Развитие индивида в зрелом возрасте

Порой не 

 

 

разрыва отношений и развода.

Жизнь показывает, что к середине периода зрелости нормальный мужчина словно заново открывает для себя радости жизни, самые разнообразные — от кулинарии до философии, — и часто буквально в один день может принимать решения об изменении образа жизни и осуществлять его с завидной педантичностью.

 

Выводы по 1 главе

Зрелость — самый длительный для большинства людей период жизни. Его верхнюю границу разные авторы определяют по-разному: от 50-55 до 65-70 лет. Обычно ее связывают со временем ухода на пенсию. Но даже если принимать ее по минимуму, продолжительность зрелости составляет около четверти века. Согласно Э. Эриксону, зрелость охватывает время от 25 до 65 лет, т.е. 40 лет жизни. Если же учесть, что

 

 

общественной деятельности, так и в плане преемственности поколений.

Зрелость окончательно выявляет характер различных линий онтогенеза, доводит их до логического конца. Для одних людей она является лишь чисто хронологическим понятием,

 

 

один кризис, происходит еще одна корректировка жизненного пути.

Центральным возрастным новообразованием зрелости является продуктивность — как в профессиональном планов, так и в плане воспитания следующего поколения.

 

 

Глава 2. исследованиЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ

 

2.1. Организация исследования

 

Теоретический анализ психологической литературы по проблеме выявил необходимость изучения особенностей развития в зрелом возрасте.

Исследование состояло из трех этапов.

На первом этапе – изучена научная литература и определена методология исследования. На втором этапе осуществлен подбор методик исследования и сбор данных об особенностях развития

 

.

Базой экспериментальной работы выступило ООО «Надежда» г. Арзамаса. 

Экспериментальную выборку составили 10 человек, 5 женщин и 5 мужчин, в возрасте от 40 до 45 лет.

Для выявления особенностей развития в зрелом возрасте мы решили использовать следующие методики:

1. Методика «Самооценка эмоциональных состояний» (А. Уэссман и Д. Рикс)

2. Методика «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности», разработанная О.П. Елисеевым.

1. Методика «Самооценка эмоциональных состояний» (А. Уэссман и Д. Рикс)

Данная методика использовалась для самооценки эмоциональных состояний.

В данной методике предлагается четыре следующие шкалы:

1. «спокойствие – тревожность»
2. «
4. себе – беспомощность»

В каждой шкале по десять утверждений от отрицательного эмоционального состояния до положительного эмоционального состояния. Испытуемому предлагается выбрать из наборов суждений то, которое лучше всего описывает его эмоциональное состояние сейчас.

И1 – равняется номеру суждения, выбранного испытуемым из первой («спокойствие – тревожность») шкалы. Чем выше балл, тем испытуемый оценивает свое эмоциональное состояние как более спокойное. Соответственно, чем ниже балл, тем испытуемый оценивает свое эмоциональное состояние как тревожное, неуверенное в себе.

И2 – равняется номеру суждения, выбранного испытуемым из второй («энергичность –

 

 

уемый выбирает низкий балл, то он оценивает себя несчастным, неуверенным в себе человеком.

Интерпретация производится по сумме всех четырех шкал по формуле:

И5=И1+И2+И3+И4,где

И5 – суммарная оценка состояния

И1,И2,И3,И4 – индивидуальные значения по соответствующим шкалам.

Если сумма баллов от 26 до 40, то испытуемый высоко оценивает свое эмоциональное состояние, если от 15 до 25 баллов, то средняя оценка эмоционального состояния и низкая, если от 4 до 14 баллов.

 

2. Методика «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности», разработанная О.П. Елисеевым

Цель методики: диагностика тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности. Так как тревожность является одним из ведущих параметров индивидуальных различий, то необходимо сопоставить ее с другими, связанными с нею параметрами. В частности, устанавливаются проявления фрустрированности, агрессивности и ригидности.

Испытуемому предлагается четыре шкалы:

1) самооценка тревожности

2) самооценка фрустрированности

3) самооценка агрессивности

4) самооценка ригидности

В каждой шкале по десять утверждений. Испытуемый должен проставить цифру от одного до четырех около каждого утверждения, где:

1. нет, это совсем не так
2. пожалуй, так
3. верно
4. совершенно верно

По

 

 

 

признака. Мы использовали критерий φ* — угловое преобразование Фишера. Для выявления различий в средних показателях использовали t – критерий Стьюдента.

 

 

2.2 Обработка и интерпретация  результатов исследования

 

По методике «Самооценка эмоциональных состояний» были получены следующие результаты (приложение 2, табл. № 1, 2 и рис. 1, 2, 3, 4):

Таблица 1

Показатели самооценки эмоционального состояния в группе мужчин, %

 

Уровни самооценки эмоционального состояния	Спокойствие-тревожность	Энергичность-усталость	Приподнятость-подавленность	Уверенность в себе- беспомощность
Низкий (1 – 3)				5
Средний (4 – 7)				45
Высокий (8 – 10)	20	25	15	50

 

 

Таблица 2

Показатели самооценки эмоционального состояния в группе женщин, %

 

Уровни самооценки эмоционального состояния	Спокойствие-тревожность	Энергичность-усталость	Приподнятость-подавленность	Уверенность в себе- беспомощность
Низкий (1 – 3)	35
Средний (4 – 7)	40
Высокий (8 – 10)	25

 

Для оценки статистической достоверности различий в выборке испытуемых использовался критерий φ* - угловое преобразование Фишера.

Таблица 3

Результаты статистической обработки показателей по шкалам в группах мужчин и женщин, φ*эмп

 

Уровни самооценки эмоционального состояния	Спокойствие-тревожность	Энергичность-усталость	Приподнятость-подавленность	Уверенность в себе- беспомощность
Низкий
Средний
Высокий	0,379	-	3,089 (p<0,01)	1,301

φ*кр =1,64 для p£0,05, φ*кр =2,31 для p£0,01

 

 

 

По шкале «Спокойствие-тревожность» 20% мужчин и 35% женщин оценивают свое состояние как тревожное, 60% мужчин и 40% женщин оценивают свое состояние как спокойное и благополучное, доминирует адекватная оценка состояния, у почти четверти мужчин и женщин (рис. 1).

 

Рис. 1 Показатели по шкале «спокойствие тревожность» в группах мужчин и женщин, %

По шкале «Энергичность-усталость» 5% мужчин и 15% женщин чувствуют себя утомленными, четверть

\

 

 

60% женщин чувствуют себя в меру бодрыми (рис. 2).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 2 Показатели по шкале «энергичность усталость» в группах мужчин и женщин, %

По шкале «Приподнятость-подавленность» большинство испытуемых мужчин 85% и 40% женщин оценивают свое состояние как хорошее, жизнерадостное. 15% мужчин и 60% женщин чувствуют себя в возбужденном, восторженном состоянии (рис 3).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 3 Показатели по шкале «приподнятость  подавленность» в группах мужчин и женщин, %

По шкале «Уверенность в себе-беспомощность» один человек  5% мужчин чувствует себя слабым, жалким и

 

 

и 30% женщин чувствуют себя очень уверенно (рис. 4).

 

Рис. 4 Показатели по шкале «уверенность в себе- беспомощность» в группах мужчин и женщин, %

 

Далее подсчитывается индивидуальная суммарная (по четырем шкалам) оценка состояния – это будет И5. Подсчитав, мы получили следующие результаты: у 25% мужчин

 

 

адекватная самооценка и у 15% мужчин и 10% женщин низкая самооценка.

В ходе работы были выявлены статистически достоверные различия в количестве женщин и мужчин по шкалам «Приподнятость-подавленность» (p<0,01) и «Уверенность в себе- беспомощность» (p<0,05). Следовательно, женщины чувствуют себя более жизнерадостно, но они менее уверены в себе.

 

 

После проведения тестирования по методике «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности» мы получили такие результаты (приложение 2,  таб. № 4 и рис. 5):

Таблица 4

Показатели выраженности психических состояний у мужчин и женщин, %

 

Свойства	Высокий уровень		Средний уровень		Низкий уровень
	Женщины	Мужчины	Женщины	Мужчины	Женщины	Мужчины
Тревожность	50				20	45
Фрустриро- ванность	25
Агрессивность	5
Ригидность	20				60	20

 

У 50% женщин высокий уровень тревожности, у 30% средний уровень, у 20% низкий уровень тревожности.

 

 

уровень тревожности и у 30% средний уровень.

Определенный уровень тревожности – естественная и обязательная особенность активной деятельности

 

 

средний и у половины мужчин низкий уровень.

Уровень агрессивности у мужчин выше. У 35% мужчин высокий уровень агрессивности, при этом всего лишь у 5% женщин выявлен высокий уровень агрессивности. У 45% мужчин средний

 

 

уровень агрессивности.

У половины мужчин выявлен высокий уровень ригидности, у 30% средний уровень, у 20% низкий уровень ригидности. У женщин уровень ригидности также ниже: у 20% выявлен высокий уровень ригидности, у 20% средний уровень, у 60% низкий уровень ригидности.

Далее, нами был рассчитан среднегрупповой балл по каждой шкале опросника. Полученные данные приведены на рисунке 5.

 

Рис. 5. Среднегрупповые баллы по шкалам методики «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности» в группах мужчин и женщин, %

 

Для выявления различий в средних показателях использовали t – критерий Стьюдента. Этот метод используется для проверки гипотезы о достоверности разницы средних, при анализе количественных данных в выборах с нормальным распределением.

где x1 и x2 – средние арифметические значения переменных в группах 1 и 2,

SΔ – стандартная ошибка разности.

Если n1= n2 , то где n1  и n2  - число

 

ервой и второй выборки.

Если n1≠ n2 то

 

 

Уровень значительности определяется по специальной таблице. Полученные данные приведены в таблице 5.

Таблица 5

Различия в средних показателях в группах мужчин и женщин

 

Факторы	t-критерий*	Уровень значимости, p
Тревожность	3,02	0,01
Фрустрированность
Агрессивность
Ригидность

*Для степеней свободы 40 критические значения  t-критерия: 2,02 при уровне значимости 5% и 2,70 при уровне значимости  1%.

 

В результате анализа были выявлены статистически достоверные различия в средних баллах в группах мужчин и женщин по следующим показателям: тревожность (p<0,01), агрессивность (p<0,05), и ригидность (p<0,05).