Развитие рефлексивности у студента психолога

Человек  в известной степени вырастает, когда он познаёт самого себя и свою мощь. Внушите человеку сознание того, что′ он есть, и он скоро научиться быть также тем, чем он должен быть.

                                                                Ф.Шеллинг.

                         Зачем любить и ненавидеть,

                         Растить цветы и звёзды видеть,

                         Зачем искать, зачем терять,

                         Зачем былое вспоминать?

                         Зачем живые все живут?

                         В чём смысл жизни заключён,

                         В чём заключён её закон?

                         И не даёт покоя мне,

                         Моей усталой голове

                         Один мучительный вопрос:

                         Зачем родился я и рос?

                                                          Н.Заболоцкий.

 

Лин-Чи рассказывал: «Когда я был молодым, мне нравилось плавать на лодке; у меня была маленькая лодка: в одиночестве я отправлялся плавать по озеру и мог часами оставаться там. Однажды я сидел с закрытыми глазами и медитировал. Была прекрасная ночь. Какая-то пустая лодка плыла по течению и ударилась о мою. Во мне поднялся гнев! Я открыл глаза и собирался обругать побеспокоившего меня человека, но увидел, что лодка пуста. Моему гневу не куда было двигаться. На кого мне было его выплёскивать? Мне ничего не оставалось делать, как вновь закрыть глаза и начать присматриваться к своему гневу. В тот момент, когда я увидел его, я сделал первичный шаг на моём Пути. В эту тёмную ночь я подошёл к центру внутри себя. Пустая лодка стала моим учителем. С тех пор, если кто-то пытался обидеть меня и во мне поднимался гнев, я смеялся  и говорил: «Эта лодка тоже пустая». Я закрывал глаза и направлялся внутрь себя».

                  Список литературы.

1.Бодалев А.А. «Восприятие и понимание  человека человеком». Москва изд. МГУ 1982г.

2.Вульфов Б.З., Харькин В.Н. «Педагогика  рефлексии» Москва Педагогика 1995г.

3.Зак А.З. «Проблемы экспериментального  изучения рефлексии»// «Исследование  рече-мысли и рефлексии» Алма-Ата 1976г.

4.Карпов А.В. «Рефлексивность как  психическое свойство и методика её диагностики.//Психологический журнал, 2003г  т.24  №5.

5.Карпов А.В. Скитяева И.М. «Психология  рефлексии» Москва ИП РАН 2002г.

6.Кислицина Т.А. «Организация рефлексивных  процессов в самовоспитании студентов//Проблемы  логической организации рефлексивных процессов». Новосибирск 1986г.

7. «Краткий психологический словарь». Под. ред. Ярошевского М. 1998г.

8.Лаптева О.И., Войтик И.М., Семёнов  И.Н. «Рефлексивное мышление педагогов». Омск, ИПРО, 2003г. 120стр.

9.Реан А.В. «Социальная педагогика», Москва  АСТА, 2005г.

10.Семёнов И.Н. «Проблемы рефлексивной  психологии решения творческих  задач» Москва 1990г.

11.Семёнов И.Н. «Тенденции психологии  развития мышления, рефлексии и  познавательной активности». Воронеж  НПО «МОДЭК» 2000г. 64стр.

12.Слободчиков В.И. «психологические проблемы становления внутреннего мира человека» //Вопросы психологии// 1986г. №4 с.21-23.

13.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. «Психология  человека» Москва 1995г.

14.Тюков А.А. «О путях описания  психологических механизмов рефлексии//Проблемы рефлексии». Под. ред. Ладенко И.С. Новосибирск 1987г.

15.Феофанов В.Н. «Развитие рефлексивности  у студентов ВУЗов//Оценка эффективности  высшего образования» Оренбург,  2003г.

16.Шевандрин Н.И. «Психодиагностика, коррекция и развитие личности». Москва, Владос 1999г.  512стр.

17.Щедровицкий Г.П. «Коммуникация, деятельность, рефлексия//Исследование  рече-мыслительной деятельности». Алма-Ата, 1974г.

18.Янчук В.А. «Введение в современную  психологию». Минск АСАР, 2005г.