство и разработка действенных мер их профилактики является актуальной проблемой. Это связано прежде всего с весьма неблагополучной ситуацией с суицидальным поведением подростков. Статистические данные за 1999 год демонстрируют лидирующее положение России среди стран СНГ по этому показателю (см. приложение). Указанные цифры являются также отражением мировой тенденции к росту числа суицидов и парасуицидов. Суицидальных попыток совершается, как правило, в 8-10 раз больше, чем самоубийств.
Введение.
Глава 1 Кризисная психотерапия при суицидальном поведении подростков.
Понятие кризисной психотерапии.
Этапы и формы кризисной психотерапии.
1.2.1 Кризисная поддержка.
1.2.2 Кризисное вмешательство.
1.2.3 повышение уровня адаптации.
Глава 2 Техники трансперсональной психотерапии в ходе кризисного вмешательства.
2.1 Трансперсональная психотерапия.
2.2 Показания к применению трансперсональной психотерапии.
2.3 Противопоказания к применению трансперсональной психотерапии.
Литература.
Заключение.
Приложение.
Каждое занятие продолжается от 3 до 4,5 часа и включает в себя разминку с игровыми эпизодами для создания более непринужденной атмосферы, легкого самомассажа с целью релаксации и создания чувства «самопогруженности» (всего 20—25 минут), затем непосредственно сессии с соответствующим музыкальным воздействием (2—3 часа) и обсуждением результатов со свободным рисованием на основе впечатлений, имевших место в период занятия (30—50 минут). После сессии возможно ролевое проигрывание трансперсонального опыта одного из участников остальными членами группы, которые участвуют в маленьком представлении, сценарий которого взят из ощущений и переживаний этого пациента. Такое проигрывание может повторяться по нескольку раз, и оно содействует лучшему осознанию символики трансперсонального переживания и отреагирования возникшего напряжения.
Лечебный курс составляет обычно 10—12 сеансов. С 1-го по 5-й сеанс доминирует реагирование на уровне сенсорных ощущений, биографического и перинатального уровня. В переживаниях перинатального характера могут быть глубоко проработаны такие расстройства, как депрессии, суицидальные тенденции, тревога, страхи, алкоголизм, астма, мигрень и ряд других нарушений. Информационная и эмоциональная насыщенности трансперсонального опыта столь велики, что могут приводить к кардинальным изменениям в мировоззрении, освобождению от невротических комплексов и характерологических проявлений невротически «расщепленной» личности, позволяют приобрести новый «смысл» бытия и освободиться от патологических привычек и стереотипов. Количество пациентов в терапевтической группе колеблется от 8 до 20—24 человек, хотя, разумеется, можно работать с больными и индивидуально, с 3—4 пациентами, а при наличии помощников — с группой 30—40 человек. При проведении занятий недопустима спешка, суетливость, обрывы занятий, тогда возникшее эмоциональное напряжение не отреагируется в достаточной степени и в адекватной для субъекта форме. Пациентам категорически запрещается заниматься самостоятельно и без контроля со стороны опытного специалиста, исключая случаи, когда человек хорошо освоил приемы голотропной терапии и в состоянии осуществить самоконтроль.
Круг показаний чрезвычайно широк. Он включает в себя кризисные состояния, в том числе с наличием суицидальных тенденций, различные формы невротических и соматоформных расстройств, особенно тех, которые связаны с существованием хронических интрапсихических конфликтов при преобладании в клинике страхов, навязчивостей, истерических нарушений. Очень хорошие результаты достигаются при лечении алкоголизма, наркомании, табакокурения и купировании вредных привычек и пристрастий. Возможно купировать различные формы депрессий как в рамках невротических нарушений, так и эндогенные депрессии (особенно депрессивные фазы циклотимии), а также симптоматические депрессии.
Особую группу при использовании этого лечебного метода составляют лица с характерологическими дисгармониями, с чувством неполноценности, желающие усовершенствовать себя, выработать нужные личностные качества. Для них весьма значимым и эффективным приемом может быть воспроизведение перинатального опыта. Значительные результаты достигаются при психотерапии больных с психосоматической патологией: бронхиальной астмой, заболеваниями желудочно-кишечного тракта и сердечно-сосудистой системы. Имеется успешный опыт применения трансперсональной терапии в клинике кожных болезней, эндокринологической клинике, при терапии психозов, органических заболеваний ЦНС и многих других страданий (Колосов В.П., 1995).
Возраст не является препятствием для проведения трансперсональной терапии. У детей и подростков она проводится начиная с 12—14 лет.
Объем противопоказаний невелик и формируется исходя из клинико-физиологических особенностей данного вида психотерапии. Прямо противопоказано проведение метода больным с острой соматической патологией (гипертонический криз, выраженные нарушения ритма сердца, кровотечения, глаукома, различные выраженные декомпенсации систем и функций организма). К противопоказаниям относится также беременность. С учетом того, что, по данным нейрофизиологических исследований, гипервентиляция, особенно у детей и подростков, может усиливать или провоцировать пароксизмальную активность головного мозга, следует соблюдать осторожность при применении «голотропного дыхания» у больных с судорожными припадками в анамнезе (при клинически выраженной эпилепсии данный метод противопоказан). Противопоказаниями являются также острые психотические состояния.
Для клинического использования обязательно требуется прохождение специальной теоретической подготовки и практического обучения в коллективах, где практикуют трансперсональную психотерапию, где умеют использовать ее позитивные стороны, но могут и критически оценить ее, видеть ту грань, за которой возникает опасность нарушения священного принципа «не навреди».
Литература.
1. Колосов В.П. Трансперсональная психотерапия // Бурно Б.Е. Клиническая психотерапия. М., 1995.
2. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Минск., 1988.
3. Лапицкий М.А., Ваулин С.В. Суицидальное поведение. Смоленск: СГМА , 2000.
4. Ласый Е.В. Диагностика и профилактика суицидального поведения. Минск, 1999.
5. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., 1985.
Заключение.
Суицидальным поведением
называют любые внутренние и
внешние формы психических
Приложение.
Самоубийства среди подростков в 1999 г.
(на 100000 лиц в возрасте 15-19 лет)
25
20
15
10
5
0
Армения Беларусь Грузия Казахстан Молдова Россия Украина
0,8 13,5 4 21 3,6 22 11,1
Информация о работе Суицидальное поведение в подростковом возрасте и кризисная психотерапия