Шпаргалка по "Социальной психологии"

1. Предмет, задачи и структура СП

Соц. психология - отрасль психологии, изучающая психические явления, закономерности их возникновения, функционирования и проявления, возникающие в процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах, а также психологических характеристик самих групп. Объектом СП являются сообщества людей. По сравнению с  психологией  личности  СП менее сосредоточена на различиях между индивидами и более - на том, как люди в общем оценивают друг друга и влияют друг на друга, как социальные условия влияют на поведение. Присущие сообществам и человеку в них, особые психологические факты, закономерности и механизмы, называются социально-психологическими явлениями:

1. СП факторы – это наблюдаемые или фиксируемые проявления социально-психологической реальности (восприятие, мышление, память, воображение, эмоции и воля)
2. СП закономерности – объективно существующие устойчивые, периодически повторяющиеся, причинно-следственные зависимости социально-психических явлений.
3. СП механизмы – механизмы, с помощью которых совершается действие закономерностей.

Структура (совокупности социально-психологических понятий):

1. предмет и методы социальной психологии;
2. личность и общество, социализация личности;
3. общее понятие социальных общностей и социальных групп, классификация социальных групп;
4. структура и социально-психологическая организация социальной группы;
5. общение и межличностные отношения в социальной группе (социальная связь), психология коллектива как высшей формы социальной общности;
6. психология больших социальных групп; массовидные социальные явления - общественные и групповые потребности, чувства, воля, общественное и групповое сознание;
7. психология коммуникации и массовых средств коммуникации;
8. управление социально-психологическими процессами.

Задачи  СП:   

     1)  исследования проблем, относящихся к предмету социальной психологии во взаимодействии с другими науками; 
      2)  пересмотр социально-психологических проблем в связи с изменяющимися социальными условиями; 
      3) исследование новых социально-психологических явлений (этнических, экономических, классовых, политических. др); 
      4) социально-психологические исследования изменений в массовом сознании, настроениях и общественном мнении; 
      5) анализ возрастания роли социальной психологии в условиях реформирования общества; 
      6) взаимодействие социальной психологии с прикладной и практической психологией; 
      7) обеспечение взаимосвязи социальной психологии с различными направлениями зарубежной социальной психологии.

  Предмет социальной психологии:

1. явления психики, характерные для больших социальных групп (нации, страны);
2. личность: её положение в коллективе, межличностное отношение, особенности общения, изучение личности, ее черт;
3. массовые психические процессы, и положение личности в группе;
4. закономерности психодиагностики, консультирования и применения психотехнологий.

2. Взаимосвязь СП с другими науками

1. социальная психология есть часть социологии;
2. социальная психология есть часть психологии;
3. социальная психология есть наука «на стыке» психологии и социологии.

СП находится на стыке социологии и психологии. Социологию и социальную психологию связывает общий интерес к поведению людей в группах. Однако, в отличие от социологии, которая изучает различные по численности группы в деятельностном, операционально-статистическом аспекте, социальная психология изучает личностей, индивидуумов, их поведение и то, как они влияют, взаимодействуют, относятся друг к другу. При этом изучается влияние как группы на индивидуума, так и индивидуума на группу. Методы социологии и социальной психологии часто совпадают, однако социальная психология больше опирается на эксперименты, в которых возможна манипуляция каким-либо фактором.

      В отличие от психологии личности  социальная психология имеет  социальный характер. Психология  личности изучает внутренний  мир индивида, его сходство с  другими людьми и индивидуальные  отличия. Социальная психология  занимается исследованием тех  особенностей, которые свойственны  всем людям, тем, как они  воспринимают друг друга и  влияют друг на друга. Социальная  психология изучает социально-психологические  явления, такие как: социально-психологические  факты, закономерности и механизмы  их развития.

      Кроме социологии и психологии  социальная психология тесно  взаимодействует с биологией,  которая изучает природу человека, животных, растений. Так, как человек  тесно связан с животным миром  и, как утверждают эволюционные  психологи, произошел из него, социальная психология имеет  общие точки соприкосновения  с биологией, физиологией, анатомией.

      Социальная составляющая роднит социальную психологию с философией, теологией, экономикой, политикой, образованием, психологическая – с биологией, химией, физикой, занимающихся изучением человека, каждая в своем русле.

3. Основные методы СП

Весь набор  методов можно подразделить на две  большие группы:

1. методы исследования:

• методы сбора информации (наблюдение, изучение документов, разного рода опросы (анкеты, интервью), различного рода тесты (в том числе наиболее распространенный социометрический тест), наконец, эксперимент

• методы ее обработки (сравнения данных, группировки, корелляция – факторный анализ (взаимное соотношение, соответствие понятий и явлений), систематизация, анализ данных и другие)

2. методы воздействия (убеждение, принуждение, вознаграждение, угроза, внушение, изменение окружающей обстановки)

Методы исследования:

Наблюдение имеет несколько вариантов:

• Внешнее наблюдение — это способ сбора данных о поведении человека путем прямого наблюдения за ним со стороны.
• Внутреннее наблюдение, или самонаблюдение, применяется тогда когда психолог-исследователь ставит перед собой задачу изучить интересующее его явление в том виде, в каком оно непосредственно представлено в его сознании. Внутренне воспринимая соответствующее явление, психолог как бы наблюдает за ним (например, за своими образами, чувствами, мыслями, переживаниями) или пользуется аналогичными данными, сообщаемыми ему другими людьми, которые сами ведут интроспектирование по его заданию.
• Свободное наблюдение не имеет заранее установленных рамок, программы, процедуры его проведения.
• Стандартизированное наблюдение, напротив, заранее определено и четко ограничено в плане того, что наблюдается. Оно ведется по определенной, предварительно продуманной программе и строго следует ей, независимо от того, что происходит в процессе наблюдения с объектом или самим наблюдателем.
• При включенном наблюдении  исследователь выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение. Стороннее наблюдение в отличие от включенного не предполагает личного участия наблюдателя в том процессе, который он изучает.

Изучение  документов имеет большое значение, поскольку при помощи этого метода возможен анализ продуктов человеческой деятельности. Опрос представляет собой метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов.

• Устный опрос применяется в тех случаях, когда желательно вести наблюдение за поведением и реакциями человека, отвечающего на вопросы. Этот вид опроса позволяет глубже, чем письменный, проникнуть в психологию человека.
• Письменный опрос позволяет охватить большее количество людей. Наиболее распространенная его форма — анкета. Но применяя анкету, нельзя заранее учесть реакции отвечающего на содержание ее вопросов и, исходя из этого, изменить их.
• Свободный опрос — разновидность устного или письменного опроса, при которой перечень задаваемых вопросов и возможных ответов на них заранее не ограничен определенными рамками. Опрос данного типа позволяет достаточно гибко менять тактику исследования, содержание задаваемых вопросов, получать на них нестандартные ответы.
• Стандартизированный опрос, при котором вопросы и характер возможных ответов на них определены заранее и обычно ограничены достаточно узкими рамками, более экономичен во времени и в материальных затратах, чем свободный опрос.

Тесты являются специализированными методами психодиагностического обследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную характеристику изучаемого явления. Варианты теста: тест-опросник и тест-задание.

• Тест-опросник основан на системе заранее продуманных, тщательно отобранных и проверенных с точки зрения их валидности и надежности вопросов, по ответам на которые можно судить о психологических качествах испытуемых.
• Тест-задание - испытуемому предлагается серия специальных заданий, по итогам выполнения которых судят о наличии или отсутствии и степени развития у него изучаемого качества.
• Проективные. Неосознаваемые собственные качества, особенно недостатки, человек склонен приписывать другим людям.

Специфика эксперимента как метода психологического исследования заключается в том, что в нем целенаправленно и продуманно создается искусственная ситуация, в которой изучаемое свойство выделяется, проявляется и оценивается лучше всего. Имеются две основные разновидности эксперимента: естественный и лабораторный.

1. Методы воздействия.

• Убеждение. Интеллектуальное воздействие на сознание собеседника путем использования логических обоснований собственных идей. Для этого необходимо тщательно подобрать аргументы, факты и примеры.
• Принуждение. Насильственные меры по организации желаемого поведения человека. Физическое принуждение основано на применении силы. Психологическое принуждение основано на побуждении лица к определенным действиям против его воли.
• Вознаграждение. Подкрепленное материальными или духовными стимулами желаемое поведение нужного лица. Нельзя путать с подкупом.
• Угроза. Словесное обещание воздействия различными способами на лицо с целью побуждения совершения какого-либо действия из чувства страха. Не должно быть угроз физическим воздействием или другими противоправными методами.
• Обещание. Возможное положительное или отрицательное стимулирование необходимого поведения человека.
• Внушение. Целенаправленное воздействие на человека с целью убеждения в какой-то мысли. Психологическая основа внушения — некритическое восприятие информации.
• Изменение окружающей обстановки. Активное воздействие на ситуацию с целью изменения поведения человека.

4. Понятие социометрии

Социометрия - отрасль социальной психологии, изучающая межличностные отношения, уделяя преимущественное внимание их количественному измерению. Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования, изучения типологии социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о совместимости членов конкретных групп. Социометрические тесты, ауто- и ретроспективная социометрия позволяют описать положение индивида в группе так, как оно представляется самому субъекту, сопоставить и сравнить взгляды всех участников группы. С, являясь одной из форм группового опроса, позволяет диагностировать и прогнозировать изменения в структуре взаимоотношений личности в коллективе, дает возможность количественного подхода к изучению явлений межличностного общения. Сущность социометрического подхода состоит в том, что при помощи субъективных оценок деятельности других членов коллектива или выборов по каким-либо признакам определяется как облик отдельных личностей в коллективе, так и облик всего коллектива. Наиболее распространенными являются два основных варианта социометрического опроса:

1. метод выборов — каждый человек выбирает другого человека для какой-либо совместной деятельности, основываясь на симпатиях или антипатиях к этому человеку;
2. метод оценки — каждый человек оценивает или характеризует других членов группы.  

Оба этих метода позволяют исследовать неофициальную  структуру группы. Они позволяют получить структуру взаимоотношений в группе на момент исследования: раскрыть имеющиеся группировки, определить степень авторитетности всех членов группы, выявить лиц, вносящих в сферу общения элементы раздора, вражды, и т. д. Выявление этих вопросов позволяет определенным образом строить воспитательную работу с целью повышения эффективности группы, однако эту работу нужно проводить весьма деликатно и осторожно; в противном случае можно получить отрицательный эффект. Результаты социометрического опроса заносятся в специальную таблицу — социоматрицу и обрабатываются с применением специальных математических методов, на основании чего строится графическое изображение взаимоотношений в группе— социограмма.

5. Основные направления становления и развития СП

Социальная  психология как самостоятельная  отрасль научного знания начала формироваться  в конце XIX в, когда социологи, психологи, философы, медики стали анализировать психологические феномены больших социальных групп и особенности психических процессов и поведения человека в зависимости от влияния окружающих людей. Необходима была интеграция социологии и психологии, поскольку психология исследует психику человека, а социология – общество.