Шпаргалка по "Психологии"

…2) эпилептоидный родитель строит воспитании на точном выполнении режима дня, соблюдении правил аккуратности, гигиены, санитарии, которые сочетаются с невниманием к личности ребенка, часто прибегают к телесным наказаниям;

…3) гипертимный родитель строит свои отношения с ребенком на уровне приятельских, не ограничивает ни в чем, ни ребенка, ни себя;

…4) истероидный родитель использует своего ребенка как демонстрацию своих успехов в воспитании, если ребенок достигает таких успехов или себя-хорошего, на фоне «плохого» ребенка, если тот не имеет успехов;

…5) Шизоидный родитель холоден  и невнимателен к своим детям, между ним и ребенком отсутствует  эмоциональный контакт, привязанность;

…6) психастеноидный родитель характеризуются тщательностью ухода и глубоким эмоциональным и интеллектуальным контактом с ребенком;

…7) гипотимный родитель концентрирует свое внимание на недостатках ребенка, не замечает его талантов и достоинств;

…8) сензитивный родитель – характеризуется повышенной тревожностью мнительностью и мягкостью воспитательной системы. Дети таких родителей часто инфантильны.

3.Типы взаимоотношений  родителей и детей:

…1) гиперопека – постоянное ограждение ребенка от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя. Ребенок воспринимается маленьким и беззащитным, его самостоятельность ограничивается, в результате чего ребенок вырастает инфантильным, безинициативным, эгоистичным;

…2) диктат – подавление родителями инициативы и чувства собственного достоинства у детей, что способствует развитию инфантилизма. При этом может  наблюдаться отвержение ребенка, когда  он считается плохим и вызывает у  родителей злость и раздражение;

…3) невмешательство –  родители мало уделяют внимания детям. ребенок находится на втором плане, до него у родителей «руки не доходят» и игнорирование потребностей, Дети вырастают самостоятельными, но эмоционально черствыми;

…4) сотрудничество – характеризуется  включением ребенка в совместную жизнедеятельность, посвящением его  в проблемы и задачи семьи. Ребенок  принимается таким, какой он есть, родители уважают его индивидуальность, одобряют интересы и замыслы. Родители поощряют его инициативу и самостоятельность, им гордятся, ценят его интеллектуальные и творческие способности. Семья  представляет собой сплоченный коллектив, в котором дети чувствуют свою нужность и полезность, они знают, что их любят и всегда защитят.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22. Психология Больших  социальных групп.

Большая группа – это социальная общность, члены которой, не имея непосредственных контактов между собой, связаны  опосредованно психологическими механизмами  групповой коммуникации.

Виды больших социальных групп:

1. по характеру межгрупповых  и внутригрупповых социальных  связей:

а) объективные макрогруппы – группа, в которой люди объединены общностью объективных связей, существующих независимо от сознания и воли этих людей;

б) субъективно-психологические  макрогруппы – группы, которые возникают в результате сознательного объединения людей;

2. по времени существования:

а) длительно существующие группы (классы, нации);

б) временно существующие группы (толпа, аудитория);

3. по организованности-неорганизованности:

а) организованные группы (партии, союзы);

б) неорганизованные (толпа);

4. по возникновению:

а) возникшая стихийно (толпа);

б) организованная сознательно (партии, ассоциации);

5. по контактности членов  группы:

а) условные группы – группы, создаваемые по определенному признаку (пол, возраст, профессия и т. п.), в  которых люди не имеют прямых контактов  между собой;

б) реальные большие группы – реально существующие группы, в которых люди имеют между  собой тесные контакты (митинги, собрания);

6. по открытости:

а) открытые;

б) закрытые – членство определяется внутренними установлениями групп.

 

Уровни развития больших  социальных групп:

1) типологический – люди, объединенные в группы этого уровня, имеют общие признаки, которые не составляют основания для создания психологической общности. Такие группы не обладают единством;

2) идентификационный – характеризуется наличием группового самосознания; члены групп осознают свою принадлежность к данной группе, идентифицируют себя с ее членами;

3) солидаристский – характеризуется осознанием членами группы общности своих интересов, готовности группы к совместным действиям во имя групповых целей.

20:58:52

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26. соц-псих сущность толпы ее виды и характеристика.

Толпа – это бесструктурное, контактное, неорганизованное скопление  людей, характеризующееся отсутствием  общей цели, связанных сходством  эмоционального состояния и общим  объектом внимания. Для толпы свойственна высокая степень конформизма составляющих ее индивидов, на которых она оказывает сильное психологическое влияние.

Виды толп

По управляемости:

1) стихийная – толпа,  в появлении и формировании  которой происходит самостоятельно, без участие конкретных физических лиц;

2) ведомая – толпа, которая  с самого начала формируется  под влиянием определенного физического  лица, ее лидера.

По уровню активности:

а) пассивная (спокойная) толпа  характеризуется отсутствием эмоционального возбуждения;

б) активная толпа характеризуется  наличием разной степени эмоционального возбуждения.

По характеру поведения  людей:

1) простая (окказиональная) толпа – скопление лиц, образующееся  на основе желания получить  информацию о неожиданно возникшем  происшествии, свидетелем которого  они стали (дорожная авария, пожар,  драка и т. п.). Такая толпа  обычно образуется из лиц, испытывающих  потребность в острых ощущениях,  впечатлениях и объединяющая  до нескольких сотен лиц. Она  не представляет опасности, но  может создавать помехи и неудобства. Однако, при особых ситуациях,  такая толпа может превратиться  в действующую, агрессивную и даже совершить самосуд;

2) экспрессивная толпа  – формируется из людей, совместно  выражающих сильные чувства (радости,  горя, гнева, возмущение, протест  и т. п.). Такая толпа может складываться из поклонников рок-музыкантов, эстрадных звезд на их концертах, из числа зрителей, присутствующих на спортивных состязаниях, из любителей острых ощущений, возникающих под воздействием азартных игр, наркотиков, участников праздничные и похоронных шествий при похоронах людей, погибших в результате аварий, катастроф и т. д. Крайней разновидностью экспрессивной толпы является экстатическая толпа, характеризующаяся состоянием общего экстаза на основе эффекта заражения или под влиянием наркотиков (дискотеки, массовые религиозные шествия и т. д.);

3) конвенциональная толпа  – формируется на основе интереса  к какому-либо заранее объявленному  массовому развлечению, зрелищу.  Конвенциональную толпу обычно  составляют болельщики на стадионе, которые являются не просто  любителями спорта, а лицами, испытывающими  чувства привязанности к какой-либо из команд. Такая толпа способна лишь временно следовать нормам поведения;

4) действующая толпа –  осуществляет действия относительно  конкретного объекта. Разделяется  на:

а) стяжательскую толпу  – характеризуется развязыванием  неупорядоченного непосредственного  конфликта за обладание какими-либо ценностями. Такая толпа складывалась во времена тотального дефицита на предприятиях торговли при продаже  товаров, пользующихся большим спросом; у касс, реализующих билеты на стадионы, спортивные состязания, зрелищные представления  и средства транспорта. Она может  провоцироваться властями, игнорирующими  жизненные интересы граждан или  покушающимися на них. Крайним вариантом стяжательной толпы являются мародеры, которые разгромят продовольственные склады, квартиры, грабят живых и мертвых в местах крупных катастроф, стихийных бедствий, военных действий;

б) спасающуюся толпу –  возникает в состоянии паники при спасении от реального или  воображаемого источника опасности;

в) повстанческая толпа  – формируется под влиянием несправедливых действий властей на основе общего возмущения;

г) агрессивная толпа –  характеризуется высшей степенью эмоционального возбуждения, объединена слепой ненавистью к конкретному объекту (государственному деятелю, религиозному или политическому  движению, управленческой структуре). Поведение агрессивной толпы  наносит наибольший вред в тех  случаях, когда её действия приобретают  характер массовых беспорядков. Для  неё характерно наличие противоправных действий: избиений, погромов, поджогов и т. д.

особенности толпы:

1) подавление чувства ответственности  за собственные поступки;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29. Психология рекламы

 

 Реклама – один из  видов передачи информации в  торговле, один из элементов рыночных  операций или компонентов маркетинга.                                                                                         Основной целью рекламной деятельности является привлечение покупателей к той или иной марке продукции, которое осуществляется на основе психологического воздействия на покупателя.

Виды рекламы:

1. по интенсивности:

...а) одноразовая;

...б) многоразовая;

...в) серийная;

2. по функциям:

...а) реклама-запоминание,  цель которой состоит в сосредоточении  внимания покупателя на товаре  и запоминание его;

...б) реклама– утверждение преследует цель привлечь внимание потребителя на своем товаре, как самом лучшем;

...в) реклама-напоминание  заключается в поддержании уже  сформировавшейся у потребителя  положительной установки, напоминание  о существовании данного товара;

3. по уровню локализации:

...а) местная;

...б) региональная;

...в) национальная;

...г) мировая;

4. по форме подачи материалов:

...а) устная – передаваемая  из уст в уста, без использования  технических средств;

...б) печатная (реклама  в газетах и журналах);

...в) телевизионная;

...г) радиореклама;

...д) телефонная;

...е) наглядная (щиты, плакаты, листовки, значки и т. д.).

Наиболее эффективной  считается телевизионная реклама.

Основные элементы рекламного текста:

1) заголовок – привлекает  внимание к тексту, заинтересовывает  покупателя;

2) подзаголовок – усиливает  влияние рекламы;

3) основной текст;

4) подписи и комментарии;

5) рекламный лозунг.

Психологические особенности  рекламной продукции:

1) направлена на массовое сознание;

2) строится на действующих  в обществе стереотипах;

3) воздействует в основном  на эмоциональные компоненты  психики;

4) информация сообщается  в яркой, запоминающейся форме;

5) частое использование  неожиданных, шокирующих сюжетов  и т. д.

Для привлечения внимания покупателя в рекламе используются:

а) чувство уверенности (домашние холодильники, кондиционеры воздуха);

б) надежность (мыло, патентованные  фармацевтические средства);

в) самоудовлетворение;

г) творческие наклонности;

д) объекты любви;

е) сила (мощные автомобильные  моторы);

ж) семейные традиции (рождественские, винодельческие и др.);

з) защита от неприятностей (страхование  жизни, жилья и т. д.);

и) сексуальные мотивы (так, авторучки представляются, как символ мужского тела, а автомашины, как  символ красивой женщины);

к) переживания детского возраста (в рекламе продуктов питания, сигарет и жевательной резины);

л) тревожность (используется для стимуляции покупки зубной пасты, страхования жилья, жизни и т. д.);

3) понимание – интерпретация  раздражителя (в рекламе чаще  используются понятные, позитивные  предложения, активные высказывания);                                                                                                4) принятие – согласие с нужностью продукта (используют привлечение людей из референтных групп (известных актеров, спортсменов), экспертные образы («ученых», «врачей», «учителей» и т. д.);

5) запоминание – перенос  интерпретации раздражителя и  убеждения в долгосрочную память.