Шпаргалка по дисциплине "Возрастная психология"

Соответственно выделяются два типа деятельности:

I - направленная на познание  предметов и развитие познавательной  сферы и

II - направленная на познание  взаимоотношений с людьми и  развитие личностной сферы.

По мысли Эльконина, два типа деятельности периодически сменяют друг друга - то один, то другой становится ведущим, определяя характеристику возраста. Противоречия, несоответствие между уровнем развития взаимоотношений с окружающими и уровнем знаний и способов действий приводят к смене направленности деятельности и смене возраста. Так, накопление знаний и умений в младшем школьном возрасте пробуждает чувство взрослости, потребность в изменении отношений с окружающими и переход к подростковому возрасту.Проблему периодизации развития нельзя признать до конца решенной. Д. И. Фельдштейн считает главным в возрастной периодизации показать становление ребенка членом общества и выделяет две узловые фазы развития. На первой фазе - от 0 до 10 лет - социализация и становление личности происходит на уровне еще не развитого самосознания. Ребенок овладевает действиями через подражание и усваивает нормы поведения под влиянием оценок взрослого. На второй фазе - от 10 до 17 лет - происходит активное самопостроение личности на основе развития самосознания и в позиции общественно-ответственного субъекта. Однако и Д. Б. Эльконин, и Д. И. Фельдштейн ограничивают периодизацию школьным возрастом, не отражая развития взрослого человека.

10.Анализ понятий  «взрослость» и «зрелость». Проблема соответствия и дисгармоний.

Период взрослости — наиболее продолжительный период онтогенеза (в развитых странах составляет три четверти человеческой жизни). Обычно выделяют три подпериода, или три стадии взрослости:

—  ранняя взрослость (молодость),

—  средняя взрослость,

—   поздняя взрослость (старение и старость).

Понятие взрослости и критерии достижения взрослости. Учитывая многомерность процесса развития и гетерохронность достижений в разных сферах, можно выделить множество признаков взрослости:

—  новый характер развития, теперь в меньшей степени связанный с физическим ростом и быстрым когнитивным совершенствованием;

—   способность реагировать на изменения и успешно приспосабливаться к новым условиям, позитивно разрешать противоречия и трудности;

—   преодоление зависимости и способность брать ответственность за себя и других;

—  некоторые черты характера (твердость, благоразумие, надежность, честность и умение сострадать и др.);

—   социальные и культурные ориентиры (роли, отношения и т.д.) для определения успешности и своевременности развития во взрослости.

 

Понятия «взрослость» и «зрелость» не тождественны. Зрелость — это самый социально активный и продуктивный период жизнедеятельности; это период взрослости, когда может осуществиться тенденция к достижению наивысшего уровня развития интеллекта и личности. Древние греки называли этот возраст и состояние духа «акме», что означает «вершина», высшая ступень, цветущая пора.

В теории Э. Эриксона зрелость — это возраст «совершения деяний», наиболее полный расцвет, когда человек становится тождественным самому себе. Главные линии развития человека средних лет — это генеративностъ, производительность, созидательность (в отношении вещей, детей и идей) и неуспокоенность — стремление стать как можно лучшим родителем, достичь высокого уровня в своей профессии, быть неравнодушным гражданином, верным другом, опорой близким.

11. Зрелость личности как феномен возрастной психологии.  Основные подходы к пониманию личностной зрелости.

Зрелость личности можно рассматривать :

- как стадия развития;

- как реализация общей  тенденции психического развития  человека;

- как развитие разных  модулей психической организации (эмоциональная зрелость, интеллектуальная  зрелость, нравственная зрелость  и др.)

Зрелость подразделяется на 3 стадии:                                    

1. Ранняя зрелость от 20-40 лет

2. Собственно зрелый возраст 40-60 лет

3. Завершающая стадия 60-65 лет

К.А.Абульханова-Славская  даёт определение зрелости. Под зрелостью понимают способность человека к пропорционально жизненным задачам расходованию применение своих личностных возможностей и особенностей своего типа личности.

Многие зарубежные психологи соотнося зрелость личности с понятием её психологическим здоровьем: Фрейд, Эрих Фром и Голдон Олфорд.

Ананьев выделяет несколько типов зрелости:

1. Биологическая зрелость – зрелость человека как индивида;

2. Психосоциальная – зрелость личности;

3. Умственная или когнитивная – зрелость человека как субъекта деятельности(учебной, трудовой)

Проблема соотношений взрослости и зрелости.  Академик Реан выделяет 4 признака зрелости:

1. Ответственность

2. Терпимость

3. Саморазвитие

4. Положительное мышление, положительное отношение к миру.

Владимир Фёдорович Моргун и М.Ю Ткачёва (1981г) дают следующее определение:

Зрелая личность – это самовоспитывающаяся система, осуществившая переход от объекта воспитания к субъекту воспитания, осознающая себя целостностью, включённой в систему общества, в систему деятельности.

12. общая характеристика  специфики личностного развития взрослого человека

        Общая характеристика зрелого взрослого возраста

Зрелый взрослый возраст является своеобразным промежуточным этапом, охватывающему период жизни человека примерно от 40 до 60 лет Однако, эти границы весьма условны, ведь человек может себя относить или не относить к этой кат гории зависимости от особенностей своей жизни: возраста детей, самочувствие, профессиональных достижений и т.п. Поэтому продолжительность зрелого взрослого возраста у каждого человека бывает различноою.

В зрелом возрасте, как и в ранней взрослости, главными аспектами жизни остаются профессиональная деятельность и семейные отношения Однако, социально ситуация развития существенно меняется: если в молодости она вк ключала овладения выбранной профессией и создание семьи, то есть была ситуацией организации, создания соответствующих сторон жизни, то в зрелом возрасте это ситуация реализации себя, полного раскрытия своего по потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношенийх.

Исследователи отмечают неповторимость и широкое многообразие личностных проявлений в зрелом взрослом возрасте: открытость и замкнутость в узком кругу личных отношений; активность и пассивность, бездействовали льнисть; альтруизм и эгоизм; самостоятельность и зависимость; творчество или разрушение тощ.

По мнению ОБСтаровойтенко, межличностные различия в этот период определяются следующими факторами:

- полнота, глубина и разносторонность связей личности с обществом;

- активность человека  при овладении различными формами общественной деятельности;

- эффективность развития  личности как субъекта общественной деятельности и отношений;

- уровень сознательной  организации человеком своей общественной жизни;

- мера опосредования прогрессивных  и регрессивных общественных  тенденций личностными свойствами;

- устойчивость и объем  социально значимых позиций личности;

- уровень продуктивности  деятельности и масштаб изменений, которые совершает человек в  общественных отношениях и собственной жизни

ОБСтаровойтенко предлагает развернутую структурную характеристику социально зрелой личности, полноценно интегрирована в процесс развития общества По его мнению, зрелая личность отмечается ин електуальним, деятельностно-продуктивным, профессиональным, социально-активным и сознательным отношением к окружающему миру и собственного \"Я\" Определяющим признаком зрелости является осознание человеком видповидальнос те и стремление к ней Психологически ответственное лицо - это личность, которая отвечает за содержание своей жизни перед собой и другими людьмиа іншими людьми.

Период зрелости - вершина жизненного пути личности, особенно тогда, когда человек здоров, полон сил, знаний и значительного опыта Человек к этому времени достигает профессионального мастерства и определенного положения в обществе Как правило, сила и энергичность уменьшаются по сравнению с предыдущими возрастными периодами, но профессиональные задачи человек решает успешно за счет большого опыта, умения ор ганизуваты свою работу, правильно выбрать помощников В этом возрасте человек достигает вершины своей профессиональной карьеры, в ее руках сосредоточены функции управления различными сферами жизни ОВТолстих стве рджуе, что на сегодняшний день зрелый человек занимает центральное место в общественной и возрастной структуре социума, в ней сосредоточены основные рычаги государственного, общественного и хозяйственного механизманізму.

Люди зрелого возраста становятся поколением, которое должно вести дела Эта новая ответственность предопределяет необходимость подведения итогов предыдущих этапов жизни Анализ собственного жизненного пути может быть связан заний с негативными переживаниями через осознание того, что какие-то цели не достигнуты, много дел остались незавершенными Для людей зрелого возраста необходимость жить в настоящем времени гораздо важ вешаю, по сравнению с другими возрастными группами Молодые могут смотреть вперед, старые - оглядываться назад, но зрелые люди, которые имеют много обязанностей относительно обоих поколений и самих себя, должны жить \"здесь и сейчас \"Они берут на себя роль хранителей семьи, сохраняя семейные традиции и семейных историйсімейну історію.

Зрелость - средний период своеобразный мост между двумя поколениями Зрелый человек занимает промежуточное положение между своими родителями, которые вступили в период старости и своими собственными детьми, которые готовятся д к самостоятельной жизния.

В период зрелости изменяется семейную жизнь человека Дети, выросшие, как правило, оставляют семью, это требует построения новых супружеских отношений ОВТолстих утверждает, что часто супружеская пара, прожившая а вместе десятки лет, воспитала детей, начинает с удивлением вглядываться друг в друга и, выяснив, что стали чужими людьми, может расстаться В других случаях наблюдается ренессанс чувств, второй пик любвихання.

 

Большинство исследователей склоняется к мнению, что характерными свойствами личности в зрелом возрасте является реалистичность стремлений, повышенное внимание к процессу самореализации в профессиональной, семейной и лица истий сферах, борьба за пространство своего развития, внимательное отношение к своему здоровью, эмоциональная гибкость и стремление к стабильности.

В период зрелости после переоценки ценностей начинается новый расцвет творческой деятельности, причем не за счет количественных ее показателей, а за счет углубления ее качества В этот период взрослый человек на воспринимает жизнь в более широком контексте Картина мира, смысл жизни становятся для него глубже и дифференцированным, переживания будущих потерь могут компенсироваться растущей мудростью и терпимостьютю.

Для человека зрелого возраста очень сложным оказывается переход от состояния максимальной активности, бурной деятельности к ее постепенному снижению, в связи с ухудшением общего состояния здоровья Возникает объективная необходимость уступить место новым поколениям при субъективном нежелании этого делать, поскольку на сегодняшний день человек в 50-60 лет не чувствует себя старой Однако даже в таких с прикладных жизненных ситуациях жизни не теряет смысл и ценность при развитых способностях управление эмоциями, самоанализа и саморегуляции поведенияки.

Чрезвычайно важным в зрелом возрасте является сохранение эмоциональной стабильности в любых стрессовых ситуациях, возможность взвешенного осмысления изменений, происходящих (физических, физиологических, психологических)) В таком случае, и мужчинам и женщинам будет легче справиться с причинами и последствиями \"сбоев\" организма и личности, которые подстерегают человека в этом виц цьому віці.

 

ГСАбрамова выделяет особые жизненные задачи, стоящие перед человеком в период зрелости и требуют особых способностей для их решения Стоящие перед женщиной, связанные с оценкой взят тех жизненных обязательств по себе и близких людей К этому ее побуждает значительное количество мощных факторов - изменение физиологического состояния, изменение состава семьи и роли в ней, достижения высокого о профессиональными статуса Женщине необходимо подняться над обыденностью, по-другому осмыслить собственную жизнь, заново обрести уверенность в себе и своей ценности Период зрелости - время, когда женщина может найти в себе с или для достижения определенного положения в обществе, в семье и в глазах благодаря обновлению пределов собственного \"Я\", того полноты смысла своей жизниенсу свого життя.

По словам ГСАбрамовои: \"Период зрелости для мужчины - это открытая борьба со смертью, которая признаками собственного старения и старения близкого человека присутствует в конкретных проявлениях К середине периода зрелого жительн нормальный человек будто заново открывает дня себя жизненные радости, может принять решение об изменении образа жизни и настойчиво осуществлять задуманное Если для женщины чрезвычайно значимыми являются семья и работа, то для мужчины не меньшее значение имеют друзья и общество в целомв цілому".